9歲孩子頂嘴特別厲害怎么辦

9歲孩子頂嘴特別厲害，往往家長說孩子做錯了什么，或者該怎么做時，孩子就頂嘴，非要無理辯三分，明明自己不占多大理，還一副理直氣壯的樣子，這樣的孩子家長該怎么教育他呢？

9歲孩子頂嘴特別厲害怎么辦

如果家長了解孩子是為了掩蓋自己的過失而犟嘴的，也不要盲目的對孩子采用棍棒式的責罰教育方式，因為孩子的道德觀念并不是很穩(wěn)定。

有時候由于幼兒自身的過失，但孩子又害怕承認錯誤，并且力圖維持好孩子的形象，所以才會犟嘴，此時家長應該細心地引導孩子，不要讓孩子有承認錯誤的恐懼心理，只有孩子大膽承諾錯，才能夠有改正錯誤的動力。

小朋友在家里經(jīng)常與家長頂嘴的話，家長可能會發(fā)脾氣，嚴重的情況下甚至會做出對孩子不利的行為。所以當孩子出現(xiàn)頂嘴的行為時，家長應該先調(diào)整好自己的情緒，然后再慢慢地引導小孩。

9歲孩子頂嘴特別厲害，可能是孩子犯了錯誤，試圖找出理由為自己辯護，其目的無非是為求得家長對自己的諒解。如果家長武斷地加以否定，孩子會認為家長不相信自己。家長應該耐心傾聽孩子辯解的理由，并且加以具體分析，不要憑主觀臆斷或一面之詞而妄下結論。

養(yǎng)育孩子是一個很漫長并且艱難的工程，不僅要花費很多的財力，精力和時間，還需要家長們的用心陪伴，因為在教育孩子過程中總是會遇到很多問題，想要孩子變得優(yōu)秀，教育孩子的時候就要“對癥下藥”，使用正確的方式方法。那么，9歲孩子愛頂嘴怎么辦？

9歲孩子愛頂嘴怎么辦

1、少命令，多耐心

很多父母在面對孩子“頂嘴”的問題上，喜歡命令孩子，只要孩子能夠按照自己的方式來執(zhí)行，就是好孩子，這完全是不對的做法，這樣做，往往只會讓孩子覺得不公平、委屈，長此以往，很容易給孩子造成身心上的傷害，因此，父母們一定要杜絕這種做法，以后若是遇到孩子“頂嘴”，不妨耐心的給聽聽孩子的意見和訴求，商量著來，結果一定不會差。

2、批評教育孩子切忌嘮叨

父母對孩子的不當言行，有責任作必要的提醒、忠告，乃至嚴肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重復，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導孩子發(fā)展自我教育的能力。

9歲孩子特別難管，孩子就是不聽家長的話，也不管家長說的對不對，就是不聽，跟家長反抗起來沒完沒了，孩子除了不聽家長的話，還會跟家長頂嘴，對于這樣難管的孩子家長該怎么教育他們呢？

9歲孩子特別難管怎么辦

制定具體的規(guī)則，用規(guī)則規(guī)范孩子的行為。當然不能簡單粗暴，得讓他體會到遵守規(guī)則、約束行動，是自律的辦法。得讓他嘗到好處，比如守時帶來的輕松感，學習任務完成帶來的愉悅感等。

家長反觀自身的不足，比如對孩子態(tài)度不夠友好，在孩子面前表現(xiàn)的強硬等。然后和孩子達成互相制約的明確條例，公平，公正，合理。他才信服家長，繼而遵守規(guī)則，養(yǎng)成好習慣。

對于9歲孩子特別難管，行為指導為輔，為主的是讓他參與家庭責任管理，比如和孩子一起商談外出計劃，各自準備出行東西，以及讓孩子承擔一點力所能及的家務項目等，家長和孩子定期每2天進行1次，核查總結，獎罰分明，慢慢地孩子就會有好的行為情況的出現(xiàn)。

這個年齡的孩子只是青春期的前期，孩子如果是這樣子的表現(xiàn)充分的說明以前父母的管教方式是有問題的，那么，今后父母就要做到不說教、不批評、不評價、少管制，多用啟發(fā)式問題詢問孩子的建議。

8歲孩子頂嘴厲害，往往是家長說話孩子就頂嘴，家長說一句孩子能頂三句，其實只是因為孩子正處在第一個叛逆期，這個時候孩子會比較叛逆是很正常的，家長在教育孩子時只需要注意引導方式就可以了。

8歲孩子頂嘴厲害怎么辦

小孩子有沒有可能是在叛逆階段，所以才會導致小孩子出現(xiàn)這種可能性，自己在這個時間階段可以嘗試多陪伴，或者是多了解一下孩子的心里的想法，這樣對于這個時間階段的小孩接受能力來說，能夠起到一定的幫助作用。

8歲孩子頂嘴厲害也是正常的，這個時候的孩子大多數(shù)事情他都比較懂了，而且也是比較調(diào)皮的時間段，也是比較叛逆的，這個你這個時候平時要注意跟孩子講一下道理，慢慢的給他改善過來。

這個年齡的孩子懂的察言觀色，有自己的思想了。所以就我這些叛逆了。講道理是不可行的，因為孩子根本不會理會，你可以找時間跟孩子聊聊天，找些他感興趣的話題聊，學會傾聽孩子的心聲。

然后再跟他慢慢的深入談話，舉些例子，讓他學會冷靜下來，愿意聽父母的話，這個時候可以跟他慢慢的講道理了。

孩子越大越知道享受，難免會出現(xiàn)變懶的情況，面對孩子的懶惰，家長不要過于強化，從自身做起，成為孩子的榜樣，努力帶動孩子，相信孩子會變得更加勤奮。

12歲的孩子懶得厲害怎么辦

懶惰，或許是孩子內(nèi)心深處的一種求索。他們在無盡的選擇中徘徊，面對繁重的學業(yè)與社會的期待，心靈的疲憊與迷茫讓他們選擇了逃避。此時，作為父母，我們應當成為他們的引導者，而非指責者。讓我們試著傾聽孩子的聲音，去理解他們的心靈深處，或許那是一片尚未被陽光照耀的陰影。

孩子的懶惰，常常是對生活的一種反應。他們渴望被關注，被理解，甚至被允許犯錯。在這個過程中，給予他們足夠的信任與空間，或許能點燃他們內(nèi)心的火花。正如春天的陽光，溫暖而不炙熱，輕輕喚醒大地的生機。我們可以通過引導，讓孩子發(fā)現(xiàn)努力的樂趣，感受到成就的喜悅。

“努力”并非單純的辛苦，而是心靈的投入與熱愛的表達。我們可以通過創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，讓孩子在探索中找到自我。在家庭中，營造一種寬松而又充滿期待的氛圍，鼓勵他們?nèi)L試，去犯錯，去體驗生活的豐富與多彩。每一次小小的成功，都是對他們努力的肯定，都是對未來的無限可能的啟示。

教育的本質(zhì)，是引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。我們可以通過豐富的課外活動、親子互動，讓孩子在游戲中學習，在實踐中成長。那一瞬間，他們的眼中閃爍著求知的光芒，心中燃起了對未來的渴望。努力，便在不知不覺中扎根于他們的心田，生根發(fā)芽。

孩子在上學期間會接觸各種各樣的老師，不同的老師教學方法和性格是不同的，有些孩子就會出現(xiàn)特別討厭一個老師的現(xiàn)象，有些孩子甚至不想去學校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，教會孩子換位思考，只有擁有良好的師生關系，孩子才能更好的學習。

孩子特別討厭一個老師怎么辦

家長不可因為孩子不喜歡老師就指責孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應在思想上給以理解，然后讓孩子說出內(nèi)心的想法。家長要讓孩子明白，當我們無法改變環(huán)境的時候，就試著努力去適應環(huán)境。

家長應針對孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長應給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現(xiàn)優(yōu)秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會好起來。

善用小技巧，鼓勵加引導。家長可以采用“哄”的辦法，例如對孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表揚你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學習是兩回事。一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

孩子懶惰，其實解決方法很簡單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動力往往也越強，自己提出來的做法，自然自己來執(zhí)行，會更愿意行動。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開始自我覺察和反省。

很多時候，父母心里有一個幻想，總是希望培養(yǎng)出來的孩子比自己更強，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個幻想就會帶來很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢都會投射到孩子身上。這些行為有時候我們是不自知的，也是不太理性的。此時，父母要帶著覺察共情孩子的困難和無力感。

比如，看到孩子休學了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當事人。每個孩子天生希望自己成績好，他一定比我們更早的體驗了學習上的打擊。如果我們一味的認為孩子不上學就是偷懶，經(jīng)常否定孩子。