討好型人格的孩子怎么教育

當(dāng)孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時，孩子無法感受到真正的快樂，這對孩子的影響是很大的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時候，家長應(yīng)該先從自身查找問題，考慮是否因為自己的要求，才讓孩子變成討好型人格。孩子出現(xiàn)這一人格時，家長要對孩子做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。

討好型人格的孩子怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。也許家長會說孩子那么小能有自己的底線嗎？

這個答案是肯定的，孩子當(dāng)然有自己的底線，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的，并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭取的步伐，那么他就一定會亮出自己的底線。

2、多與孩子交流。家長要學(xué)會與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格，而是告訴他這樣做可能會讓自己很累。當(dāng)孩子聽到家長的心聲，就會覺得家長和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。

不僅如此，家長交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的，這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教育討好型的孩子，家長首先要反思自己的教育方式，是不是平時對孩子管教太嚴(yán)厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會變得沒有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒有了自己的主見。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長，是有必要給孩子創(chuàng)建一個朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長之間互動多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對比，誰對我好，誰對我不好，這個不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長環(huán)境不要太嚴(yán)厲。比如我就是在一個嚴(yán)格壓制的環(huán)境中長大，人都有趨利避害的本能，所以我學(xué)會了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對寬松，避免以個人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話講：“遵從本心”，可誰也沒告訴過我們，什么才是“本心”，在這一點上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會問他為什么？他在說的過程，其實就是剔除不需要的成分，一般我會和他分析，這個玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

擁有討好型人格的孩子，會下意識地迎合他人，會委屈自己，然后想盡各種辦法討好他人，長期下去，孩子會變得非常壓抑，就算不是自己的錯，他們也會習(xí)慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我，家長一定要幫助孩子改掉這種性格。

討好型性格的孩子要怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。

2、不要給孩子增添負(fù)擔(dān)。父母對孩子百般照顧，是為了讓孩子健康快樂的成長，但是有些父母在照顧孩子的時候，總是會多說一句這樣的話，“我這樣辛苦的工作是為了誰呀？還不是為了你，你就不能聽話懂事一些嘛?！?/p>

有的時候家長這樣的表達(dá)常常會讓孩子覺得內(nèi)疚，一些孩子在這種環(huán)境當(dāng)中會逐漸變成討好型人格。所以家長在照顧孩子的時候，既要注意滿足他們的日常需求，也要關(guān)注他們的心理發(fā)展，不要給孩子過多的壓力。

3、避免專制的教育方法。有些家長給孩子規(guī)劃了道路，只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道，便馬上懲罰孩子。父母對孩子的嚴(yán)厲要求，會讓孩子有所進(jìn)步，但是，也會讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時候，千萬不要抱著僥幸心理，以為長大之后就好了。這時候要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時提高孩子的社交能力。如果家長疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹立好榜樣，好的行為對于孩子有著潛移默化的影響。很多時候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因為孩子的世界就像一張白紙，父母給予什么樣的教育，孩子就會有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯了。樹立一個好榜樣，孩子也會形成一個好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時候，可以讓孩子多參加班級集體活動，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動是一種提高孩子與人相處的能力，可以無形中促進(jìn)孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識到這種行為十分不好，孩子才會自覺控制自身行為，才會慢慢改正。

生活中，很多父母因為孩子不聽話而頭疼，其實，隨著孩子慢慢長大，孩子有了獨(dú)立的思想，他們不想完全聽從于父母是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長要理解孩子，多尊重孩子的想法，給孩子一定的自由空間。

對于不聽話的孩子怎么教育

轉(zhuǎn)移注意。孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先。已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>

多包容和耐心。因為不聽話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因為孩子過于聰明，可能是注意力不太集中、動作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂成長起來。

不要呵斥和隨意打罵孩子。因為孩子不聽話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因為孩子跟自己對著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對立面，讓人際關(guān)系越來越緊張，矛盾越來越多。

叛逆期是孩子成長的重要時期，一些孩子進(jìn)入初中后叛逆情緒十分嚴(yán)重，不但不想學(xué)習(xí)，還處處與家長對著干，家長不知該如何教育孩子，其實，叛逆期的孩子需要家長的理解和鼓勵，更需要自由的空間。

孩子上初中叛逆期我該怎么教育

一是要多鼓勵孩子，無論孩子失敗還是成功都要多鼓勵孩子，給孩子重新再來的機(jī)會，如果孩子愛學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎他，讓他愛上學(xué)習(xí)。

二是允許孩子犯錯，這個時期是孩子形成主見的關(guān)鍵哦，家長不要帶著情緒去教育孩子，家長要冷靜處理。

三是對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

四是建立信任，與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

孩子在學(xué)校調(diào)皮，做出傷害同學(xué)的行為，家長一定要及時制止，因為有時惡作劇時間長了也會變成校園欺凌，面對孩子欺負(fù)同學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子像同學(xué)道歉，并與孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的談話，強(qiáng)調(diào)傷害人的后果，幫助孩子改正錯誤行為。

孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育

首先，要先安撫被傷害的同學(xué)，向其道歉，并讓兒子親自向其道歉。

其次，要跟兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話，向他解釋并強(qiáng)調(diào)鉛筆的危險性，并告訴他傷害他人是不可取的行為。

同時，教育孩子懂得合理控制自己的情緒，學(xué)會宣泄正常的情緒，將情緒控制在合理的范疇里。

也可以提出讓兒子自己負(fù)責(zé)照顧同學(xué)一段時間，以補(bǔ)償自己的過錯。