孩子一味追求名牌該怎樣引導

孩子一味追求名牌就是攀比心重的表現(xiàn)之一，其實孩子愛攀比，我認為這不是問題，而是正?，F(xiàn)象，想一想家長小的時候是不是也會經(jīng)常跟同學之前攀比，誰穿的衣服好看，誰買的書包貴等等，所以這是孩子都會經(jīng)歷的一個問題，那孩子一味追求名牌該怎樣引導？

孩子一味追求名牌該怎樣引導

一對孩子的無理要求不要去滿足，特別是超過自己經(jīng)濟承受能力的要求，堅決不要滿足。孩子一味追求名牌主要就是平時的吃穿用，比如孩子在學?？吹搅藙e的孩子背了個名牌的包，而自己的包只是個幾百塊的普通牌子，回家要求家長買。

家長一定不要直接答應他，而是讓她做家務去積攢，比如掃一次地五毛錢，刷一次碗一塊錢，讓她付出勞動，才能知道錢是來之不易的，在勞動過程中可能就改變了主意。

二家長要有正確的消費觀念，不做超出能力的事件。孩子一味追求名牌可能就是平時看到家長總是買貴的東西。比如有媽媽喜歡買衣服，攢很長時間就為了買一件衣服，這給孩子也是一種錯誤的引導。能掙一千就按一千的水平消費，能掙一萬就按一萬的水平消費，哪怕想買一個好東西犒賞一下自己，也要給孩子說明原因。

三讓孩子知道自己家里的經(jīng)濟條件。比如每月開工資后，可以和孩子說一下，這個月家里的錢怎么花，上月花的明細是什么，讓孩子知道每一分錢都是有用處的。告訴孩子我們不管掙多少錢，都要把錢花到有用之處，買名牌是可以的，但一定要在我們的消費能力之內(nèi)。

沒有朋友對于孩子來說是有很大影響的，會讓孩子學習之外的生活非常的枯燥，也會讓孩子越來越封閉自己。家長要做的是幫助孩子建立自信，多交朋友，這樣才會更好的學習。

當孩子沒有朋友時父母該怎樣引導

現(xiàn)在很多孩子進入青春期后，由于與人交往的問題，在學校里融入不了集體，由于關(guān)系不得諧，會嚴重影響孩子的學習效果，往往就會發(fā)生休學的現(xiàn)象，孩子退回家里不愿意去學校，一方面覺得孤獨，一方面又拒絕社交。這時，家長會心急如焚，擔心孩子這樣下去會喪失社會功能，長大后融入不了社會，這是很多家庭都存在的問題。

第一段中我們分析了孩子的社會功能來自哪里，最重要的是家長與孩子的關(guān)系，當青春期孩子出現(xiàn)這樣的問題時，孩子往往會覺得自己很糟糕，別人都不喜歡自己，同時自己也會對同學各種挑剔，其實這是孩子的自我保護機制，他通過挑剔別人讓自己感覺好一些，但他的內(nèi)心依然渴望有朋友。

這時家長不能著急著去幫助孩子解決沒有朋友的問題，有的家長會找朋友來家里玩，有的家長希望帶孩子外出與朋友聚會，但往往效果都不好，甚至會讓孩子很反感。這時最最重要的事情就是家長改變過去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關(guān)系與孩子相處，允許孩子一時地退縮，理解孩子當下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過這段灰暗的日子。

同時要覺察自己的家庭氛圍，如果夫妻關(guān)系不好，要致力于改善夫妻關(guān)系，不能因為孩子的問題夫妻互相指責，要共同去面對生活的困難，遇到問題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學，但爸爸媽媽仍然愛我，一個孩子只有被無條件的允許，他才會慢慢升起自我價值感，從而慢慢恢復與家長的關(guān)系。一個能夠感受到愛的孩子，最終才可能去愛別人，良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

進入大學的孩子，大多已經(jīng)成年，他們離開父母，外出求學，父母渴望孩子多與自己聯(lián)系，了解孩子的大學生活，然而，一些孩子進入大學后，或忙于自己的學業(yè)，或追求自由空間，很少與父母聯(lián)系，偶爾一次聯(lián)系也是要生活費，家長們渴望與孩子溝通，卻又不知該如何溝通。

孩子上大學了父母怎樣溝通引導

尊重孩子的隱私和空間：大一的孩子可能需要更多的私人空間和時間來適應大學的生活。因此，家長需要尊重孩子的隱私和空間，不要過分干涉他們的生活和學習。

傾聽孩子的想法和感受：家長需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們在大學的生活和學習中遇到的問題和挑戰(zhàn)。同時，家長也可以分享自己的經(jīng)驗和建議，幫助孩子更好地適應大學生活。

建立良好的溝通渠道：家長和孩子需要建立良好的溝通渠道，保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流?？梢酝ㄟ^電話、短信、視頻通話等方式，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

適度干預：盡管孩子已經(jīng)上大學，父母仍可以在適當?shù)臅r候提供建議和指導，但應該給孩子展示越來越多的自主決策權(quán)，以幫助孩子在成年后成長和發(fā)展。

社交是一個比較復雜的事情，有些孩子由于性格原因天生就不愛社交，家長千萬不要把這種情況當成孩子的缺陷，要讓孩子成為自己的主人，慢慢的引導孩子改變。

孩子18歲了不愛交流怎樣引導

1、教孩子正確的社交認知

孩子恐懼陌生人實屬正?，F(xiàn)象，面對一個不認識的人，孩子心里多少會有點不自在，家長也不要給孩子過大的壓力，要引導孩子正確的認識社交，讓孩子直接面對心里的恐懼，讓孩子面對心里恐懼的根源，當孩子發(fā)現(xiàn)與人交往是愉快的、舒適的，那么孩子就漸漸地不恐懼社交了。

2、教給孩子放松焦慮的方法

當孩子出現(xiàn)恐懼、焦慮時，讓孩子冷靜放松心情，深呼吸，孩子冷靜下來的時候，可以嘗試與孩子溝通交流，讓孩子說出自己的想法和恐懼的原因，家長再加以引導，讓孩子通過情緒的控制和訴說，才有勇氣直接面對社交的恐懼。

叛逆期每個孩子都會經(jīng)歷，此時的孩子很容易就會被特殊的情感所影響，出現(xiàn)脾氣暴躁、反抗權(quán)威、逆反家長等一系列的問題。面對這個時期的孩子，家長一定要做出合理規(guī)劃，耐心引導孩子，幫助孩子早點走出叛逆期。

對于叛逆期的男孩子怎樣正確引導

1、與孩子溝通要保持冷靜：以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問題：以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經(jīng)常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。

4、幫助孩子做自我評價：幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態(tài)度、刻苦程度、時間效率、優(yōu)點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比后進同學優(yōu)秀。要客觀自我認識，接受當前自我。

手機早已融入我們的日常生活，為人們的生活提供了很大的便利，成為了我們生活中不可缺少的工具。手機能夠?qū)⒇S富多彩的世界展示給我們看，就連大人都很喜歡手機，更何況是孩子。發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛玩手機的情況，家長需要幫助孩子認識到手機的不良影響，并和孩子制定合理的玩手機時間，讓孩子能夠正確使用手機。

孩子愛看手機應該怎樣正確引導

1.制定規(guī)矩

和孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制，例如每天使用手機的時間限制、使用手機的地點限制等。確保規(guī)矩是公平和合理的，并與孩子達成共識。同時，為孩子樹立一個好榜樣，自己也要遵守規(guī)定。

2.引導而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

教育孩子是一門很復雜的功課，涉及到方方面面，需要家長持續(xù)學習，才能有多成果。關(guān)于對孩子的正確教育，家長一定要注意方式方法，才能正確的引導孩子成長。

作為家長怎樣正確引導孩子

1.環(huán)境熏陶

家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

2.樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學習、模仿的對象。