一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟

叛逆的孩子并不一定都是壞孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該首先放棄孩子，相反，我們作為家長(zhǎng)，任何時(shí)候都不能拋棄孩子，應(yīng)該對(duì)孩子采取賞識(shí)教育，叛逆的孩子也有自己的苦衷和煩惱，一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟呢？

一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟

1、先讓她開(kāi)始承擔(dān)一些責(zé)任和壓力

很多父母都會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)太殘酷了，不應(yīng)該讓孩子這么早就接觸到這個(gè)社會(huì)的殘酷。這種想法雖然無(wú)可厚非，但父母這么做，有時(shí)候，恰恰會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)逃避和自我放縱的借口和理由。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都知道有一個(gè)青春期，指的正是上初中到高中、大學(xué)的這個(gè)階段。青春期有長(zhǎng)有短，有的孩子很快就走出了青春期，開(kāi)始懂事并承擔(dān)責(zé)任，但有的孩子即使是大學(xué)畢業(yè)后依然表現(xiàn)出一種害怕、逃避的行為模式。這背后，和父母的灌輸有很大的關(guān)系。一個(gè)人的身上所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，這一點(diǎn)父母應(yīng)該有一個(gè)很清晰的共識(shí)。

2、和孩子共情

身為父母，我們需要讓孩子感受到的就是我們與他同在，學(xué)習(xí)的壓力雖然我們無(wú)法分擔(dān)，但從心理層面，我們應(yīng)該做到共情，去體諒對(duì)方，而不是一味地指責(zé)埋怨。相比批評(píng)，表?yè)P(yáng)反而更能提起孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

很多父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得越發(fā)叛逆，而且和自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)，其實(shí)，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，尤其是在青春期的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得特別不聽(tīng)話，讓人束手無(wú)策。那么，如何教育一個(gè)叛逆的孩子？

如何教育一個(gè)叛逆的孩子

1、多溝通

多跟孩子的老師或其他學(xué)生的家長(zhǎng)一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。為全面了解孩子的各方面的情況，可以不同方式與跟孩子的老師溝通交流，知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)態(tài)度如何。知道老師的住址手機(jī)電話，方便跟孩子做思想工作。

2、給孩子空間

在每一個(gè)叛逆孩子的心里，都有這樣一個(gè)聲音：我需要自己的空間。因?yàn)閺男〉酱?，?tīng)家長(zhǎng)的多，自己做決定的少，叛逆期的出現(xiàn)，讓孩子們特別想要一個(gè)自己的空間。不論是做什么，他們都會(huì)覺(jué)得很舒服，有主動(dòng)權(quán)了，這樣自然少了很多負(fù)面情緒。因此，家長(zhǎng)們需要給孩子留出一點(diǎn)空間，正確對(duì)待他們的內(nèi)在心理需求。

孩子叛逆的根本原因是家庭內(nèi)部的問(wèn)題，孩子越叛逆，說(shuō)明家庭問(wèn)題就越嚴(yán)重，因此，家長(zhǎng)們需要調(diào)整教育方式。那么，如何教育一個(gè)叛逆期的孩子？

如何教育一個(gè)叛逆期的孩子

1、保持良好的家庭關(guān)系

健康的家庭關(guān)系就像一個(gè)倒立的等邊三角形，彼此平衡穩(wěn)定；孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，家庭關(guān)系就是銳角三角形，甚至是鈍角三角形了！這個(gè)過(guò)程是最重要最關(guān)鍵的，因?yàn)槊恳粋€(gè)成員都需要調(diào)整，尤其是溝通方式，而這一切都需要不斷地學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)的調(diào)整教育方式

孩子之所以出現(xiàn)教育問(wèn)題，很大一部分是因?yàn)檫^(guò)去教育方式嚴(yán)重錯(cuò)誤，所以全面學(xué)習(xí)教育方法，是非常重要的。

隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，他們逐漸有了自己的意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的觀點(diǎn)也有了自己的判斷方式，如果家長(zhǎng)所說(shuō)的不對(duì)的話，他們就會(huì)產(chǎn)生反對(duì)的觀念。那么如何去挽救一個(gè)叛逆的孩子？

如何去挽救一個(gè)叛逆的孩子

1、激將法

利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么。比如父母讓孩子吃飯，孩子偏不吃。父母可采取激將法，要求孩子不吃飯，孩子反而拼命要求吃。

2、冷處理

裝作沒(méi)看見(jiàn)。比如孩子到處扔?xùn)|西以吸引父母注意力，裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)和爸爸聊天。孩子看見(jiàn)沒(méi)引起她想要的效果，就自動(dòng)停止。

孩子到了青春叛逆期，生理上的變化讓他們變得心情煩躁、暴躁易怒，他們與家長(zhǎng)見(jiàn)得互動(dòng)與溝通也變得越來(lái)越不順。此時(shí)，家長(zhǎng)一定要理解孩子的變化，和孩子溝通時(shí)一定要態(tài)度溫和，尊重孩子，多肯定他們鼓勵(lì)他們。

叛逆的孩子如何溝通

尊重孩子平等對(duì)待。父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長(zhǎng)了潛在的矛盾。

站在孩子的角度看問(wèn)題。父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

加強(qiáng)互動(dòng)。應(yīng)該多花時(shí)間與孩子交流，與他們溝通，了解他們的想法和感受，分享他們的興趣，讓他們知道他們的想法得到了認(rèn)可并被重視。

給予支持。孩子需要一些心理支持和安全感，有時(shí)他們會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助，我們應(yīng)當(dāng)給予他們有力的支持，幫助他們度過(guò)叛逆期。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格和行為會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些以前很乖的孩子，可能會(huì)變得喜歡與父母對(duì)著干，以前學(xué)習(xí)好的孩子，也可能會(huì)變得厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。

孩子十四歲叛逆期家長(zhǎng)該如何做

避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

鼓勵(lì)教育。家長(zhǎng)可以采取鼓勵(lì)教育的方式，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，要給孩子言語(yǔ)上的贊揚(yáng)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和成就感。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系普遍比較差，他們往往反對(duì)父母的說(shuō)教與管理，喜歡與父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)要多與孩子喉痛，溝通時(shí)講究一定的方式方法，防止再次激起孩子的叛逆情緒。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通

1、不要過(guò)于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

2、要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。