孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，人無(wú)完人，很多人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是犯錯(cuò)誤之后要及時(shí)改正，身為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子糾正錯(cuò)誤，防止孩子愈走愈遠(yuǎn)。

孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、及時(shí)制止，冷卻處理。這主要是針對(duì)一些帶情緒的錯(cuò)誤行為。比如孩子和別人打架了，父母應(yīng)該及時(shí)制止，將孩子帶回家里。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)情緒化嚴(yán)重，正在氣頭上，根本聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)理教育。所以最好先放一放，等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后，再做開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)、教育，才有利于孩子接受。

2、要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲。特別是對(duì)于孩子的那些明知故犯、且屢教不改的的壞行為，單憑口頭說(shuō)服教育是不行的。為了促使其改正，長(zhǎng)記性，可以罰他面壁思過(guò)、多做家務(wù)等等；只要孩子在一定的時(shí)間內(nèi)不重犯，就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。父母要牢記，獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰有效地多得多。

3、教育孩子如何認(rèn)識(shí)和面對(duì)錯(cuò)誤。我們可以向孩子解釋錯(cuò)誤的后果和影響，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和必要性。我們也可以通過(guò)讓孩子向受害者道歉來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，幫助他們記住錯(cuò)誤和警醒他們不再犯同樣的錯(cuò)誤。

4、讓孩子明白道歉的重要性。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)之后，要求孩子向被傷害的人道歉是非常重要的。這不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，更重要的是，孩子可以通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)表達(dá)歉意和懂得尊重他人。

家長(zhǎng)最討厭說(shuō)謊話(huà)的孩子，這樣是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，就會(huì)對(duì)孩子更加生氣，就會(huì)導(dǎo)致孩子更不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思一下自己的教育方式是否正確，孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦？下面我就具體來(lái)說(shuō)一下。

孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦

一、其實(shí)不管是什么錯(cuò)，教育的最終目的不是懲罰本身，也不是承認(rèn)錯(cuò)誤，而是為了解決過(guò)程中的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)需要把錯(cuò)誤歸類(lèi)，選用正確的方法教育引導(dǎo)孩子，一起面對(duì)和解決一切疑難，而不是揪著事情的結(jié)果不放。做智慧父母，不用懲罰也一樣教育好孩子。

二、批評(píng)勿提舊錯(cuò)。當(dāng)孩子出了問(wèn)題，有些家長(zhǎng)愛(ài)把翻篇的舊錯(cuò)和新錯(cuò)疊加到一起，像一門(mén)大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處，自尊心很受傷。因此，家長(zhǎng)要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問(wèn)題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過(guò)去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動(dòng)不動(dòng)揭你的老底，讓你難看，你心里是啥滋味？

三、家長(zhǎng)自己認(rèn)過(guò)錯(cuò)嗎？?jī)和亲钜妆桓谢模皇侨^，而是理解，站在兒童的立場(chǎng)想一下他的處境，如果認(rèn)錯(cuò)后會(huì)遭到更嚴(yán)厲的處罰，又怎會(huì)坦然低頭。越是固執(zhí)的孩子越不能小看他，因?yàn)樗且粋€(gè)人，一個(gè)會(huì)思考的人，當(dāng)然，這樣的孩子往往更易心生逆反，他需要更多的關(guān)注和耐心！

孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)的原因

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、不要跟孩子對(duì)著干，用武力讓孩子去聽(tīng)話(huà)，這樣是不行的，孩子會(huì)更加的叛逆，如果孩子不聽(tīng)話(huà)，有情緒的時(shí)候，不要跟孩子講太多大道理，或者去溝通太多，一定要在孩子情緒穩(wěn)定，整個(gè)氛圍特別好的時(shí)候再跟孩子去講道理，或者立規(guī)矩。

2、重視好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在想方設(shè)法改變孩子的這種壞毛病的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持不懈的做好這件事：培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。常言道：習(xí)慣成自然。孩子好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不用家長(zhǎng)操心，孩子也會(huì)天天向上。

3、幫孩子找出犯錯(cuò)的原因，孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該在第一時(shí)間和孩子一起找到犯錯(cuò)的原因，讓孩子知道自己到底錯(cuò)在哪里，犯錯(cuò)之后又會(huì)引起哪些后果。當(dāng)然在找錯(cuò)原因的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該控制好自己的情緒，放平自己的心態(tài)，不要一味地去怪罪孩子，而是讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

4、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并引導(dǎo)他們道歉和改正錯(cuò)誤，同時(shí)以身作則給孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。通過(guò)這樣的方式，可以幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、有良好品德的人。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這是很正常的現(xiàn)象，可如果孩子不知分寸，經(jīng)常做出一些讓父母生氣的行為，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?，引?dǎo)孩子慢慢糾正。

孩子做錯(cuò)事情該怎么教育

1、一定不要打罵、恐嚇孩子。孩子的心靈其實(shí)很脆弱，一旦父母開(kāi)始打罵，或者恐嚇?biāo)麄?，別看表面上孩子會(huì)屈服，但內(nèi)心深處其實(shí)是排斥和抗拒的。據(jù)調(diào)查顯示，幼年時(shí)期在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，成年后要么變得冷酷無(wú)情，要么變得畏首畏尾。所以，父母要盡量跟孩子講道理，在溝通中讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

2、嘗試著用表情來(lái)表達(dá)自身的不滿(mǎn)。別看孩子小，其實(shí)也是很懂“察言觀色”的，只不過(guò)很難用精準(zhǔn)的語(yǔ)言去表達(dá)。所在在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母可以嘗試一下，用自己的表情，向孩子傳遞自己的不滿(mǎn)，孩子是完全可以深切感知到的。孩子也是愛(ài)父母的，當(dāng)他看到你們這種表情后，會(huì)主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，來(lái)重新獲取父母的關(guān)愛(ài)的。

3、就事論事，不牽扯其它。在孩子在這件事上犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)只需要對(duì)孩子現(xiàn)在犯的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和分析教育，而不是拉扯很多以前的錯(cuò)事，對(duì)孩子進(jìn)行胡亂的批判，那樣只會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，或者更加不自信。家長(zhǎng)只需要對(duì)孩子目前犯錯(cuò)的這件事進(jìn)行批評(píng)和溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后不至于再重新犯錯(cuò)。

4、和孩子平等溝通，引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考。家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己是家長(zhǎng)，孩子就應(yīng)該聽(tīng)自己的，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)需要及時(shí)地引導(dǎo)孩子換位思考，產(chǎn)生共情。只有讓孩子做到換位思考，才能夠讓孩子真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，避免以后再次犯這樣的錯(cuò)誤。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤之后，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還喜歡找一堆理由狡辯，好想錯(cuò)的永遠(yuǎn)不是自己，是別人一樣，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施教育孩子。

孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤還狡辯怎么辦

1、詢(xún)問(wèn)孩子的原因。問(wèn)孩子犯了什么錯(cuò)誤，詢(xún)問(wèn)錯(cuò)誤的原因。如果孩子感到害怕、感到孤獨(dú)、或者因?yàn)樵诩彝ッ苤袎阂?，保持安全和舒適，告訴孩子家長(zhǎng)不會(huì)因過(guò)錯(cuò)懲罰或采取其他不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>

2、引導(dǎo)孩子正確行為。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和了解錯(cuò)誤對(duì)個(gè)人和周?chē)h(huán)境的影響，并幫助孩子尋找和建立糾正錯(cuò)誤的行為，使孩子自主地找到有益的解決方法。如果孩子需要幫助，家長(zhǎng)需要支持孩子走出困難，鼓勵(lì)孩子傾聽(tīng)建議和意見(jiàn)。

3、獎(jiǎng)懲并施。適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道正確的行為會(huì)得到認(rèn)可；同時(shí)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道錯(cuò)誤行為的后果。

4、孩子當(dāng)時(shí)有了問(wèn)題，父母應(yīng)該及時(shí)提出，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。而不是當(dāng)時(shí)不提出，等到孩子再有哪件事做錯(cuò)時(shí)，一并翻出來(lái)數(shù)落孩子。

大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子明明做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)也告訴過(guò)孩子，可是有些孩子還是不改正，不僅如此還對(duì)撒潑打滾，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)怎么辦

1、收集證據(jù)。如果你有證據(jù)證明孩子做錯(cuò)了事情，例如照片、視頻或其他目擊者的證詞，可以用這些來(lái)支持你的觀點(diǎn)。這樣孩子可能更容易承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、引導(dǎo)反思。幫助孩子思考他們的行為，并引導(dǎo)他們思考行為的后果。問(wèn)他們是否覺(jué)得自己的行為是正確的，以及可能對(duì)他人或自己造成的影響。

3、引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)誤不承認(rèn)，你就根據(jù)錯(cuò)誤嚴(yán)重程度給他懲罰，相對(duì)的，如果他承認(rèn)，如果錯(cuò)誤比較小，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一下，作為他誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。

如果比較嚴(yán)重，相對(duì)的也不要沖著孩子大吼大叫，或者給他嚴(yán)重懲罰，讓他知道承認(rèn)自己的錯(cuò)誤也是有好處的，讓孩子慢慢養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)誤，有擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。

孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人，說(shuō)明孩子沒(méi)有責(zé)任心，或者說(shuō)是家長(zhǎng)平常的教育方式不對(duì)，孩子因?yàn)閼峙赂改傅呐u(píng)和懲罰，就會(huì)選擇逃避，不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。孩子總是埋怨別人，不認(rèn)為自己有錯(cuò)，我們需要正確教育孩子，愛(ài)孩子要有度，避免過(guò)度寵愛(ài)，造成孩子自負(fù)的心理。

孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人怎么辦

1、孩子把錯(cuò)誤歸咎于別人的主要緣由就是，家長(zhǎng)只關(guān)注錯(cuò)誤，而不關(guān)注處理錯(cuò)誤的辦法。孩子做錯(cuò)之后，大部分家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié)為什么做錯(cuò)，但既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，更應(yīng)該教孩子的是，怎樣防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。人都是有習(xí)慣性防御心理的。

2、以身作則，平常夫妻之間，不要由于一點(diǎn)小事就相互責(zé)備，親人之間不要分勝負(fù)。分了勝負(fù)，就傷了感情?？偘彦e(cuò)誤歸結(jié)于別人身上，傳送出來(lái)的信息其實(shí)是“我的錯(cuò)都是你們的錯(cuò)”、“發(fā)生這樣的事情都是你們的義務(wù)”，就是不承當(dāng)義務(wù)。

每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子背后都有大包大攬的父母或者是不承當(dāng)義務(wù)的父母；每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子其實(shí)都有一份恐懼，恐懼供認(rèn)錯(cuò)誤承當(dāng)義務(wù)反而證明本人是不好的、不值得被愛(ài)的。

3、如果孩子內(nèi)心暫時(shí)沒(méi)辦法口頭承認(rèn)和道歉，但是行動(dòng)上已經(jīng)有所表示，就不要勉強(qiáng)孩子了，給他時(shí)間讓他慢慢成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們可以從愛(ài)心教育上下功夫，孩子犯錯(cuò)了不要一味的責(zé)備懲罰，而是開(kāi)導(dǎo)讓他自己知錯(cuò)。一個(gè)自己知錯(cuò)的孩子才可能主動(dòng)承認(rèn)責(zé)任。