孩子不求上進(jìn)都是父母的問題嗎

隨著不少家庭生活條件和生活水平逐步提高，孩子的身上也多了一絲浮躁氣息，少了艱苦奮斗的意志力。這也造成了孩子吃不得苦，還不思進(jìn)取的心理。孩子出現(xiàn)不求上進(jìn)的問題，是有很多種原因造成的。想要改變孩子的現(xiàn)狀，需要家長(zhǎng)和孩子共同的努力。

孩子不求上進(jìn)都是父母的問題嗎

孩子不求上進(jìn)的原因有很多，雖然和父母有一定的關(guān)系，但是孩子自身也有關(guān)系。首先孩子不上進(jìn)是家庭環(huán)境的影響，有些家庭中，父母本身缺乏上進(jìn)心，工作不思進(jìn)取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對(duì)孩子沒有明確的行為指導(dǎo)和要求，極少和孩子談話、游戲、講故事，壓抑了孩子的上進(jìn)心。

其次孩子自身的問題，孩子年齡較小，生性好玩，不能對(duì)自己做出正確評(píng)價(jià)，不能自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)督，因此，不能自我教育、自我激勵(lì)。這些方面都是導(dǎo)致孩子不求上進(jìn)的原因。

最后家長(zhǎng)對(duì)孩子太過溺愛，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不好穿不暖，孩子再大也是當(dāng)做小孩來看待。孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是又端吃的又端水，生怕孩子忙得顧不上吃顧不上喝。平時(shí)覺得孩子太累，玩會(huì)兒手機(jī)休息一會(huì)兒，就當(dāng)勞逸結(jié)合了。

平時(shí)總對(duì)孩子要求太少，關(guān)心太多。這樣下來，孩子自然不愿意聽家長(zhǎng)的話，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。這都是溺愛的結(jié)果，是家長(zhǎng)的放縱，讓孩子不上進(jìn)。很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ髅?，或者是其他原因，疏于?duì)孩子的管教。

在日常生活中，父母都會(huì)教育自己的孩子成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人，不要每天無所事事，不求上進(jìn)。然而，孩子總是不愿意在學(xué)習(xí)中下功夫，沉迷于手機(jī)游戲和玩耍之中，得過且過，安于現(xiàn)狀，這讓家長(zhǎng)很是著急。

成年的孩子不求上進(jìn)怎么辦

1、低孩子對(duì)結(jié)果的恐懼。對(duì)于絕大多數(shù)人來說，真正讓他們害怕的并不是失敗本身，也不是失敗這個(gè)結(jié)果，而是任憑自己再怎么努力也沒有用，這是對(duì)一個(gè)人最徹底的否定，所以在他們努力嘗試了幾次以后，發(fā)現(xiàn)并沒有任何的改變，就會(huì)放棄努力。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子減輕自責(zé)的心理負(fù)擔(dān)，放下對(duì)努力的抵觸和抗拒。

2、用可能性代替目的性。我們?cè)诠膭?lì)孩子的時(shí)候，千萬不要總是去跟別人做比較，說什么別人家的孩子怎么怎么樣，這樣說只會(huì)讓他們更加不愿意上進(jìn)，我們要順著他們的這種心理來說話，比如你可以說“人生啊，其實(shí)還是有很多種可能性的，你的潛力這么大，我覺得只要你愿意，完全可以做一點(diǎn)有意思的事情?！蹦氵@樣說，不用擔(dān)心他們會(huì)不務(wù)正業(yè)，只要他們?cè)敢獯蚱鹁駚碜鳇c(diǎn)事兒。

3、多放權(quán)，尊重自己的孩子。當(dāng)孩子有了自己的想法，這是好事。說明孩子長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了。父母千萬把孩子當(dāng)做自己的附屬品，孩子的生命是你給予的，但是孩子的想法卻是獨(dú)立的，你應(yīng)該尊重你的孩子，如果他說的是對(duì)的，你不妨聽取。

4、為孩子設(shè)置中等難度的目標(biāo)。企業(yè)管理中，上級(jí)給下級(jí)設(shè)置目標(biāo)時(shí)，講究一個(gè)“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說，這個(gè)目標(biāo)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級(jí)需要通過一定的努力才可以完成。

作為父母，教育好孩子是非常重要的事情，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成龍成鳳。但是在教育孩子的過程中，不可避免的出現(xiàn)各種問題，對(duì)此家長(zhǎng)不要灰心。

孩子不懂事是父母的問題嗎

孩子不懂事是由多方面原因造成的，并不是單方面由父母造成的。這個(gè)不能很絕對(duì)的說是誰的錯(cuò)，個(gè)人認(rèn)為是多方面因素造成的：

（1）父母的因素。都說父母是孩子最好的老師，在孩子性格的培養(yǎng)上，父母的引導(dǎo)以及教育絕對(duì)是非常重要的。奈何現(xiàn)在的年輕父母?jìng)兇蠖家驗(yàn)楣ぷ鳠o法照料孩子，孩子由爺爺奶奶照顧，隔代親導(dǎo)致了爺爺奶奶對(duì)孩子過分縱容，逐漸讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的性格習(xí)慣，長(zhǎng)期下去就會(huì)變的任性不懂事。

（2）環(huán)境的因素。生活的環(huán)境也是影響孩子性格的一個(gè)因素。現(xiàn)在的孩子們都是家里的寶，含在嘴里怕化的那種程度，這么多這樣的孩子放在同一個(gè)教室里，多多少少都會(huì)相互影響，染上一些他人的習(xí)慣，不過不會(huì)很嚴(yán)重。

（3）自身的因素。每個(gè)人都有自己的天性，反正我是不太相信人之初性本善的說法，只不過是壞的天性未被激發(fā)而已。需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)才行。

孩子們的求學(xué)之路是艱辛且枯燥的，很多孩子常常會(huì)因?yàn)檫@些枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)狀態(tài)變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)。其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方法，如果孩子真的變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)，那么孩子的將來基本也就變得渺茫且艱辛了。所以家長(zhǎng)必須要解決孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦的問題。

孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦

第一，我們可以鼓勵(lì)孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)。

特別是競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉孩子敢于競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)得第一的進(jìn)取意識(shí)。集體活動(dòng)可以增強(qiáng)與同伴的比較和交流，增強(qiáng)與同伴同步博弈的協(xié)調(diào)與合作意識(shí)，提高群體適應(yīng)能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。競(jìng)賽式團(tuán)體活動(dòng)可以激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)，獲得努力進(jìn)取的情感體驗(yàn)。

第二，幫助你的孩子開闊視野，讓他們看到積極向上的好處。

一定有辦法讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有那么難，成為天才也不是幻想。在這個(gè)過程中，最難擺脫的是固定思維，最難克服的是慣性，最難做到的是自律。因此，家長(zhǎng)的耐心是必不可少的。

上進(jìn)心是莘莘學(xué)子都應(yīng)該需要具備的基本技能，這是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯，是孩子實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要途徑。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子上進(jìn)心的培養(yǎng)。那么孩子不求上進(jìn)怎么辦才好呢？

孩子不求上進(jìn)怎么辦

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子與優(yōu)秀的人相處，讓他們真正體會(huì)到人生不能不努力。

環(huán)境讓人。接近墨者為黑，接近紅者為紅。如果你想讓你的孩子喜歡學(xué)習(xí)和閱讀，你必須努力讓你的孩子經(jīng)常接觸高尚和優(yōu)秀的人。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己與他人之間的差距時(shí)，他們通常會(huì)暗自下定決心改變自己的消極態(tài)度。

提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

如果孩子的心理狀態(tài)良好，但學(xué)習(xí)能力較弱。提高孩子的學(xué)習(xí)能力是必要的。學(xué)習(xí)能力主要包括注意力集中能力、視聽能力、記憶能力、想象能力和思維能力。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是無私的，然而這種無私的愛，可能會(huì)換來孩子的輕視。生活中很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)不感恩父母的付出，不在乎父母的感受，做事我行我素的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分傷心，不知孩子為何會(huì)變成這樣。

孩子不在乎父母的感受怎么辦

父母應(yīng)了解孩子心理特點(diǎn)。如果孩子不理睬父母，不愿意和父母溝通，那么父母應(yīng)該主動(dòng)地去了解孩子的心理特點(diǎn)。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的角色意識(shí)，讓孩子意識(shí)到自己作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，作為兒女應(yīng)該不讓父母操心，作為朋友應(yīng)該幫助關(guān)心身邊的小伙伴。

不要對(duì)孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對(duì)他們所做的一切了。

不要讓孩子吃“獨(dú)食”。從小讓孩子吃“獨(dú)食”，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻⒆恿?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，脾氣和性格會(huì)發(fā)生一些變化，一些孩子變得不尊重父母，還處處與父母做對(duì)，家長(zhǎng)們既生氣又擔(dān)心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象除了與叛逆期有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的教育方法有問題，要想改變現(xiàn)狀，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己。

青春期的孩子不尊重父母怎么辦

父母注意說話方式和態(tài)度。青春期孩子已經(jīng)是一個(gè)完全獨(dú)立的成熟個(gè)體，父母平時(shí)要注意對(duì)待孩子的方式，還有說話態(tài)度，不能過于強(qiáng)硬，壓迫孩子。也不能讓孩子越界，沒大沒小。關(guān)系可以平等，但是還是要遵循長(zhǎng)幼尊卑，該有的態(tài)度還是要有。

接納情緒。當(dāng)孩子叛逆不尊重父母情緒比較激動(dòng)時(shí)，可能最有效的做法就是預(yù)告一句“我們先冷靜一下再談”，及時(shí)離開沖突現(xiàn)場(chǎng)，避免負(fù)面情緒和沖突的升級(jí)。如果因?yàn)榭臻g限制，不方便離開發(fā)生沖突的房間，也可以先閉上眼睛，做幾個(gè)深呼吸，幫助自己把情緒迅速地穩(wěn)定下來。

不要溺愛孩子。家長(zhǎng)無底線的溺愛只能增加孩子的欲望，讓孩子更難以體會(huì)幸福。所以掌握愛孩子的尺度很重要，家長(zhǎng)要重視。

耐心傾聽。讓孩子感受到你的關(guān)注，無論你多有錢，多沒時(shí)間，孩子沒有教育好，是非常失敗的。孩子在16歲，是行為和心理定型的一個(gè)重要時(shí)間，這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆行為，父母如何能正確的去引導(dǎo)孩子，這對(duì)孩子將是一個(gè)非常大的收益。