初二男孩沉迷玩手機(jī)怎么辦

步入初中階段的孩子，基本上都擁有了一部屬于自己的手機(jī)，但這樣也會(huì)導(dǎo)致孩子沉迷其中無(wú)法自拔，甚至因此影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，放棄了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的還會(huì)給孩子的身心帶來(lái)一些負(fù)面影響，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。

初二男孩沉迷玩手機(jī)怎么辦

1、和孩子多溝通。耐心和孩子溝通，注意溝通方式，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給出自己的建議。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)適得其反。所以父母要注意技巧，要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。

2、多陪伴孩子。大部分孩子沉迷玩手機(jī)的原因是父母沒(méi)有足夠的陪伴。如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的孩子陪伴，孩子就會(huì)利用游戲來(lái)消磨時(shí)間，自然而然就會(huì)沉迷玩手機(jī)。如果父母能每天抽出時(shí)間陪伴孩子看書(shū)學(xué)習(xí)或者，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂(lè)趣。

3、了解孩子用手機(jī)干什么。有時(shí)候，我們不能“談手機(jī)色變”，一看到孩子拿起手機(jī)就大加呵責(zé)。其實(shí)，很多孩子們也會(huì)利用手機(jī)、平板來(lái)學(xué)習(xí)。

因此，爸爸媽媽們要了解孩子們使用手機(jī)時(shí)，到底在玩些什么東西，看些什么內(nèi)容。這樣才能更好地指導(dǎo)孩子去使用手機(jī)。比如，家長(zhǎng)們就可以引導(dǎo)孩子玩一些益智游戲，可以教孩子查資料、聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)英語(yǔ)等，這些都是積極健康的。

孩子沉迷手機(jī)的確讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，尤其是十八歲的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)一些事情有了自己的看法，面對(duì)家長(zhǎng)的管教時(shí)，可能會(huì)選擇不聽(tīng)，甚至是頂撞父母，這時(shí)家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要沖動(dòng)。

十八歲男孩玩手機(jī)沉迷了怎么辦

1、家長(zhǎng)多和孩子溝通。孩子沉迷電子游戲是很常見(jiàn)的，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)該和孩子多溝通，了解其內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在他們提出玩游戲的要求時(shí)，也不要一味的堵塞，這與“防民之口，甚于防川”的道理是一樣的。

2、多安排孩子參加一些活動(dòng)。放假期間，家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子外出旅游，讓孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。比如和朋友結(jié)伴帶孩子去郊游野餐、去博物館等有教育意義的景點(diǎn)等；平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)后，鼓勵(lì)他跟小朋友一起去運(yùn)動(dòng)，這些健康快樂(lè)的活動(dòng)會(huì)把孩子的空閑時(shí)間填滿(mǎn)。

3、要和孩子培養(yǎng)共同的興趣。家長(zhǎng)如果想幫孩子改掉這樣的行為習(xí)慣，就要和孩子培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好，有了共同的興趣愛(ài)好，孩子也會(huì)和父母一起去完成。吃完晚飯后父母可以和孩子一起去散散步，鍛煉鍛煉，孩子也能明白父母希望自己變成一個(gè)什么樣的人。

4、給孩子更多的自由空間：給孩子更多的空間，不要對(duì)他們要求太嚴(yán)格，哪些孩子需要有童年，哪些孩子需要有青春。如果他們太嚴(yán)格，他們就會(huì)像一只想要離開(kāi)籠子飛向天空的小鳥(niǎo)。

隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機(jī)的功能是越來(lái)越多，因此很多孩子都會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔，久而久之就產(chǎn)生了依賴(lài)感，那么，初二男孩沉迷手機(jī)怎么辦？

初二男孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，手機(jī)各種功能的發(fā)展飛快，所以很多學(xué)生對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴(lài)性，而且目前他們的心智還沒(méi)有成熟，對(duì)外界的誘惑能抵抗能力不是很強(qiáng)，不管是哪一個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)都應(yīng)該正確的教育孩子對(duì)待手機(jī)這件事情要讓他們了解到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要性，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、多帶孩子戶(hù)外活動(dòng)

初中生到了第三逆反期也到了青春期，開(kāi)始就不讓孩子玩手機(jī)，已經(jīng)入迷了再改就比較難，但是，難也要改。假期帶孩子多戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)家庭會(huì)議，說(shuō)明沉迷游戲的危害。如果孩子非要玩，限定時(shí)間家長(zhǎng)就和他一起玩，一起關(guān)機(jī)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲得到很大的普及，很多孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，出現(xiàn)厭學(xué)，情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷游戲的危害，幫助孩子尋找其他興趣愛(ài)好。

16歲男孩玩手機(jī)游戲成癮怎么辦

多和孩子進(jìn)行交流。小孩沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見(jiàn)，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多交流，了解他的心理需求，添加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的回絕，要引導(dǎo)。

對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在這件作業(yè)上，引導(dǎo)比教訓(xùn)更有用，強(qiáng)制制止孩子玩游戲，孩子會(huì)不愉快，家長(zhǎng)就破壞了孩子美好的心境，遭到孩子的沖突，已然制止不了就換個(gè)角度，比方給他們限制時(shí)刻玩，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)刻玩，這樣孩子就簡(jiǎn)單接受點(diǎn)。

操控孩子游戲的類(lèi)型。家長(zhǎng)要操控孩子游戲的類(lèi)型，對(duì)于一些不健康的、不利于孩子生長(zhǎng)的、簡(jiǎn)單讓孩子沉浸的內(nèi)容都要進(jìn)行操控和阻攔，給孩子挑選一些益智游戲，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。

建立明確的規(guī)矩和界限。家長(zhǎng)與孩子溝通并確立明確的規(guī)矩。這不僅包括每天可以使用手機(jī)的時(shí)間限制，還應(yīng)該規(guī)定使用手機(jī)的地點(diǎn)和場(chǎng)合。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多孩子在接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子知道沉迷手機(jī)的后果，幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則，以身作則幫助孩子擺脫手機(jī)癮。

16歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦

制定合理的手機(jī)使用規(guī)定：制定合理的手機(jī)使用規(guī)定，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間、使用手機(jī)的場(chǎng)合等，讓孩子知道什么情況下可以使用手機(jī)，什么情況下不可以使用手機(jī)。

限制手機(jī)使用時(shí)間：對(duì)于一些沉迷手機(jī)的孩子，可以適當(dāng)限制他們的手機(jī)使用時(shí)間，例如每天只允許使用一定的時(shí)間，或者在特定的時(shí)間段內(nèi)禁止使用手機(jī)。

給孩子提供其他娛樂(lè)方式：給孩子提供其他娛樂(lè)方式，例如玩具、游戲等，讓他們有更多選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。如果孩子想要用手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，父母可以明確地告訴孩子，這個(gè)時(shí)間是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，不是玩手機(jī)的時(shí)間，看完動(dòng)畫(huà)片手機(jī)就要交回，手機(jī)僅僅是一個(gè)媒介而已。同時(shí)，父母可以跟孩子一起玩游戲、閱讀，關(guān)注孩子才藝的發(fā)展，這都能很好地培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

未成年人沉迷手機(jī)游戲，真的是個(gè)大問(wèn)題，良好的游戲習(xí)慣，需要各位家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，越早管控越好，嚴(yán)重沉迷時(shí)想讓孩子減少玩游戲的時(shí)間會(huì)更難，多發(fā)展孩子的其他方面的興趣，交正確的朋友。

孩子老是玩手機(jī)沉迷游戲怎么辦

有些孩子太過(guò)于專(zhuān)注游戲，只要阻止，他就會(huì)爆跳如雷，甚至于家長(zhǎng)大打出手，對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)可以試得參與到孩子的游戲中去，用暫時(shí)的共同興趣來(lái)拉近雙方內(nèi)心感情的交流起點(diǎn)，讓孩子在情感上對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴(lài)，再慢慢引起轉(zhuǎn)移他對(duì)于游戲的專(zhuān)注家長(zhǎng)以積極、樂(lè)觀、健康的心態(tài)投入到每天的生活細(xì)節(jié)中，多帶孩子參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，社交活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)他感興趣的課外培訓(xùn)，像朋友般與孩子交流，日積月累地轉(zhuǎn)移他專(zhuān)注游戲中的注意力。

玩是人的天性，玩游戲有利于小孩子身心健康發(fā)展。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)可以和孩子共同制定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃，可以三四天上網(wǎng)一次，每次時(shí)間不超過(guò)2或3小時(shí)，把這個(gè)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并貼在電腦旁顯眼處，時(shí)時(shí)提醒。孩子也可以自己制作上網(wǎng)提醒卡，便于隨身攜帶，將上網(wǎng)的利弊寫(xiě)在卡片的正反兩面，當(dāng)出現(xiàn)想玩網(wǎng)絡(luò)游戲的沖動(dòng)時(shí)，就翻看一下該卡，增強(qiáng)自制力，改正不良習(xí)慣。

根據(jù)依戀理論，孩子在與父母建立安全、親密的關(guān)系時(shí)，會(huì)獲得情感上的滿(mǎn)足和支持，從而減少對(duì)外部不良刺激的依賴(lài)。

當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)游戲時(shí)，往往意味著他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可能缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。

但凡是孩子出現(xiàn)不上學(xué)厭學(xué)的情況，大多數(shù)都和玩手機(jī)玩游戲脫不了關(guān)系，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)不遺余力的來(lái)幫孩子，花了很多精力，卻未能幫孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來(lái)，引導(dǎo)回學(xué)校，為什么呢？家長(zhǎng)你反思過(guò)嗎？

十七歲男孩沉迷手機(jī)游戲該怎么辦

1、家長(zhǎng)停止焦慮

網(wǎng)絡(luò)游戲之所以吸引人，是因?yàn)榇碳さ脑O(shè)定，炫酷的界面滿(mǎn)足了孩子的心理特征，有些孩子是不知不覺(jué)沉迷上游戲的，所以家長(zhǎng)不要焦慮，可以耐心平和的孩子交流，也可以和孩子約定三章，不要一昧的去制止。孩子的特點(diǎn)就是，家長(zhǎng)越阻止的孩子越好奇，與其這樣，還不如讓孩子玩一玩，只不過(guò)要有節(jié)制的玩。

2、挖掘孩子的興趣愛(ài)好

放假期間，因?yàn)楹⒆犹幱谝粋€(gè)封閉式的環(huán)境，難以與他人產(chǎn)生足夠的交流，所以家長(zhǎng)可以利用這段時(shí)間，多和孩子做一下親子互動(dòng)，可以與孩子下象棋，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，還可以一起玩其他開(kāi)發(fā)智力的游戲。