孩子膽小如何克服

作為父母都希望自己的孩子可以勇敢自信的健康成長(zhǎng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩?，性格逐漸變得越來(lái)越膽小，讓父母非?？鄲?。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)就需要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們克服膽小的性格。那么，孩子膽小如何克服呢？

孩子膽小如何克服

1.發(fā)現(xiàn)孩子拘膽小，不要猶豫，盡快引導(dǎo)。有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子膽小不是什么大不了的事情，等長(zhǎng)大了，就自然好了，因此不進(jìn)行教育干預(yù)，這樣的家長(zhǎng)缺乏敏感性。其實(shí)，如果不對(duì)孩子的膽小性格加以教育，發(fā)展下去，膽小的性格就會(huì)演變成回避型人格。這種人格，因害怕與外界打交道而把自己局限在自我的狹小圈子，而人是在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中獲得發(fā)展的。因此，長(zhǎng)此以往，這種人的能力發(fā)展就會(huì)受到阻礙。能力發(fā)展滯緩、性格內(nèi)向、回避，是心理沒有健康發(fā)展的標(biāo)志。所以，對(duì)于膽小的孩子，必須要加以警惕，進(jìn)行及時(shí)的教育。

2.放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活中得到鍛煉。有的家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)成小寶寶，或怕其經(jīng)不起摔打，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你不行”，“你還小”。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是不可或缺的財(cái)富。 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

3.提升孩子的人際交往能力。幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長(zhǎng)要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會(huì)，讓孩子多與其他人接觸，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會(huì)，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。

4.多鼓勵(lì)孩子。所有的孩子都希望得到別人肯定，希望得到家長(zhǎng)或者老師的鼓勵(lì)，當(dāng)他和別人溝通出現(xiàn)障礙的時(shí)候，孩子膽小，不敢和別人溝通的時(shí)候，就需要家長(zhǎng)和老師發(fā)揮作用。這時(shí)候家長(zhǎng)就可以大膽地鼓勵(lì)孩子，讓孩子多和別人接觸，讓孩子知道和別人溝通是有好處的，我們相信他，我們相信他可以和別人好好溝通，我們也要在他和別人溝通的時(shí)候，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，告訴他他真的很棒。其實(shí)有些事就是要邁出第一步，然后才能勇敢的往下走下去，邁出了第一步以后就會(huì)有很多很多。

很多孩子性格比較內(nèi)向靦腆，不愿意和其他人接觸交往，不喜歡主動(dòng)和別人打招呼，看見陌生人或者到達(dá)一個(gè)陌生的環(huán)境，總是會(huì)躲在父母的身后，不敢出來(lái)，所以常常被別人貼上“膽小鬼”這樣的標(biāo)簽。那么，如何幫助孩子克服膽小呢？

如何幫助孩子克服膽小

1.增強(qiáng)孩子的自信心

許多孩子內(nèi)向靦腆，是因?yàn)楹⒆記]有自信心，所以家長(zhǎng)不要任意的指責(zé)孩子，以免挫傷孩子的自信心和自尊心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子進(jìn)行學(xué)會(huì)自我肯定。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要改變自己的教育方式，如果孩子做得好給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)，做的不好，應(yīng)該耐心的教育引導(dǎo)并給予鼓勵(lì)他下次做好，這樣既肯定了孩子的價(jià)值，也不會(huì)讓孩子的尊心受挫折。

2.提升孩子的人際交往能力

幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長(zhǎng)要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會(huì)，讓孩子多與其他人接觸，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會(huì)，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。

仔細(xì)的思考一下，如果說(shuō)讓一個(gè)成人長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)一件事，能夠堅(jiān)持多久或者說(shuō)，會(huì)不會(huì)厭煩呢？答案是肯定的，所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是有情可原的，但是厭學(xué)情緒會(huì)讓孩子產(chǎn)生逃避的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，這是讓家長(zhǎng)十分頭疼的。針對(duì)孩子厭學(xué)的情況，作為家長(zhǎng)又應(yīng)該怎么辦。

家長(zhǎng)如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一句“我一定能成功”。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒，如果孩子因?yàn)榕率《謶郑议L(zhǎng)要做的就是告訴孩子消除厭學(xué)情緒的方法。

3、不要急著解決問(wèn)題，孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

孩子厭學(xué)的原因

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子的性格比較膽小羞怯，一定要給予重視，因?yàn)檫@種性格的孩子，很容易出現(xiàn)自卑甚至孤僻的情況，所以為了孩子的健康發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子慢慢變得膽大起來(lái)。

膽小的孩子該如何教育才變大膽

1、多讓孩子與人接觸。我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過(guò)程中，他們才會(huì)知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。

孩子在和別人的接觸過(guò)程中，可以加強(qiáng)自己的溝通能力，使自己不再膽小，因?yàn)闀?huì)和很多不同的人接觸，他們也就會(huì)面對(duì)很多不同的人，他們會(huì)在以后的生活中知道和怎樣的人溝通，要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過(guò)程中，才能改變自己的性格，使自己變得開朗樂(lè)觀起來(lái)。

2、切忌批評(píng)諷剌。膽小怕事的孩子自尊心較強(qiáng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因其缺點(diǎn)而批評(píng)諷剌，橫加指責(zé)，這樣反而加深了孩子不良情緒的影響，家長(zhǎng)應(yīng)多給予孩子鼓勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言、目光等，增強(qiáng)孩子自信心，減少心理壓力。

3、找到內(nèi)因，對(duì)癥下藥。也許孩子只是內(nèi)向，是先天造成，是家庭環(huán)境無(wú)法改變?cè)斐?，但孩子卻十分懂事聽話，就不要有過(guò)多的擔(dān)心，因?yàn)閮?nèi)向和外向沒有好壞之分，只有樂(lè)觀和悲觀才會(huì)造成人心理上的改變，多嘗試和他交流，即使內(nèi)向，但內(nèi)心快樂(lè)，他的心里也是健康的，不要因此而瞧不起他，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹗且磺忻篮蒙畹那疤帷?/p>

孩子在學(xué)校膽小不敢說(shuō)話，也有父母的責(zé)任，家長(zhǎng)要真想幫孩子克服膽小、不敢發(fā)言的弱點(diǎn)，最好的方式就是陪伴，不再訓(xùn)斥孩子，然后把更多精力用在孩子感興趣的領(lǐng)域，通過(guò)孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子自己相信自己很優(yōu)秀。

孩子在學(xué)校膽小不敢說(shuō)話怎么克服

1、設(shè)身處地的感受孩子的體驗(yàn)。我們的家長(zhǎng)其實(shí)更多的站在自己的角度去看問(wèn)題，我們并沒有設(shè)身處地的去想這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)回想一下自己，我們自己有沒有一些感到特別恐懼的事？就比如說(shuō)我自己，我就很恐高，每次走玻璃棧道的時(shí)候就腿軟的不行。我知不知道玻璃棧道很安全呢？所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要理解孩子，每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和恐懼的事。

2、陪孩子一起面對(duì)恐懼，在恐懼面前，孩子原本就已經(jīng)緊張的不得了，那一刻，他不需要以“為他好”的名義火上澆油。他們需要的是理解、陪伴，需要的是一個(gè)能握住的手。我們還需要告訴孩子，別害怕，我們就在你身邊，不管多難，我們都會(huì)陪著你。

3、讓孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，所以小孩子的某些行為在大人看來(lái)有些單純幼稚。小孩子長(zhǎng)時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無(wú)法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越不愛與人交流。而時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開朗。

4、多陪伴孩子，經(jīng)常與他們交流?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純，可是心思是很細(xì)膩的。尤其是對(duì)于自己最信賴的爸爸媽媽，感情尤為敏感。沒有爸爸媽媽的陪伴。他們或許會(huì)認(rèn)為是不是自己不被喜歡，久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話越來(lái)越少，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

厭學(xué)是大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)的不良情緒，因?yàn)楹芏嗪⒆与S著學(xué)習(xí)壓力的增加，再加上其他一些外界因素的影響，漸漸地就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是為了可以讓孩子打消這個(gè)念頭，家長(zhǎng)就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)他們。那么，如何讓孩子克服厭學(xué)呢？

如何讓孩子克服厭學(xué)

1.改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶?，變成快?lè)和舒適，這樣他們才能積極主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。

2.多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

孩子之所以會(huì)養(yǎng)成膽小懦弱的性格，一方面跟他們的生活環(huán)境有關(guān)，一方面跟他們受到的教育方式有關(guān)，如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，太過(guò)嚴(yán)厲，或者是對(duì)孩子的事情大包大攬，孩子很可能就會(huì)逐漸變得膽小懦弱。那么如何糾正孩子膽小懦弱的性格？

如何糾正孩子膽小懦弱的性格

1、增強(qiáng)孩子的自信心

許多孩子內(nèi)向靦腆，是因?yàn)楹⒆記]有自信心，所以家長(zhǎng)不要任意的指責(zé)孩子，以免挫傷孩子的自信心和自尊心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子進(jìn)行學(xué)會(huì)自我肯定。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要改變自己的教育方式，如果孩子做得好給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)，做的不好，應(yīng)該耐心的教育引導(dǎo)并給予鼓勵(lì)他下次做好，這樣既肯定了孩子的價(jià)值，也不會(huì)讓孩子的尊心受挫折。

2、提升孩子的人際交往能力

幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長(zhǎng)要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會(huì)，讓孩子多與其他人接觸，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會(huì)，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。