怎樣鼓勵(lì)高中生孩子自信

不管處于哪個(gè)階段的孩子，都需要具備自信，因?yàn)樽孕攀亲呦虺晒Φ牡谝徊?，只有擁有自信，才能更加健康快?lè)的成長(zhǎng)，所以作為父母，在日常生活中，一定要多多鼓勵(lì)孩子，多采取一些恰當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)他們。那么，怎樣鼓勵(lì)高中生孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)高中生孩子自信

1.幫孩子明確目標(biāo)

幫助孩子們?cè)O(shè)定一個(gè)實(shí)用的、可行的、可預(yù)測(cè)的目標(biāo)，比如努力進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)。目標(biāo)可以稍微高一些，但不能設(shè)定得太高，至少?gòu)暮⒆觽冊(cè)诟咧械乃谐煽?jī)中都可以達(dá)到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)水平。目標(biāo)對(duì)一個(gè)人有勇氣克服困難起著非常重要的作用。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)可以讓人們充滿信心。

2.幫孩子找到努力的方向

與孩子們一起深入分析各學(xué)科的成績(jī)。如果父母有能力幫助他們的孩子做這項(xiàng)工作，如果父母不有能力，他們可以咨詢老師或家里其他有能力的人來(lái)幫助他們的孩子。找出各學(xué)科的弱點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)化，每提高一點(diǎn)就會(huì)增加信心，每個(gè)理解環(huán)節(jié)，就是朝著目標(biāo)前進(jìn)一步。這就像每個(gè)人都會(huì)有的經(jīng)歷。如果你不知道去哪里，怎么走，你就會(huì)缺乏信心，心里沒(méi)有底。雖然你最終到達(dá)了目的地，但你總是覺(jué)得這需要很長(zhǎng)時(shí)間。但當(dāng)同樣的路回來(lái)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得路很近，時(shí)間也少了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為家的方向太清楚了。

很多孩子在初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但到了高中后就開(kāi)始出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看著孩子成績(jī)逐漸從優(yōu)轉(zhuǎn)差，卻不知道如何跟孩子進(jìn)行有效溝通，幫助孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

高中生成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通

1、不要過(guò)分苛責(zé)。很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。

2、不要存在于過(guò)分的攀比與比較。很多家長(zhǎng)看著別人孩子成績(jī)很好，經(jīng)常在孩子耳邊說(shuō)別人孩子成績(jī)有多好，偶爾說(shuō)一次也沒(méi)有什么，但經(jīng)常說(shuō)會(huì)導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生叛逆心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸夸自己的孩子，也許孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上真的不怎么樣，但是每個(gè)人總有自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以選擇一些有優(yōu)勢(shì)的孩子夸夸孩子，這樣會(huì)讓孩子保持樂(lè)觀、善良的心態(tài)前進(jìn)的力量。有時(shí)這些話比父母對(duì)孩子說(shuō)的話更真實(shí)。

4、多關(guān)心孩子。作為家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，生活中對(duì)孩子的責(zé)罵比對(duì)孩子的關(guān)心少，生活中很需要關(guān)心孩子，這可能決定孩子成為個(gè)什么樣的人，關(guān)懷是相互的，會(huì)讓家庭氣氛更加融洽。

對(duì)于高中的孩子，大部分家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法在學(xué)習(xí)上幫助到孩子，但家長(zhǎng)還是希望自己能夠通過(guò)家庭教育來(lái)幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)高中生活。下面分享些家長(zhǎng)幫助高中學(xué)生的方法，供大家參考。

高中生家長(zhǎng)怎樣做能幫助孩子

1、不給孩子施加太多的壓力。身為父母，不要給孩子太多的壓力，孩子在高中學(xué)習(xí)本來(lái)就很累了，他們也知道自己要好好學(xué)習(xí)，父母給孩子過(guò)多的壓力只會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣，他們也想努力變好，但是能力有限，父母的催促以及沒(méi)有進(jìn)步的成績(jī)非常容易壓垮孩子。

2、要注意孩子的身心發(fā)展。父母要經(jīng)常和孩子溝通，高中的孩子處于青春期，他們將要面臨高考，壓力很大，但他們有時(shí)候不知道如何疏解壓力，父母就要多和孩子交流溝通，讓孩子不要有太大的壓力，孩子盡力就好。

孩子如果成績(jī)退步了，他很自責(zé)，父母也要安慰孩子，告訴孩子：沒(méi)關(guān)系的，下次再努力，一次的失敗不算什么。

3、注重溝通，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)。高中生在校時(shí)間長(zhǎng)，與父母相處時(shí)間少，與父母交流很少；有些家長(zhǎng)因?yàn)槎喾N原因與子女交流也不多，根本不了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，精神上的交流很少。

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要轉(zhuǎn)變自己的教育方式，不能像小時(shí)候那樣對(duì)待他們了，因?yàn)樘幱诟咧械暮⒆踊径家呀?jīng)步入了青春叛逆期，具備很強(qiáng)的“成人感”，一味地替他們包辦，很容易激起他們的逆反心理。

高中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子

1、允許孩子犯錯(cuò)。高中是孩子思想形成的重要時(shí)期，孩子們也在不斷地嘗試著去發(fā)現(xiàn)。孩子犯錯(cuò)是不可避免的，我們年輕的時(shí)候會(huì)犯很多錯(cuò)誤。父母不必為此生氣。他們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)。他們應(yīng)該敢于讓孩子自己體驗(yàn)生活，讓孩子主動(dòng)承受一些損失。失敗是成功之母，讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)，個(gè)人經(jīng)歷會(huì)更深，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

2、鼓勵(lì)和尊重孩子。父母不應(yīng)該總是攻擊高中叛逆的孩子，不要只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，這會(huì)使孩子失去信心。父母應(yīng)該鼓勵(lì)和尊重孩子，努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)，增強(qiáng)他們的信心。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是有益的幫助，可以減少叛逆的發(fā)生。

3、減輕孩子的壓力。孩子壓力過(guò)大無(wú)法排解時(shí)，孩子就會(huì)變得煩躁易怒。當(dāng)孩子壓力一直無(wú)處排解，就會(huì)會(huì)壓垮孩子，導(dǎo)致叛逆和厭學(xué)。父母可以帶孩子去旅游看風(fēng)景，看電影，唱歌，打籃球等等。通過(guò)這些方法，他們可以減輕孩子心中的壓力，幫助他們更好地度過(guò)叛逆期。

4、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)高考。告訴孩子，高考并不可怕，它雖然是你人生中第一次遇到的比較重要的考試，但它的成功與失利，對(duì)你日后的人生其實(shí)也沒(méi)有太大的影響。不要給自己太大的壓力，以平常心對(duì)待便是。有時(shí)候，那些考試沒(méi)有考好的人，在人生的競(jìng)賽中最后往往成就更大。把高考當(dāng)做平常的考試就好，不要慌張，不要焦慮，心態(tài)擺正，勇往直前。

高中的孩子不僅需要面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力，還需要迎接青春期帶來(lái)的煩惱，所以情緒方面經(jīng)常會(huì)變得喜怒無(wú)常，如果家長(zhǎng)想要幫助他們順利度過(guò)這一階段，想要更加了解孩子，就需要掌握一定的技巧，多跟孩子進(jìn)行有效地交流談心。

高中生父母怎樣與孩子交流

1、遵循平等原則。父母是子女的監(jiān)護(hù)者，培養(yǎng)者，是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)有義務(wù)教育孩子成長(zhǎng)，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在人權(quán)、道德、人格、價(jià)值觀等方面和孩子都是平等的。在這些問(wèn)題上，誰(shuí)都沒(méi)有特權(quán)。子女是應(yīng)該聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，但這并不意味著他們一定要對(duì)父母百依百順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。

2、要?jiǎng)?chuàng)造談話機(jī)會(huì)。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯，他們可能沒(méi)有興趣；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。

3、說(shuō)話的語(yǔ)氣：平靜的交流，更容易被接受。要讓孩子覺(jué)得你是在心平氣和地跟他說(shuō)話。很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)在說(shuō)任何事情時(shí)，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語(yǔ)速不要太快。要允許孩子反駁、發(fā)牢騷，聽(tīng)孩子把自己的意見(jiàn)表述完，而不中途粗暴打斷。當(dāng)然，傷人的話更是不能脫口而出。以平靜的口氣交流，同樣的話語(yǔ)就更容易被孩子接受；反之說(shuō)得再有理，孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

4、換位思考。父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯??？磫?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。換個(gè)角度看問(wèn)題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個(gè)立場(chǎng)上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。

孩子在進(jìn)入初三以后，就會(huì)猛然變得壓力山大起來(lái)，因?yàn)槌跞撬麄儗W(xué)習(xí)的重要時(shí)期，他們即將迎來(lái)中考，所以這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是很重的，很多孩子都無(wú)法承受這樣的壓力，而選擇了放棄。那么怎樣鼓勵(lì)初三孩子自信？

怎樣鼓勵(lì)初三孩子自信

1、引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)失敗

初中生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，很多學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橐淮问?，或者一時(shí)粗心考砸了某門(mén)課而自怨自艾，失去自信心。因此，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生要坦然地面對(duì)失敗。要引導(dǎo)初中生坦然面對(duì)失敗，首先是引導(dǎo)學(xué)生正確分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，為下一次的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。第二是引導(dǎo)初中生正確認(rèn)識(shí)自己。古人說(shuō):“知人者智，自知者明?！币虼?，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正視自己，讓學(xué)生拿自己的長(zhǎng)處與優(yōu)秀者的短處相比。

2、獨(dú)立鍛煉，肯定自我

中學(xué)時(shí)代是初中生向青年轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段。此時(shí)的學(xué)生人生觀即將形成，對(duì)待任何事情都有了自己的看法。也許有些對(duì)，也許有些不對(duì)。但家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，信賴他們，給與他們獨(dú)立解決事情的機(jī)會(huì)。美國(guó)教育家羅達(dá)?貝克梅斯特爾說(shuō)：“如果我們希望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們。”在學(xué)校，多給他們一些動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

高中階段，既是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段，同時(shí)也是孩子早戀的高發(fā)階段。很多家長(zhǎng)擔(dān)心早戀影響孩子學(xué)習(xí)，往往看待早戀猶如“洪水猛獸”。其實(shí)，對(duì)于孩子早戀，老師和家長(zhǎng)更多的應(yīng)該考慮如何去疏導(dǎo)，而不是批評(píng)、否定，甚至簡(jiǎn)單武斷地阻止、隔離，因這樣只會(huì)適得其反。那么，高中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)？

高中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

1、做孩子的良師益友，不使矛盾激化

處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過(guò)講人生、樹(shù)理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。遇到早戀的孩子，家長(zhǎng)、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細(xì)致艱苦的感化和思想工作。

2、尊重成長(zhǎng)規(guī)律，平靜自然接納孩子

家長(zhǎng)尊重孩子的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，接納和尊重孩子的感情。獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，孩子會(huì)又驚訝又開(kāi)心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。接下來(lái)，家長(zhǎng)就可以及時(shí)地告訴孩子，美好的愛(ài)情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處吸引，就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力。