初中生被欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么解決

孩子上初中之后，在學(xué)校被欺負(fù)了，每當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到這樣的消息時(shí)，都感到十分的著急，害怕孩子受到傷害，因?yàn)榻陙?lái)孩子受到欺負(fù)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒的新聞層出不窮。當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)初中孩子被欺負(fù)的情況時(shí)，應(yīng)該采取什么措施呢？

初中生被欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么解決

1、安撫好孩子的情緒。當(dāng)孩子告訴你他在校園里被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去責(zé)怪孩子，也不要因?yàn)閼嵟龀霾焕碇堑氖虑閬?lái)。而是應(yīng)該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實(shí)情況。

2、讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因?yàn)橛|碰到他人的底線而被欺凌的話，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子，在和他人的交往過(guò)程中，明確界限是很重要的一件事情。比如所說(shuō)，私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等，都是孩子需要牢記的。除了明確界限之外，讓孩子了解自己擁有哪些權(quán)利也是很重要的。

3、要問(wèn)清是非，弄清事情的來(lái)龍去脈。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要為孩子撐腰，必要時(shí)幫孩子討回公道。有時(shí)候，同學(xué)之間可能會(huì)有小摩擦、小矛盾，但如果損害了孩子的尊嚴(yán)，家長(zhǎng)就不要認(rèn)為只是小事，而要認(rèn)真處理。

4、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)定的后盾。無(wú)論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)出面制止也是必不可少的。

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)看不到摸不著的世界，充滿(mǎn)了太多的神秘性和未知性，如果孩子過(guò)早的接觸網(wǎng)絡(luò)一定要嚴(yán)格管控他們涉獵的內(nèi)容，尤其是網(wǎng)戀，危害非常的大，如果遇到這樣的情況不能著急，慢慢的引導(dǎo)，一步一步的解決。

初中生網(wǎng)戀怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決

1、滿(mǎn)足孩子的獨(dú)立需要。孩子在網(wǎng)中尋找愛(ài)情，多半是由于家長(zhǎng)不能夠給孩子寬松自由的條件。于是孩子就會(huì)千方百計(jì)地尋求其他途徑來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)就恰恰充當(dāng)了孩子談戀愛(ài)的工具。所以說(shuō)，當(dāng)孩子慢慢地長(zhǎng)大時(shí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到獨(dú)立的鍛煉，這樣孩子接觸的現(xiàn)實(shí)多了，就會(huì)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛幻，知道網(wǎng)戀的可笑，于是就不會(huì)沉迷于網(wǎng)戀。

2、提高孩子的自控能力。孩子發(fā)生網(wǎng)戀，多半是由于自控能力，不能控制自己的情感，而在現(xiàn)實(shí)生活中又不能得到他人的認(rèn)同，所以就不由自主地走向網(wǎng)絡(luò)。父母要采取合適方法提高孩子的自控能力。孩子的自控能力提高后，就會(huì)控制住網(wǎng)戀的情結(jié)，從而不再網(wǎng)戀了。

3、告訴孩子網(wǎng)戀的危害。網(wǎng)戀，最大的危害就是充滿(mǎn)虛幻性。從一開(kāi)始接觸，處于要成功的心理，對(duì)方往往會(huì)隱瞞各自的真實(shí)情況。網(wǎng)戀至始至終就是虛幻的東西，沉溺于其中只能浪費(fèi)自己的感情，浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)戀的危害后，心中自然有一種抵觸情緒，因此就會(huì)抵觸網(wǎng)戀。

4、改善孩子不良的生活環(huán)境。孩子之所以有網(wǎng)戀現(xiàn)象，多是因?yàn)樯钤诓涣嫉沫h(huán)境中，受到周?chē)h(huán)境的影響后才這樣的。因此家長(zhǎng)要適當(dāng)控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子多參加一些實(shí)際活動(dòng)，或者做一些有意義的事情；再就是給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)興趣被極大地提高后，就不會(huì)在發(fā)展網(wǎng)戀，甚至討厭網(wǎng)戀。

在學(xué)生時(shí)代，不少老師和父母都認(rèn)為，談情說(shuō)愛(ài)是一件十分影響學(xué)習(xí)的事情。因?yàn)樵谛⌒∏閭H你儂我儂的時(shí)候，往往會(huì)將周遭的事物視為無(wú)物，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是自己喜歡的那個(gè)人，思緒的喜悅與憂愁也牽掛在對(duì)方身上，長(zhǎng)期如此，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)；那么，發(fā)現(xiàn)初中生的孩子早戀家長(zhǎng)怎么解決？

發(fā)現(xiàn)初中生的孩子早戀家長(zhǎng)怎么解決

1、讓初中生清楚早戀的危害 

對(duì)于早戀這件事上，不用諱莫如深，而應(yīng)該找時(shí)機(jī)和學(xué)生們溝通，但是要注意，溝通的方式應(yīng)該柔和一點(diǎn)，比如可以采用“早戀”調(diào)查問(wèn)卷的形式，明著是調(diào)查，實(shí)則是提醒、告知；再比如，可以采用主題班會(huì)的形式，在全班同學(xué)面前，無(wú)所指的講解早戀的危害，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造“學(xué)生階段應(yīng)以學(xué)業(yè)為重”的氛圍。

2、豐富初中生的生活 

學(xué)習(xí)是枯燥的，早戀是新奇的，很多孩子接觸早戀，其實(shí)是因?yàn)橄雽ふ乙稽c(diǎn)新鮮感。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們可以想著辦法去豐富孩子的生活。多利用節(jié)假日帶孩子去吃吃美食、出門(mén)旅游，培養(yǎng)孩子多樣的愛(ài)好和興趣，這樣，既可以讓你和孩子有更多的接觸時(shí)間，同時(shí)也是前面提到的分散孩子注意力的一種方式。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)谒枷肷蠞u漸有了自己的想法，尤其是處于青春期的孩子，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，這個(gè)也是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是孩子并不懂得如果處理，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放任不管，對(duì)于孩子出現(xiàn)早戀這個(gè)問(wèn)題，一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子順利渡過(guò)。那么面對(duì)初中生早戀怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決呢？

初中生早戀怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決

1.進(jìn)行一次有準(zhǔn)備的談心

孩子早戀，很多父母就會(huì)進(jìn)行各種責(zé)罵和限制行動(dòng)，事實(shí)上，這樣很容易適得其反的。作為家長(zhǎng)，碰到孩子有早戀現(xiàn)象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去開(kāi)導(dǎo)孩子。女孩早戀的話，最好由媽媽和孩子促膝長(zhǎng)談一次。目的不要太明顯，但也不能落下目標(biāo)。

2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于早戀事情的處理方式

學(xué)生向家長(zhǎng)打開(kāi)心扉后，家長(zhǎng)還是不要著急，可以進(jìn)行下一步，如何讓學(xué)生正確處理自己的早戀行為，家長(zhǎng)可以站在對(duì)方的角度上去談早戀的行為。理智又平和地去談早戀會(huì)給對(duì)方以及自己帶來(lái)的影響，這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的行為是否正確的時(shí)候，家長(zhǎng)再去進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么處理早戀的事情。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些被父母嚴(yán)格管控的孩子也出現(xiàn)偷偷買(mǎi)手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，與孩子溝通，告知孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中生偷偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)要怎么處理

了解孩子的需求。了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來(lái)滿(mǎn)意他們的娛樂(lè)和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無(wú)論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滿(mǎn)意他們。

核實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況。咱們還需求核實(shí)孩子是否有滿(mǎn)足的經(jīng)濟(jì)才能購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。假如孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需求手機(jī)支持，咱們能夠幫助他們建立一個(gè)合理的預(yù)算方案，并確保不會(huì)花費(fèi)過(guò)多的錢(qián)。例如，能夠和孩子共同制定每月手機(jī)話費(fèi)預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)氣。

制定一些規(guī)則和規(guī)范。咱們能夠與孩子商議，只要孩子達(dá)到一定的成果和表現(xiàn)，咱們就會(huì)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如買(mǎi)新手機(jī)。別的，咱們也需求告知孩子，咱們用于購(gòu)物的錢(qián)要有方案運(yùn)用，孩子不應(yīng)該隨意地買(mǎi)東西，有必要考慮家庭和自己的實(shí)際狀況。

限制使用手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和方式，避免孩子沉迷于手機(jī)游戲或社交媒體。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)越來(lái)越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的必要。

設(shè)定條件。可以與孩子約定一定的條件，比如成績(jī)達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)游游戲的種類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，一些孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，出現(xiàn)沉迷其中，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解沉迷游戲的危害，引導(dǎo)孩子正確看待游戲。

初中生打游戲成癮怎么解決

了解游戲上癮的特征：游戲上癮會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交和健康等方面的問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷游戲、不愿意離開(kāi)游戲或出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定等癥狀，就需要關(guān)注并及時(shí)采取措施。

建立規(guī)則和限制：制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則和限制，例如規(guī)定每天玩游戲的時(shí)間和時(shí)段，以及禁止在晚上或早晨玩游戲等。在執(zhí)行規(guī)則和限制時(shí)，需要堅(jiān)定并始終貫徹。

培養(yǎng)健康的生活方式：鼓勵(lì)中學(xué)生積極參加體育鍛煉、參加社交活動(dòng)、閱讀書(shū)籍等。健康的生活方式可以幫助中學(xué)生保持身體和心理的平衡，減少游戲上癮的風(fēng)險(xiǎn)。

設(shè)定合理的規(guī)則和限制：與孩子一起制定游戲時(shí)間的規(guī)定，并確保他們遵守規(guī)定。例如，可以設(shè)定每天只能玩游戲一定時(shí)間或者將游戲時(shí)間限制在特定的時(shí)間段。