孩子罵人怎么辦
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十三歲孩子學(xué)習(xí)成績大幅度下降,還經(jīng)常說臟話,脾氣特別暴躁,只要遇事稍有不甚,就會罵人,說臟話。對此,家長也教育過孩子很多次,但是效果都不是很明顯。孩子說臟話并不是偶然形成,一定是因為多種因素形成的,家長要及時查明原因,采取措施。
13歲孩子罵人說臟話怎么辦
1、弱化臟話。孩子喜歡說臟話,可能是想引起家長的關(guān)注,所以家長可以嘗試弱化臟話的影響,這樣孩子自然而然就不說了。這樣做會比家長嚴(yán)厲制止更有效果。
具體來說,就是當(dāng)孩子說話帶臟字的時候,不管孩子說了什么,家長都不要在意,可以選擇用其它的詞去代替,這樣孩子的注意力就從臟字轉(zhuǎn)移到替代詞上面了。不知不覺中,孩子說臟話的情況就減少,直至不再說了。
2、要消除孩子的壓力。有些孩子一直說臟話,是因為其他人都在說,所以擔(dān)心自己不說的話會顯得不合群。那么,這個時候家長就需要引導(dǎo)孩子進行正確的社交。家長應(yīng)該告訴孩子:寶貝,說臟話是不禮貌的行為,而社交應(yīng)該是彼此尊重的。
3、給孩子營造一個好的語言環(huán)境。要想不讓孩子說臟話,父母首先要做到自己不說臟話,父母要帶頭說文明語言。在孩子看電視方面,父母要謹(jǐn)慎地幫孩子挑選節(jié)目,不要讓孩子看有不良行為傾向的動畫片,家長可以把動畫片的內(nèi)容了解一下,不適合孩子看的要馬上制止,態(tài)度要堅決,另外家長要引導(dǎo)孩子玩文明健康的游戲。
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隨著孩子年齡的增長,孩子步入青春期,這時孩子的獨立意識在不斷發(fā)展變化,而且這個時期的孩子很容易受外界因素的影響,養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,比如孩子說臟話罵人。
青春期孩子罵人說臟話怎么辦
1、家長可以以退為進。很多時候孩子說臟話只是出于好奇、新鮮,作為父母我們不妨先別去計較,我們不去強烈地回應(yīng),孩子也就覺得它無趣了。父母也可以通過平靜的狀態(tài)來回應(yīng)孩子,比如孩子說臟話后,你可以跟孩子講:看來最近你對學(xué)習(xí)新詞匯很感興趣,不過這個詞并不禮貌,我們來看看哪些詞匯要比它更有力量吧。
2、先不要理會父母。當(dāng)孩子生氣發(fā)火罵人、說臟話的時候,父母不要去跟他對抗,不要你罵一句過來我罵一句回去,這樣做會激化矛盾。我們可以不反應(yīng),不去理會,不要去跟他對抗,這樣反而會強化他的不良行為。而當(dāng)孩子表現(xiàn)出說話禮貌的一面時,我們就要及時給孩子一個正面反饋,強化他的禮貌用語和行為。
3、要心平氣和的和孩子交流。當(dāng)孩子心平氣和的時候,我們可以溫柔而堅定地告訴孩子,希望他不要說臟話,并且表達(dá)父母在聽到孩子說臟話、罵人時候的情緒,比如說:“兒子,我聽到你罵人的時候是很生氣的,我很理解你當(dāng)時只是想表達(dá)發(fā)泄一些情緒,但我覺得你下次可以慢慢跟我講?!?/p>
4、教會孩子尊重與被尊重。孩子頂嘴、反駁父母,是不尊重父母的表現(xiàn),但如果父母自身也不尊重孩子,反而讓孩子養(yǎng)成辱罵父母的習(xí)慣,那就值得父母反思了。父母在孩子的成長過程中,切記一味用辱罵的語氣去教育孩子,因為這樣容易引起孩子的仇恨值,讓孩子的怨念不斷增加,并在叛逆期的時候爆發(fā)出來。
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作為父母都希望自己的孩子可以是一個講文明,有文化,有涵養(yǎng)的人,但是并不是所有的孩子都能如父母所期盼的那樣成長,有的孩子在成長的過程中,受某些因素的影響,出現(xiàn)了說臟話,罵人等不文明行為。那么,12歲孩子罵人說臟話怎么辦呢?
12歲孩子罵人說臟話怎么辦
1.態(tài)度平靜自然,不予過分注意。孩子還不可能真正理解所說的臟話中影射的不健康的內(nèi)容,更沒有意識到說臟話、罵人有什么不對。假如家長對此不予大驚小怪,而是悄悄注意孩子舉動,他也許不會再重復(fù)說臟話了。反之,家長的驚駭和憤怒、旁人的發(fā)笑和慫恿,會引起孩子對自己所說臟話的注意,讓他覺得臟話具有刺激性和傷害性,待到他憤怒、興奮時,便會口出臟話來攻擊他人。
2.改變孩子的觀念。這個年齡的孩子,咱們首先要扭轉(zhuǎn)他的意識,媽媽可以問孩子:寶貝,如果老師上課也帶一些不好的的口頭禪,或說一些臟話,你會不會喜歡?你是什么感受呢?就是讓孩子知道,被別人罵是很不好受的一件事。當(dāng)然,孩子有時候說口頭禪是覺得好玩,并非有意識地去罵別人。但我們要告訴他,這是非常不好的行為,顯得我們素質(zhì)低下,是不討人喜歡的言行。
就是讓孩子意識到,說臟話并不會顯得很酷,有素質(zhì)的人都不會通過說臟話來表現(xiàn)自己很能干。隨時說臟話的人都是素質(zhì)低下的人,是不值得別人尊重的,別人只會看不起他。
3.讓孩子學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)情感。家長和老師要經(jīng)常教育孩子懂得這樣一個道理:罵人,是無助于解決矛盾和沖突的,聰明的孩子應(yīng)該運用幽默、機智的語言來化解對方的敵對情緒,同時也使自己的心中怒火平息,減少心理壓力。
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小孩子“爆粗口”是一種非常不文明的表明,而且對于他人來講也是一種缺乏教養(yǎng)的行為,所以家長一定要給予重視,引導(dǎo)他們慢慢改掉這種不良行為,同時在生活中,父母也要以身作則,做好孩子的榜樣。那么,小孩子罵人怎么辦呢?
小孩子罵人怎么辦
1.定規(guī)矩
如果孩子還小,孩子說粗口純屬是模仿別人,這時候家長千萬不要大驚小怪。如果你表現(xiàn)的很特別,孩子可能會因為這樣能吸引你注意,說粗口的次數(shù)更多。媽媽可以鼓勵寶寶以后不說這個詞,做到了媽媽給個小獎勵。
2.遠(yuǎn)離說臟話的環(huán)境
相信我們每個人都知道孟母三遷的故事。孟子的媽媽為了讓孟子,變成愛學(xué)習(xí)的小孩子,帶著孟子三次遷家。所以說環(huán)境還是很有必要的,如果自己的孩子喜歡說臟話的話,可以讓孩子遠(yuǎn)離說臟話的環(huán)境。這個時候家長家要明白孩子臟話是從哪里學(xué)出來。因為孩子可能覺得很好奇,很有趣或者覺得說這樣的話很酷,所以才會模仿。我們要從根本上解決這個問題,孩子經(jīng)常耳濡目染,因此在家里家長一定要注意自己說話的方式。要幫助孩子去盡快的改掉這個習(xí)慣。
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先搞清楚孩子罵人,說臟話這種行為的來源,平時家人會不會當(dāng)著孩子面說臟話,這都很容易被孩子學(xué)到的,先保證環(huán)境好,然后去糾正孩子,讓他知道不可以這么做,做了會有什么后果。那么,具體孩子罵人說臟話怎么辦呢?
孩子罵人說臟話怎么辦
1、找出原因
有時候,孩子說臟話是無心的。孩子剛學(xué)習(xí)說話的時候,并沒有自己的語言,都是跟著大人學(xué)習(xí)的。所以,父母在聽到孩子說臟話的時候,要回憶一下自己在孩子面前有沒有說臟話。
若是真的在孩子面前說出了臟話,父母要努力地改正自己,爭取以后在孩子面前說出的話不會給孩子做出壞榜樣。
2、優(yōu)化孩子的語言環(huán)境
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在現(xiàn)實生活中,我們會遇到很多孩子罵人說臟話的現(xiàn)象,尤其是被爺爺奶奶帶著的孩子,這種現(xiàn)象更為明顯,因為老人普遍素質(zhì)不高,處于的成長環(huán)境也不好,所以孩子很容易受到不良影響,養(yǎng)成罵人說臟話的壞習(xí)慣。那么孩子罵人怎么辦?
孩子罵人怎么辦
1、家長做好示范引領(lǐng)作用
孩子會罵人大都是耳濡目染的結(jié)果。在家里,如果大人不罵人,說話彬彬有禮,能正確地使用禮貌用語,如“請、謝謝、對不起”等,孩子生活在這樣的環(huán)境中,就能養(yǎng)成說話禮貌的習(xí)慣。
2、讀一讀、講一講有關(guān)文明禮貌的故事
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。書中有很多名人尊師敬長的故事,可以引導(dǎo)孩子去閱讀,也可以講給孩子聽。如六年級課本中的《談禮貌》就是一篇佳作,文中列舉了兩個事例,一個是宋代武將牛皋無禮問路遭到老人嫌棄,而岳飛有禮問路受到老人熱心指點;第二個是周總理被理發(fā)師傅誤傷不僅沒責(zé)備,還主動承攬責(zé)任,讓理發(fā)師傅感動不已。這些故事一定能觸動孩子幼小的心靈,在心田里種下禮貌的種子。
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家長要教育孩子尊重老師,因為這是一個善良孩子必須擁有的品格,但有些孩子在學(xué)校頂撞辱罵老師,這讓家長非常頭疼,面對孩子辱罵老師,家長要及時了解原因,與老師溝通,尋找解決的途徑。
孩子罵了老師家長應(yīng)該怎么辦
1、榜樣的力量是無窮的,孩子本身并不壞,只是教育方式的缺失和家長沒有做好好榜樣罷了,做好榜樣并不是單單的在孩子面前表現(xiàn)出一副愛學(xué)習(xí)的樣子,而是做好榜樣的同時也要要求孩子能夠做到。
2、當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的行為時,家長首先不可打罵或呵斥孩子,應(yīng)冷靜下來,與孩子一起聊一下,問清楚孩子為什么要罵老師,這樣才能更好去引導(dǎo)孩子,讓孩子理解老師的批評教育都是為了自己好,因此孩子學(xué)會尊重老師,不能夠罵老師。
3、在孩子面前要給他灌輸一個思想,就是老師是很厲害的,給孩子傳授知識,所以要和對待長輩一樣的尊敬老師,愛老師。不過現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了,作為家長我們一定要放低姿態(tài),給老師誠懇的道歉,并嚴(yán)厲的批評孩子,絕對沒有下一次。只要態(tài)度誠懇,我想老師應(yīng)該也會原諒。
4、如果孩子與老師之間存在誤會,或者是想要提建議,家長可以教孩子如何解釋,或者是委婉地向老師提出意見,但要注意的是,要掌握溝通的技巧,讓老師能夠接受??梢怨膭詈⒆佑幸庾R地主動接近老師,常和老師交流自己的想法,使老師能了解自己的思想動向,增加了解,拉近雙方距離。