為什么孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭

“孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，每次都能寫到晚上十點多，該怎么辦呢？”相信這個是現(xiàn)在大多數(shù)家長都會遇到的問題，但是想解決孩子磨蹭的問題，就一定要找出他磨蹭的原因。那么為此我們就來聊一下，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因是什么？

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因是什么

1.學習基礎差，學習沒有興趣：有的孩子因為學習基礎差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

2.對時間沒有規(guī)劃：要是孩子對時間沒有概念的話，那么他自然也不懂如何管理和規(guī)劃時間。生活中，應該不止是在作業(yè)上磨蹭，相信很多事情上，孩子都是用磨蹭來對待。或許是被家長催促的次數(shù)太多，亦或者是被家長包辦的事情太多，所以孩子缺少自理的機會，因此才會格外的依賴父母。尤其是在他不喜歡的寫作業(yè)事情上，若是家長不催促的話，估計他永遠都不會想起來還有作業(yè)未完成。

3.任務安排的太滿當：家長希望孩子變優(yōu)秀，然后會給他們報很多的補習班，或者是在作業(yè)之后安排更多的學習任務。孩子想要躲避這些不喜歡的任務，于是只能在作業(yè)上磨蹭，這樣完成的時間就會拖得很久，自然后面的任務就有很多可以被忽略。可見再多的安排，都無法讓孩子迅速的成長和優(yōu)秀起來，反而會讓他們變得想要逃離。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的解決辦法

孩子不喜歡寫作業(yè)，提起寫作業(yè)就開始拖拉磨蹭，一會兒喝水，一會兒上廁所，這樣的情況，家長看了生氣，但是又沒有辦法，那么，小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法呢？

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法？

1、建立良好的學習習慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、高效率的陪伴

家長要做到高效率的陪伴，在孩子寫作業(yè)的時候，做到和孩子一起學習，或者看會書。不是孩子學習，你在哪里玩手機。低質量的陪伴不如不陪。高效率的陪伴著孩子一起進步。

有時候，孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事，明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量，孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了，屁股就坐不住了，一會兒上廁所，一會兒摳摳手指頭，一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、教孩子調整做題順序

做題先易后難，遇到不會做的題目，果斷跳過；這樣就不會打斷孩子的思路，孩子的信心也能有所增加。

2、幫孩子查漏補缺

家長主動問孩子哪里不會，找出孩子的弱點，有針對性地補習，這樣就能把孩子薄弱的基礎慢慢鞏固起來。

現(xiàn)如今，如何能讓孩子集中精力快速地完成作業(yè)，成為了困擾很多家長的問題，尤其是孩子正處于小學階段，專注力比較差，常常會把半個小時就能完成的作業(yè)，拖延到一個小時才能完成，讓父母非常無奈。

10歲孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的對應方法

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

2、讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣。孩子有一個好的習慣可以讓他們學習達到事半功倍的效果。據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)了一個成人養(yǎng)成一個良好的習慣需要21天，而孩子需要大概一周的時間，所以，家長越長干預越好。

當孩子放學以后，讓他玩耍到一定的時間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長時間內做完，如果在規(guī)定時間內做完可以給孩子一個大大的獎勵。

3、培養(yǎng)興趣愛好。興趣是孩子的動力源泉，因此，要培養(yǎng)孩子對學習或者某件事情的興趣，就能夠改變做事磨蹭的不好行為。比如，家長可以將知識融會貫通到孩子的生活和游戲中，采取寓教于樂的方式增強學習的興趣。

孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題，放學回家之后，孩子的第一件事情不是寫作業(yè)，而是跑出去玩，好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了，孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè)，他非要磨蹭個兩三個小時，作業(yè)經常是寫到半夜。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

1、不過度負責，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負責，導致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習慣，家長不能管束太多，而是應該讓孩子養(yǎng)成提前做好準備的習慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準備好，這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。

2、逐步放權，讓孩子有自主選擇權。一說到給孩子放權，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權肯定是干脆不寫。其實，正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力，干預過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產生抵觸的情緒。

放權的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學，再寫語文?！辈娬{由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學習驅動性。

3、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”

孩子步入校園之后，除了每天需要正常到學校上課，還需要高效地完成老師布置的作業(yè)，因為作業(yè)是檢驗孩子學習最好的方法。但是在生活中，卻有一部分孩子受某些因素的影響，非?？咕軐懽鳂I(yè)，讓父母十分苦惱。

孩子為什么不想寫作業(yè)

1、缺乏興趣。學校之所以要求學生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、模仿他人。學生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面?！拔覀儼嗪枚嗤瑢W都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！痹诤⒆記]有形成正確的是非觀時，很容易被那些“特立獨行”的人吸引。

3、認為作業(yè)不適合自己。很多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了，家長問他為啥不寫作業(yè)，他會回答“老師今天我都會了，沒必要再寫作業(yè)了?！边@樣的孩子往往是那些“尖子生”，學習能力很強，課堂上能認真聽講，學習成績也很好，但就是不想寫作業(yè)。因為老師布置作業(yè)的時候，針對的是全班的學生，作業(yè)的難易程度也比較中等。對于那些好學生來講，會覺得太簡單了，沒有完成的必要了。

4、作業(yè)太多了。現(xiàn)在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，干脆也就不寫了。

孩子平時不愿意寫作業(yè)，一提到寫作業(yè)，孩子就會特別的煩躁，對寫作業(yè)興趣不高，還是因為孩子不會做，如果孩子都會做了，那孩子就會愿意去寫，幫助孩子找到原因吧。孩子為什么不愿意寫作業(yè)呢？

孩子為什么不愿意寫作業(yè)

1.學習沒有動力

就是通常所說的對學習不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學習對孩子的好處，學習好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學們也羨慕。以后可以考上好大學，找個好工作，過更好的生活?？梢杂蒙磉呌H屬做例子，給孩子樹立學習偶像，讓孩子明確學習的目地，有動力學習。

2.學習有困難

孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識點不懂，無法完成作業(yè)，對寫作業(yè)產生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時，家長陪伴孩子寫作業(yè)，輔導孩子掌握知識點，鼓勵孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業(yè)了。