十七歲孩子的心理特點(diǎn)

孩子十七歲的年齡，正處于高三階段，這個(gè)階段的孩子，壓力是巨大的。所以家長(zhǎng)要格外關(guān)注孩子的心理變化，了解不良情緒會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響。找到正確的教育孩子，把孩子往正確的方向引導(dǎo)，讓孩子順利度過(guò)成長(zhǎng)叛逆期。

十七歲孩子的心理特點(diǎn)

1、獨(dú)立性。不論是在個(gè)人生活的安排上，還是在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，開(kāi)始有了自己的見(jiàn)解，有了自己活動(dòng)的空間。如做事情不愿意讓家長(zhǎng)參與，不愿意讓家長(zhǎng)進(jìn)入自己的房間。這一階段高中生智力發(fā)展已接近成熟，抽象邏輯思維正從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”急劇轉(zhuǎn)化，情感日益深厚、穩(wěn)定、帶有閉鎖性。

2、不平衡性。在這一時(shí)期，生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理發(fā)展卻相對(duì)滯后于生理發(fā)展，他們的生理與心理、心理與社會(huì)關(guān)系的發(fā)展是不同步的，具有較大的不平衡性。情緒內(nèi)容復(fù)雜容易形成形成各種心境，時(shí)而憧憬未來(lái)，對(duì)活動(dòng)充滿熱情，激動(dòng)振奮。時(shí)而缺乏理智、易沖動(dòng)，脆弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打擊。

3、逆反與盲目崇拜心理。青少年時(shí)代是學(xué)生個(gè)性形成的時(shí)期，也是身體發(fā)育趨向成熟的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心態(tài)發(fā)展，有一個(gè)很明顯的傾向就是逆反心理。他們對(duì)小時(shí)候所形成的權(quán)威觀念，予以強(qiáng)烈否定而走向另一個(gè)極端，對(duì)現(xiàn)存的一切，對(duì)已成定論的事實(shí)都要投以疑問(wèn)的目光。

另一方面他們又顯示出盲目崇拜的心態(tài)，他們崇拜港臺(tái)歌星、影星，在校園里形成一群為數(shù)眾多的追星族，這也是從眾心理的表現(xiàn)。逆反心理和盲目崇拜并存說(shuō)明青少年學(xué)生心理還處在成長(zhǎng)期，心理狀態(tài)起伏大。

經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，原本乖巧聽(tīng)話的孩子，突然變得情緒不定，愛(ài)發(fā)脾氣，這主要的原因就是孩子的叛逆期到了。尤其是十七八歲的女孩子，在叛逆期的時(shí)候，更是喜歡發(fā)脾氣。

十七八歲女孩子的心理特點(diǎn)

17歲女孩正處于青春期，青春期的少女情緒容易波動(dòng)，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時(shí)心花怒放，陽(yáng)光燦爛，滿臉春風(fēng)，有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來(lái)形容。

青春期的心理就是在這樣的矛盾中形成并慢慢趨于成熟的，是一個(gè)自然過(guò)程。父母要注意尊重與信任孩子，多與孩子交流感情，了解她的心理，協(xié)助孩子把自己的生活安排得充實(shí)且有意義。

十七八歲孩子正是處于青春期，又是成年的過(guò)渡期，青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起孩子在情感上的激蕩、情緒不穩(wěn)定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛(ài)哭、愛(ài)笑喜怒無(wú)常；易急躁、易沖動(dòng)自我失控；過(guò)度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

這時(shí)候的她們特別在意身邊的伙伴、同學(xué)、老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，于是她們喜歡標(biāo)新立異，用特立獨(dú)行、奇裝異服、獨(dú)樹(shù)一幟的發(fā)型等方式來(lái)宣告自己的獨(dú)一無(wú)二性，但內(nèi)心又擔(dān)心脫離集體，內(nèi)心諸多的沖突也會(huì)產(chǎn)生。

17歲的女孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子情緒波動(dòng)很大，一些不如意就會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。所以家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要了解孩子的心理發(fā)展，了解孩子的各方面，這樣才能把孩子往正確的方向引導(dǎo)，同時(shí)也有利于孩子的身心發(fā)展。

十七歲女孩的心理特征

1、美主義者人性化。青春期的小孩子單獨(dú)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，叛逆心態(tài)也加重，總企圖完美主義者一種人性化的釋放出來(lái)，企圖在世人中顯出本身的不同尋常。這一部無(wú)可厚非，關(guān)鍵是她們一般會(huì)不惜一切付出應(yīng)有的代價(jià)獨(dú)樹(shù)一幟，如果與眾不同，就不管是否合理。

2、獨(dú)立。進(jìn)入青春期后，女孩最明顯的標(biāo)志就是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候，女孩不再對(duì)父母說(shuō)的話“言聽(tīng)計(jì)從”，她們會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷。如果父母不懂得及時(shí)了解和溝通，仍然憑借人生經(jīng)驗(yàn)和想法去教育女孩，很容易在親子之間造成沖突。

3、孤獨(dú)。青春期是女孩通向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段，有關(guān)自己和社會(huì)的各種信啟紛至沓來(lái)，女孩需要進(jìn)行不斷的思考，可是很多女孩往往都不知道自己想干什么，能干什么，讓自己陷入孤獨(dú)的境地。這個(gè)時(shí)間，父母就要給女孩一些理解， 要和她們交朋友，幫助她們輕松走過(guò)青春期。

4、天真、多變、缺乏安全感。這個(gè)階段的孩子喜歡學(xué)習(xí)新的技巧，也喜歡有挑戰(zhàn)性的事物，漸漸地能理解抽象的概念，比如說(shuō)什么是正義。她們開(kāi)始從不同的角度來(lái)看這個(gè)世界，然后努力尋找別人行為背后的動(dòng)機(jī)。

十七歲的孩子正處于叛逆期，也是孩子正讀高中的時(shí)候，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法，有的孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始抗拒去學(xué)校，這讓家長(zhǎng)很是無(wú)奈，只是一味的批評(píng)指責(zé)孩子，這樣做只會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

十七歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、千萬(wàn)不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，旅游一下，也可以陪孩子一起做家務(wù)，在家務(wù)中培養(yǎng)親子關(guān)系，慢慢的再引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

2、制定計(jì)劃。與少年一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。讓他參與制定計(jì)劃，提高他對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任感和主動(dòng)性。這可以包括制定學(xué)習(xí)時(shí)間表、設(shè)定目標(biāo)和實(shí)施具體的行動(dòng)計(jì)劃。

3、讓孩子給予自己多一些鼓勵(lì)，尤其是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問(wèn)題以及厭學(xué)情緒的時(shí)候要及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵(lì)自己，及時(shí)解決日常學(xué)習(xí)的問(wèn)題并恢復(fù)日常學(xué)習(xí)的規(guī)律才能有效緩解厭學(xué)情緒。

4、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對(duì)自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問(wèn)題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時(shí)解決，同時(shí)在學(xué)習(xí)上面樹(shù)立自信，不能夠過(guò)于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問(wèn)題。

十七歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的，有些時(shí)候孩子不滿家長(zhǎng)的管教，可能會(huì)出手打罵家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意采取措施引導(dǎo)孩子。

十七歲孩子打父母怎么處理

1、當(dāng)青少年暴躁易怒打父母的時(shí)候，父母心里肯定很傷心、憤怒，但父母一定要保持理智，冷靜處理，不可以和孩子對(duì)罵、對(duì)打。

如果父母覺(jué)得孩子嚴(yán)重的挑戰(zhàn)了自己的權(quán)威，然后與孩子相互爭(zhēng)吵、指責(zé)、毆打，這是不能解決事情的，只會(huì)增加你們之間的矛盾。

2、觀察孩子罵人的原因。正常來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)父母叛逆只停留在跟你吵架、斗嘴的地步，只要父母不對(duì)孩子動(dòng)手，孩子是不會(huì)主動(dòng)動(dòng)手的。

可能是孩子發(fā)現(xiàn)父母的地位變了或是孩子在外面受了氣，家長(zhǎng)不幫他反而幫助別人，這個(gè)時(shí)候孩子心里憤怒可能會(huì)與家長(zhǎng)斗嘴。如果家長(zhǎng)觀察到是這些現(xiàn)象引起孩子罵你的話，你就需要客觀分析一下自己的行為到底有沒(méi)有錯(cuò)，是不是需要跟孩子進(jìn)行交流，消除彼此之間的誤會(huì)。

想要教育好小學(xué)三年級(jí)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該了解下孩子的心理特點(diǎn)，懂得這個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長(zhǎng)不能總是以忙為借口，逃避對(duì)孩子的管教，這樣是不行的，孩子會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。

小學(xué)三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

一、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生心理特征如下：

此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從情感外露、淺顯、不自覺(jué)，逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺(jué)。但在學(xué)習(xí)和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)：

1、心態(tài)積極，情緒不穩(wěn)定。3年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

孩子到達(dá)14歲這個(gè)年齡之后，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前那個(gè)乖乖聽(tīng)話的孩子，變得越來(lái)越叛逆難管教了，甚至親子之間的關(guān)系也變得越來(lái)越緊張。但家長(zhǎng)在解決這個(gè)問(wèn)題之前，一定要清楚這個(gè)階段的他們，會(huì)具備哪些心理特點(diǎn)，然后再做出正確的引導(dǎo)。

十四歲孩子的心理特點(diǎn)

1、情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多。成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過(guò)山車一樣，容易起伏不定，很容易對(duì)父母發(fā)脾氣。

青春期男孩的心理特點(diǎn)，是對(duì)于事情沒(méi)有耐心非常的容易惱怒，青春期男孩開(kāi)始向往自由的生活，心理認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，從而非常抵觸父母的掌控，對(duì)于父母的教育經(jīng)常表現(xiàn)的煩躁、憂郁。

2、自尊心增強(qiáng)。青春期男孩已經(jīng)開(kāi)始注意自己的形象，這個(gè)階段他們的心理特征是非常明顯的，他們特別敏感，在意別人對(duì)自己的看法，并且希望得到別人的理解和尊重。

14歲男孩已經(jīng)開(kāi)始慢慢地走向成熟，在這轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，如果別人說(shuō)自己的好，他自然感覺(jué)很開(kāi)心，但是別人說(shuō)自己不好的話，往往會(huì)受到打擊，也會(huì)讓自己的情緒受到影響。