8歲孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

每個孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法，因為，孩子會覺得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子，要么是威逼利誘，但效果往往是差強(qiáng)人意，那8歲孩子厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)？

8歲孩子厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、掌握孩子的學(xué)習(xí)壓力，表明孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難，他不用指責(zé)，他必須關(guān)注和合理的具體指導(dǎo)！

2、讓孩子堅信父母總是能適用他，堅信他，填補(bǔ)孩子發(fā)展需要的關(guān)注、信賴和滿足感！

3、父母應(yīng)當(dāng)返回父母的人物角色。不必由于孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)很重要，父母在家里嚴(yán)苛，因此孩子不可以借助親朋好友，更厭煩學(xué)習(xí)培訓(xùn)！

4、不必有急于求成的念頭。今日了解他，明日念書。他從今天開始讀書，未來會出現(xiàn)優(yōu)異成績。父母不應(yīng)該那么覺得。這樣的事情務(wù)必慢慢的來。父母應(yīng)當(dāng)細(xì)心、正確引導(dǎo)和守候孩子！

每個孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法，因為，孩子會覺得上學(xué)是一件很辛苦的事情，那8歲孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)？

8歲孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、物質(zhì)性獎勵

可以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來獎勵孩子，只要覺得他們表現(xiàn)得好就給一樣，使其覺得得到實質(zhì)的鼓勵，但是這種獎勵可以慢慢減少，直到孩子不是因為物質(zhì)而去學(xué)習(xí)，而是自發(fā)性的去做。

2、閱讀

如果家長希望孩子喜歡閱讀，可以用符號性增強(qiáng)法來鼓勵，譬如用一張表來跟孩子說：“你今天讀了幾篇故事，就有幾張貼紙在面喔！”但對于小一點(diǎn)的孩子，家長可以和他一起閱讀，或者說故事給他聽，但說故事時聲調(diào)一定要夸張，要有抑揚(yáng)頓挫，孩子才會覺得好玩，而不是用平淡的聲音，小朋友一下就會跑掉了?；蛘呖梢杂檬峙紒戆缪莨适轮械慕巧?，或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇，使其對內(nèi)容熟悉，自然而然會喜歡閱讀拉。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時候，家長一定要好好引導(dǎo)孩子，這個階段孩子會做出很多意想不到的事情，其中最讓家長頭疼的就是孩子厭學(xué)的問題，每次面對這種情況，家長都非常的無奈。

孩子叛逆厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、給孩子學(xué)習(xí)的自由空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時候，父母需要在孩子的學(xué)習(xí)空間上，給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué)，都是焦急占滿了整個思維，在孩子寫作業(yè)的時候，都是跟隨左右嚴(yán)控地監(jiān)督著。有時候還時不時地對孩子的錯題，進(jìn)行更正講解。

遇到孩子寫作業(yè)積極性不足時，孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵，而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習(xí)，只會讓孩子對寫作業(yè)的排斥心更嚴(yán)重一些。所以，找回孩子學(xué)習(xí)動力的第一招，父母需要給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。

2、不要著急。遇到孩子叛逆期的厭學(xué)，父母不要太過于焦急，給予孩子正確的積極引導(dǎo)，對孩子的學(xué)習(xí)動力找回，有著比較好積極性作用。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，父母需要注意不要給孩子太多心理壓力，因為孩子叛逆期的時候，是吃軟不硬的個性演變。

3、要多和孩子進(jìn)行溝通。家長要抽出時間和孩子溝通，交流時以朋友的身份和孩子說話，讓孩子明白你們的用心是多么的用心，讓孩子也更加的愿意敞開心扉。

初中叛逆期的孩子是最難管教的，這個時候孩子總是會做出一些比較讓人意想不到的，同時讓家長無可奈何的事情，尤其是初中叛逆期孩子厭學(xué)的情況，更是讓很多家長發(fā)愁。

初中叛逆期孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、安撫孩子的心理。家長應(yīng)該主動體貼、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折感，面對現(xiàn)實地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵，并且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來快速取得進(jìn)步，把孩子向分?jǐn)?shù)提高樂意學(xué)分?jǐn)?shù)再提高更樂意學(xué)的良性循環(huán)推動，幫助孩子健康成長。

2、初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時應(yīng)該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

3、多引導(dǎo)少呵斥。孩子不管多大在家長眼里都是孩子，這是人之常情，但是孩子叛逆期到的時候家長總是習(xí)慣了，你趕緊去寫作業(yè)，趕緊學(xué)習(xí)去，總是命令的方式去講孩子，孩子在什么年齡段表現(xiàn)出的情緒是不一樣的，家長要引導(dǎo)的方式讓孩子聽話學(xué)習(xí)，而不是命令呵斥的方式讓孩子去執(zhí)行。

4、試圖說服孩子。很多孩子性格本身存在一定的缺陷，尤其是從小缺少父母照顧的孩子，這時候我們給予他們充分的理解是完全不夠的，因為很多不自律的學(xué)生會因為父母的理解而變得肆意妄為。

8歲孩子還很小，這個時候有厭學(xué)的情緒，家長應(yīng)該多注意了，多與孩子交流下，找個合適的時間，等到孩子開心的時候，好好跟孩子溝通下，看看孩子心里是咋想的，這很重要。8歲孩子厭學(xué)怎么辦呢？

8歲孩子厭學(xué)怎么辦

1、不要著急

8歲孩子應(yīng)該是一二年級，這個時期的孩子厭學(xué)，是能力達(dá)不到，家長又給了過大的壓力，所以導(dǎo)致的習(xí)得性無助，說什么都不管用，湯水不進(jìn)。這個時候家長要先冷靜下來，不要隨意打罵孩子。找個合適的時間，跟孩子們好好談?wù)勊麄優(yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，放學(xué)后做什么，以及你自己的想法。如果孩子愿意說話，我們可以從中找出原因。這時候，我們就可以對癥下藥了。如果孩子不配合，我們也找不到原因，這個時候家長不要慌。

2、先轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)

說到孩子厭學(xué)，這么小的年紀(jì)，應(yīng)該是充滿好奇的年紀(jì)，通常都是喜歡學(xué)習(xí)新的東西的。一定是在學(xué)習(xí)中沒有得到相應(yīng)的鼓勵，也沒有得到成就感才導(dǎo)致厭學(xué)的。所以如果您是孩子家長，建議您先轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，多鼓勵孩子和關(guān)愛孩子，讓孩子身心健康成長！

一年級孩子厭學(xué)家長引導(dǎo)方法：1、家長要和孩子充分去溝通，耐心的去詢問原因；2、家長注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力；3、把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子；4、讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時間后,,父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時間做記錄；5、給予有原則的獎勵，獎勵是刺激孩子愿意讀書的一個重要方法；6、幫助孩子樹立自信的信念；7、家長要培養(yǎng)孩子的社交能力。

一年級孩子厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、一年級的孩子厭學(xué)是有原因的，常見的原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣等。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時，家長要和孩子充分去溝通，耐心的去詢問原因，找出原因后，進(jìn)行解決。

2、給孩子一定的自由空間。孩子的生活可以交給他自己去處理,父母在旁邊觀察并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這有助子培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,遇到問題就能獨(dú)立解決。

3、把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子。家長要讓孩子懂得,主動學(xué)習(xí)首先就是主動克服困難,要充分發(fā)揮自己的潛力。父母不能完全代勞,而應(yīng)該在解決間題的過程中,注意調(diào)動孩子的主動性,讓他覺得是憑自己的力量做到的。

4、讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時間后,,父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時間做記錄。幾天后,再和孩子討論,目前的學(xué)習(xí)方式有沒有可以改進(jìn)的地方。拿出記錄表讓孩子自己制定改進(jìn)方案,并監(jiān)督實施。這樣做可以讓孩子很大限度地發(fā)揮主動性。

孩子的叛逆期一般有三個，一個是3-4歲，稱為寶寶叛逆期，一個是7-9歲，稱為兒童叛逆期，還有一個就是12-18歲，也就是青春叛逆期，當(dāng)然這個時間并不固定，每個孩子的叛逆期都有長有短。那么8歲的男孩子叛逆期怎么去引導(dǎo)？

8歲的男孩子叛逆期怎么去引導(dǎo)

1、不過分限制，多接納引導(dǎo)

孩子逆反時，可以提供兩個選擇。比如，與其命令孩子“馬上睡覺”，不如換成可供孩子選擇的問句：“咱們是現(xiàn)在上床，還是5分鐘后上床？”

2、放棄“專制”，多些商量

試著逐步將自主權(quán)交還孩子，并在孩子遇到挫折和困惑時，引導(dǎo)其朝正確方向前進(jìn)。比如對于培養(yǎng)興趣，孩子不喜歡彈鋼琴，父母可以商量，看有沒有別的愛好。