五年級(jí)孩子早戀怎么辦

一般家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有早戀行為，大多都是采取嚴(yán)厲的手段去制止，有的甚至去打罵教育孩子，其實(shí)這些行為是錯(cuò)誤的，這樣會(huì)激起孩子的叛逆心，還會(huì)使親子之間產(chǎn)生隔閡，讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

五年級(jí)孩子早戀怎么辦

1、和孩子平等對(duì)話，搞清楚孩子早戀的原因。對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該放下架子，和孩子進(jìn)行朋友一樣的平等的對(duì)話，主要搞清楚孩子為什么早戀。其實(shí)很多時(shí)候孩子早戀是比較盲目的，可能僅僅是朦朧的好感，或者是受其他同學(xué)的影響，還可能是因?yàn)楹闷妗?/p>

2、不要一味地阻止。家長(zhǎng)要理智分析孩子的早戀情況，正確解決問(wèn)題。在孩子處于早戀當(dāng)中，我們可以與孩子溝通，分析其中利與弊，早戀對(duì)于成長(zhǎng)的影響，正確的和孩子溝通，讓孩子合理對(duì)待早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)要幫助孩子把控，避免讓早戀對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

3、規(guī)范孩子談戀愛(ài)的方式。孩子早戀，未免會(huì)有很多不成熟的舉動(dòng)。比如，有些孩子談戀愛(ài)就是買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，送送送。家長(zhǎng)不妨告訴孩子，兩個(gè)人相處，心靈的溝通才是最重要的。兩人可以互相探討生活中的麻煩、學(xué)習(xí)上的壓力、對(duì)未來(lái)的打算等等，共同努力，培養(yǎng)穩(wěn)固而長(zhǎng)久的情感。

4、適當(dāng)?shù)慕o孩子講清后果。當(dāng)孩子步入青春期以后，已經(jīng)是即將邁入青年的標(biāo)志。孩子有權(quán)利決定自己的人生。父母較好的做法應(yīng)當(dāng)是給孩子講清事情的后果，讓孩子知道自己的決定會(huì)相應(yīng)的帶來(lái)什么影響，但是較后的選擇權(quán)還是在孩子手里。

由于科技的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟，所以出現(xiàn)早戀問(wèn)題的時(shí)間也越來(lái)越早，就比如五年級(jí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始早戀了，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，采取正確的方式讓孩子了解早戀的危害，讓孩子遠(yuǎn)離早戀。

五年級(jí)的孩子早戀怎么辦

1、利害分析。準(zhǔn)備一張白紙，然后把它對(duì)折，一邊寫(xiě)上早戀的好處，一邊寫(xiě)上早戀產(chǎn)生的不良后果。一條一條對(duì)著寫(xiě)，詳細(xì)寫(xiě)，把能想到的全部寫(xiě)出來(lái)，讓孩子互相對(duì)照著分析。通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)孩子從感性認(rèn)知中回到理性的認(rèn)知中來(lái)。

2、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，人生才會(huì)有目標(biāo)，有人偉大的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上能堅(jiān)定不移地去努力和奮斗。因此，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，針對(duì)理想來(lái)制定每個(gè)階段的人生規(guī)劃，讓孩子心中有目標(biāo)，然后堅(jiān)定地朝著目標(biāo)奮力前行，讓理想去克制情感的沖動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)。幫助孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)人整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程，從出生到生命的結(jié)束，人會(huì)經(jīng)歷些什么，會(huì)經(jīng)歷哪些階段，并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、結(jié)婚等這一系列過(guò)程都是人生必然會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。但是什么時(shí)候，經(jīng)歷什么事情，需要正確的認(rèn)識(shí)。

還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，對(duì)一個(gè)人好感并不是可恥的事，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的煩惱，克制后才能走向成熟，走向更加美好的人生。

五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子自控能力很差，很容易出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，孩子沉迷手機(jī)不但影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)自身健康也造成很大的影響，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷。

五年級(jí)孩子玩手機(jī)上癮了怎么辦

了解孩子沉迷手機(jī)的原因：與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)槭謾C(jī)里的游戲、社交應(yīng)用等讓他們覺(jué)得有趣。理解他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們。

告知危害性：當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講明白看手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)的壞處，手機(jī)看多不但對(duì)眼睛傷害很大，有一學(xué)會(huì)耽誤其他的正事，需要在必要舊調(diào)重彈下手機(jī)專心做其他的事情，好好和孩子說(shuō)，孩子會(huì)學(xué)著理解，不要急躁。

設(shè)定合理的使用時(shí)間：為孩子設(shè)定每天玩手機(jī)的時(shí)間，如每天不超過(guò)一小時(shí)。同時(shí)，要確保他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)和家務(wù)之后才能使用手機(jī)。

增加戶外活動(dòng)：家長(zhǎng)朋友們可以帶孩子加入到戶外生活中，不要總是待在家里玩手機(jī)，只要出家門(mén)自然就會(huì)放下手機(jī)，親近大自然對(duì)身心都有好處。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，很多父母提起孩子的叛逆期就頭疼，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆油獗┰辏矚g與父母對(duì)著干，有些孩子甚至打罵父母，家長(zhǎng)不知該如何正確引導(dǎo)孩子，又怕孩子誤入歧途。

五年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說(shuō)陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過(guò)陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

接納孩子的變化，讓孩子獨(dú)立。家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。所以，家長(zhǎng)們要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要去緊緊的抓住孩子，當(dāng)你抓的越緊，孩子就會(huì)跑的越快。

制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得家是個(gè)更好的地方，家長(zhǎng)可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間變得無(wú)聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會(huì)渴望重返課堂。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，是常見(jiàn)的青春期現(xiàn)象，叛逆期的孩子不再單純的完全依賴家長(zhǎng)，有獨(dú)立的想法，有時(shí)可能會(huì)與父母產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)吵，這都是正常的，作為家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說(shuō)教和懲戒。

五年級(jí)孩子叛逆怎么辦

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

鼓勵(lì)孩子。一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂(lè)意去解決不會(huì)的問(wèn)題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說(shuō)陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過(guò)陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，因此，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子不聽(tīng)話的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子上五年級(jí)了，開(kāi)始變得非常不聽(tīng)話，以前犯錯(cuò)說(shuō)教一次就會(huì)改正，現(xiàn)在犯錯(cuò)不管怎么說(shuō)教就是不改，有的時(shí)候孩子還會(huì)打罵父母，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

五年級(jí)的孩子很叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、孩子要保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、改變教育方法。很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽(tīng)；上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

3、接納孩子的變化。家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。

當(dāng)孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對(duì)大人們的話題，大人的聚會(huì)等就基本不再感興趣了。家長(zhǎng)要做的是接納孩子這樣的成長(zhǎng)變化，從而接納孩子自己獨(dú)立的社交圈。

孩子六年級(jí)早戀，家長(zhǎng)知道后，要能正確看待，冷靜處理，現(xiàn)在的小孩跟過(guò)去的不一樣，都比較早熟，所以說(shuō)，孩子很早就進(jìn)入到了叛逆期，我們?cè)诟⒆訙贤▎?wèn)題時(shí)，要能積極引導(dǎo)，盡量多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，幫助孩子邁過(guò)早戀的泥潭。

孩子六年級(jí)早戀怎么辦

1、先不要著急下結(jié)論。當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得需要和孩子溝通一些事情的時(shí)候，首先需要注意的是先不要著急下結(jié)論，不管是大人孩子都很容易受到暗示。如果一個(gè)人總是被別人暗示成品行端正，善良友愛(ài)，他就會(huì)在這種氛圍里漸漸發(fā)出自我肯定的意識(shí)，各方面也會(huì)向著健康的方向發(fā)展。

反之則會(huì)變得否定自己，所以要盡可能多的肯定孩子，給孩子積極的引導(dǎo)。家長(zhǎng)用健康的心態(tài)對(duì)待孩子，才能讓孩子的身心健康地成長(zhǎng)。

2、正?？创猩煌ＰW(xué)階段，孩子對(duì)于男女生之間的交往，有了一種朦朧的感覺(jué)，但是他們其實(shí)是不清楚是為什么發(fā)生的。他們之間的交往，父母應(yīng)該正確對(duì)待。一種就是加強(qiáng)引導(dǎo)，告訴孩子，男女生之間交往的尺度；一種是充分相信孩子的交往。

3、作為家長(zhǎng)不要太著急，溝通是很必要的。孩子是單純的，是簡(jiǎn)單的，也是容易受影響的，就是因?yàn)樗枷牒?jiǎn)單沒(méi)有別的想法也就沒(méi)有別的選擇，更容易“鉆牛角尖”、“認(rèn)死理”。所以家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，了解孩子的想法，去引導(dǎo)，去教導(dǎo)。