討好型人格的孩子怎么教育
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當(dāng)孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時(shí),孩子無法感受到真正的快樂,這對(duì)孩子的影響是很大的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先從自身查找問題,考慮是否因?yàn)樽约旱囊螅抛尯⒆幼兂捎懞眯腿烁?。孩子出現(xiàn)這一人格時(shí),家長(zhǎng)要對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。
討好型人格的孩子怎么教育
1、教會(huì)孩子底線。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子留有自己的底線,并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長(zhǎng)可以告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的,并且為自己喜歡的事物要堅(jiān)持到底。不要擔(dān)心得不到,而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。也許家長(zhǎng)會(huì)說孩子那么小能有自己的底線嗎?
這個(gè)答案是肯定的,孩子當(dāng)然有自己的底線,比如有的孩子不能接受被搶東西,有的孩子不能接受自己被謾罵。每個(gè)孩子的性格不同,他們的底線也是不同的。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭(zhēng)取的,并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的,他努力爭(zhēng)取的步伐,那么他就一定會(huì)亮出自己的底線。
2、多與孩子交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交流,并不是諷刺孩子的討好型人格,而是告訴他這樣做可能會(huì)讓自己很累。當(dāng)孩子聽到家長(zhǎng)的心聲,就會(huì)覺得家長(zhǎng)和他一樣,曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情,這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。
不僅如此,家長(zhǎng)交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的,這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡,就要有自己的長(zhǎng)處,自己的興趣。不一定比別人厲害,我們要在適時(shí)的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
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教育討好型的孩子,家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方式,是不是平時(shí)對(duì)孩子管教太嚴(yán)厲了,經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較,孩子就會(huì)變得沒有自信,經(jīng)常很是在意別人的想法,慢慢就沒有了自己的主見。
討好型的孩子該怎么教育
1、首先反思一下,在日常孩子的教育中,是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴,就不能出去玩;不怎么樣,就不能怎么樣。讓孩子不討好別人,就要讓孩子知道事情是可以商量的。
2、給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。孩子是需要朋友的,父母再怎么陪,都替代不了小伙伴。作為家長(zhǎng),是有必要給孩子創(chuàng)建一個(gè)朋友圈的。孩子最早的朋友,也都是家長(zhǎng)之間互動(dòng)多,那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友,孩子們有對(duì)比,誰對(duì)我好,誰對(duì)我不好,這個(gè)不和我玩了,我還有別的選擇,孩子才能夠放輕松。
3、成長(zhǎng)環(huán)境不要太嚴(yán)厲。比如我就是在一個(gè)嚴(yán)格壓制的環(huán)境中長(zhǎng)大,人都有趨利避害的本能,所以我學(xué)會(huì)了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對(duì)寬松,避免以個(gè)人情緒影響到孩子,多數(shù)以商量的口吻。
4、告訴孩子他到底要什么。有句話講:“遵從本心”,可誰也沒告訴過我們,什么才是“本心”,在這一點(diǎn)上,我比較注意。我家孩子年齡較小,要什么東西我都會(huì)問他為什么?他在說的過程,其實(shí)就是剔除不需要的成分,一般我會(huì)和他分析,這個(gè)玩具和其他玩具有什么相同處,有什么不同之處。
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擁有討好型人格的孩子,會(huì)下意識(shí)地迎合他人,會(huì)委屈自己,然后想盡各種辦法討好他人,長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)變得非常壓抑,就算不是自己的錯(cuò),他們也會(huì)習(xí)慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我,家長(zhǎng)一定要幫助孩子改掉這種性格。
討好型性格的孩子要怎么教育
1、教會(huì)孩子底線。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子留有自己的底線,并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長(zhǎng)可以告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的,并且為自己喜歡的事物要堅(jiān)持到底。不要擔(dān)心得不到,而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。
2、不要給孩子增添負(fù)擔(dān)。父母對(duì)孩子百般照顧,是為了讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),但是有些父母在照顧孩子的時(shí)候,總是會(huì)多說一句這樣的話,“我這樣辛苦的工作是為了誰呀?還不是為了你,你就不能聽話懂事一些嘛?!?/p>
有的時(shí)候家長(zhǎng)這樣的表達(dá)常常會(huì)讓孩子覺得內(nèi)疚,一些孩子在這種環(huán)境當(dāng)中會(huì)逐漸變成討好型人格。所以家長(zhǎng)在照顧孩子的時(shí)候,既要注意滿足他們的日常需求,也要關(guān)注他們的心理發(fā)展,不要給孩子過多的壓力。
3、避免專制的教育方法。有些家長(zhǎng)給孩子規(guī)劃了道路,只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道,便馬上懲罰孩子。父母對(duì)孩子的嚴(yán)厲要求,會(huì)讓孩子有所進(jìn)步,但是,也會(huì)讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。
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當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時(shí)候,千萬不要抱著僥幸心理,以為長(zhǎng)大之后就好了。這時(shí)候要積極引導(dǎo)孩子,幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格,同時(shí)提高孩子的社交能力。如果家長(zhǎng)疏忽了孩子的性格,這種偏執(zhí)會(huì)影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。
偏執(zhí)型人格孩子怎么教育
一、父母樹立好榜樣,好的行為對(duì)于孩子有著潛移默化的影響。很多時(shí)候孩子的性格形成,和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激,孩子在偏激方式的教育下,行為舉止上會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准?,父母給予什么樣的教育,孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。
因此,如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí),父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹立一個(gè)好榜樣,孩子也會(huì)形成一個(gè)好性格。
二、讓孩子多參加課外集體活動(dòng),讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí),往往是一種不自信的表現(xiàn),一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時(shí)候,可以讓孩子多參加班級(jí)集體活動(dòng),讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處,讓孩子懂得寬容他人的道理。
參與課外活動(dòng)是一種提高孩子與人相處的能力,可以無形中促進(jìn)孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí),若要及時(shí)糾正,父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么,只有真正意識(shí)到這種行為十分不好,孩子才會(huì)自覺控制自身行為,才會(huì)慢慢改正。
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初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期,孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化,一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁,防抗父母等現(xiàn)象,家長(zhǎng)要理解孩子,并采取正確的引導(dǎo)措施。
初中孩子怎么教育才正確
做人比技能教育更重要:學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力,而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。
關(guān)注孩子的傾訴:經(jīng)常與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,愿意聽子女談知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語言,尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言。
培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣:消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼,認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表,實(shí)現(xiàn)自我控制,達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。
尊重孩子:我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時(shí)意見分歧時(shí),做為家長(zhǎng),是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣,我們就應(yīng)該放棄自己的意見,大膽采納孩子的意見。
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很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了,他們不但聽不進(jìn)去父母的勸告,還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)十分生氣,其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系,家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí),不能管的過于嚴(yán)格,要多理解孩子,給孩子充足的個(gè)人空間。
孩子不聽話打罵不管用怎么教育
1、多傾聽孩子,尋求共情
當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí),父母首先要做的是認(rèn)真傾聽他們的想法。表達(dá)理解:在傾聽之后,父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離,讓孩子更容易接受父母接下來的建議。
2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令,協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯,他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里,想要勺起一條青菜,這不但很困難,而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做,不如就放手讓他自己來吧!在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙,按照他的想法盡可能地協(xié)助他。
3、不要和他講枯燥的道理,多和他做游戲
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每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子自信陽光、落落大方,然而每個(gè)孩子的性格都是不同的,一些孩子由于自身和家長(zhǎng)教育的原因,形成害羞內(nèi)向,討好型人格,孩子總是討好別人,壓抑自身喜好,對(duì)自身發(fā)展是十分不好的。
討好型人格的孩子怎么改變
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的,并且有權(quán)利表達(dá)出來。幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意見和想法,同時(shí)也要尊重他人的意見和想法。
激勵(lì)孩子獨(dú)立思考和決策。讓孩子參與決策過程,讓他們學(xué)會(huì)自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨(dú)立思考和決策的能力。
培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。讓孩子知道他們的價(jià)值和重要性,不要讓他們過度關(guān)注他人的評(píng)價(jià)和看法。幫助他們建立自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀,讓他們成為自己的主人。
增強(qiáng)孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強(qiáng)大時(shí),才會(huì)形成自我,也更會(huì)因?yàn)樽孕判牡闹С郑拍軌蚋矣诜瘩g他人的意見,只要他敢發(fā)出反對(duì)的聲音,孩子的討好型人格就會(huì)徹底消失。