初中生為什么迷戀手機(jī)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)逐漸在我們的生活中滲透，尤其是初中的學(xué)生，很多都沉迷手機(jī)無法自拔，甚至放棄自己的學(xué)業(yè)，無論家長勸說，就是沒有辦法放棄手機(jī)，這讓家長很是著急。

初中生為什么迷戀手機(jī)

1、環(huán)境的影響。身邊的人，比如父母、同學(xué)、朋友，經(jīng)常沉迷于手機(jī)，很容易影響孩子的行為和價(jià)值判斷。孩子們會(huì)想，為什么別人不能看書玩手機(jī)，玩手機(jī)就開心。成年人仍然可以通過玩手機(jī)獲得報(bào)酬。拿去吧，他會(huì)誤認(rèn)為手機(jī)對未來影響不大，然后就不讀書了。

2、家庭教育和監(jiān)管不足。家庭教育和監(jiān)管不足可能導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)。家長過于忙碌，無法給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，孩子可能會(huì)將注意力轉(zhuǎn)向手機(jī)。

3、緩解壓力。中學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力等，可能會(huì)借助手機(jī)上的娛樂內(nèi)容來緩解心理壓力，逐漸變得依賴手機(jī)。在青春期，中學(xué)生的社交需求增強(qiáng)，他們可能通過手機(jī)與同齡人互動(dòng)、交流、建立友誼。過度依賴手機(jī)進(jìn)行社交可能導(dǎo)致沉迷。

4、娛樂誘惑。智能手機(jī)上有大量的游戲、視頻、社交媒體等娛樂內(nèi)容，容易吸引中學(xué)生的注意力。他們可能會(huì)沉迷于這些娛樂內(nèi)容，難以自拔。當(dāng)中學(xué)生缺乏其他興趣愛好和活動(dòng)時(shí)，他們可能將更多時(shí)間花在手機(jī)上，從而導(dǎo)致沉迷。

隨著孩子一天天長大，家長需要擔(dān)心的問題也越來越多，其中最讓父母苦惱的就是“早戀”，尤其是處于中學(xué)階段的孩子。但家長要想讓孩子遠(yuǎn)離早戀，就必須先清楚孩子早戀的原因，然后再做出引導(dǎo)。

初中生為什么想早戀

1、尋求精神慰藉。大部分進(jìn)入到早戀的初中生，往往是因?yàn)檫^大的精神壓力，使他們感覺到恐慌和喘不過氣。為了尋求一絲的安慰和釋放心頭的恐懼。

比如考試考砸以后，拿著成績單瑟瑟發(fā)抖不敢回家簽名的你，此時(shí)就很需要一個(gè)體貼的同齡人來安慰。當(dāng)異性有所關(guān)懷的行為時(shí)，就會(huì)使他們亂了方陣，在精神上得到了慰藉的他們，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，從而陷入到早戀的漩渦中，無法自拔。

2、貪圖新鮮感。還有一部分初中生，完全是受到各種影視劇的影響，希望掀開愛情的神秘面紗。過早貪圖新鮮感的他們，從而踏入早戀中。

這一部分初中生，性格大多是比較活潑的，平時(shí)比較容易受到關(guān)注，但是為了滿足自己的好奇心而進(jìn)入到早戀中的他們，往往會(huì)進(jìn)入到后悔的境地，不僅成績受到影響，更成為了老師眼中的壞學(xué)生。

初中階段的孩子，正處于青春叛逆期，這個(gè)階段是孩子的第二發(fā)育期，孩子因?yàn)樯眢w發(fā)育和心理發(fā)育的緣故，很容易就會(huì)使出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。針對孩子的情緒不穩(wěn)定的情況，家長要多給孩子一些理解，和孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子放松心情。

初中生為什么情緒不穩(wěn)定

1.情緒調(diào)節(jié)能力不足

初中生的情緒調(diào)節(jié)能力尚未完全成熟，面對壓力和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)和易怒。最主要的原因則是因?yàn)楹⒆有闹遣怀墒欤晕艺J(rèn)知不完善。

2.荷爾蒙水平變化

初中生正處在青春期發(fā)育階段，荷爾蒙水平的變化也會(huì)對其情緒產(chǎn)生影響，使其更容易表現(xiàn)出急躁、易怒的特點(diǎn)。

很多步入初中的孩子，會(huì)逐漸變得越來越叛逆，會(huì)做出很多叛逆行為，這讓很多家長非常發(fā)愁，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆邮欠浅２缓霉芙痰?，孩子總是頂撞父母，如果家長采取強(qiáng)硬的措施，孩子的叛逆行為可能更加的嚴(yán)重。

初中生為什么會(huì)有叛逆期

孩子叛逆期一般都是進(jìn)入初中以后開始的，初中的孩子容易叛逆主要是其學(xué)業(yè)壓力過大，還有就是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)孩子有了自己的思考、意識(shí)，以及好奇心吧！所以容易叛逆！

初中的孩子已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，這是成長的第二個(gè)快速發(fā)展階段。孩子會(huì)逐漸擺脫對父母的依賴。在心理學(xué)上，它被稱為“心理斷奶期”，會(huì)持續(xù)到18歲結(jié)束。

另外，父母的教育方式?jīng)]有及時(shí)調(diào)整，對孩子的管理過于嚴(yán)格，或者家庭氛圍不好，都可能導(dǎo)致孩子的叛逆。這個(gè)時(shí)候，家長要尊重孩子，注意傾聽孩子的聲音，和孩子做朋友，給孩子盡可能多的心理支持。

初中生正好處于人生的第三個(gè)叛逆期（12-18歲）。這個(gè)叛逆期很長，填滿了整個(gè)中學(xué)階段。在這個(gè)階段，孩子開始逐漸建立自己的人生觀和價(jià)值觀，可能會(huì)與父母的觀念發(fā)生沖突，引起反抗。

初中生迷戀手機(jī)，家長要反思自己的教育，是不是我們平時(shí)沒有教育好孩子，才會(huì)導(dǎo)致他現(xiàn)在玩手機(jī)如此放肆，小孩子的自控力很弱，因此家長一定注意在孩子玩手機(jī)前制定一些規(guī)矩和準(zhǔn)則，不要讓其沉迷其中了。

初中生迷戀手機(jī)家長該怎么做

1、尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂活動(dòng)，比如帶孩子出去進(jìn)行各種體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)他的另一種愛好。家長要給孩子樹立榜樣不要沉迷于游戲，如果做家長的在孩子面前也是整天手機(jī)不離眼的話，也會(huì)給孩子帶來一定的影響，所以家長一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。

2、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間和次數(shù)，和孩子約定好每天能玩多少個(gè)小時(shí)的手機(jī)，如果他能做到最好，做不到就和他說好下次就不要玩了。引導(dǎo)孩子通過手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)，手機(jī)不僅可以玩游戲，而且還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，可以引導(dǎo)孩子往這方面發(fā)展。

3、回到家之后，要選擇多多的陪伴在孩子的身邊，不要一回到家就打開電腦或者手機(jī)。工作很辛苦，但放松的方式不僅僅就在手機(jī)上能夠找到。家長可以選擇帶孩子出去做一些體育運(yùn)動(dòng)，或者是參加一些社區(qū)工作。

對孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴才能跟孩子之間保持信任，孩子也會(huì)很聽父母的話。陪孩子可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子不再把心思都放在手機(jī)當(dāng)中。一味的玩游戲只會(huì)害了孩子，而且孩子也會(huì)越來越偏離軌道。

現(xiàn)在早戀好像已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象，尤其是初中的孩子，正處于青春叛逆期，孩子很容易就會(huì)步入早戀的漩渦。早戀在絕大多數(shù)家長的眼中，還是一件比較嚴(yán)重的事情，他們會(huì)采取一些強(qiáng)硬的措施教育孩子，但是這樣做很有可能會(huì)引來孩子的叛逆心理，不利于孩子成長。

初中生為什么早戀

1、對異性的好奇心。在初中的時(shí)候，家長肯定都會(huì)提醒不要早戀，但是那個(gè)時(shí)候大家其實(shí)是會(huì)在身邊的異性產(chǎn)生好奇的，而且接觸下去，慢慢的也會(huì)產(chǎn)生感情，所以才會(huì)因此陷入早戀。

2、因?yàn)榕涯妗Ｔ诔踔袝r(shí)期正好是處于大家叛逆的時(shí)候，老師和家長不讓去做的事情，偏偏都要去嘗試一下，那個(gè)時(shí)候家長和老師是絕對反對早戀的，但是由于叛逆的心里面就一定會(huì)去嘗試。

3、學(xué)校周圍人的驅(qū)使。學(xué)校里的孩子們都是差不多年齡段的，所以大家在考慮的事情也會(huì)存在很大的契合度。而且有些感情未必都是個(gè)人促進(jìn)的，有時(shí)候，孩子們對于異性的好感會(huì)得到自己友人的鼓勵(lì)和肯定。

4、對父母行為的模仿。孩子的很多行為，其實(shí)都是父母的反射。孩子們知道一個(gè)家里，有爸爸媽媽和孩子，而爸爸媽媽是因?yàn)橄鄲鄱Y(jié)婚的。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是叛逆的表現(xiàn)，因?yàn)榧议L沒收了手機(jī)，心中對家長有了抗拒的心理，所以會(huì)和家長對著干。那么，家長如果如何教育孩子呢？正確的方法是：不打罵孩子，防止激發(fā)孩子的反叛心理；然后和孩子講道理，耐心的引導(dǎo)孩子。

初中生手機(jī)沒收后什么都不干怎么辦

孩子玩手機(jī)是正常的行為，因?yàn)樗麄兂錾谶@樣的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，不像我們小時(shí)候那樣。家長應(yīng)該讓孩子合理的使用手機(jī)，一同和孩子制定規(guī)則，讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，這樣孩子才會(huì)知難而退，不會(huì)沉迷于手機(jī)。

首先，態(tài)度一定要溫和而堅(jiān)定。心情要平靜下來不生氣，不要和孩子硬碰硬，因?yàn)檫@時(shí)情緒腦會(huì)主宰我們的大腦，會(huì)使我們身體中的腎上腺激素、心跳、血液等迅速增加，從而導(dǎo)致思維能力下降，抑制力也下降，這時(shí)我們就沒辦法思考怎么管教孩子，只會(huì)一味的發(fā)火、生氣，導(dǎo)致事情更嚴(yán)重。

只有先認(rèn)同了孩子的內(nèi)在感受，孩子才會(huì)跟我們同流并交流，從而聽取后面我們所說的話。家長要讓孩子知道：媽媽看到你的臉上顯示出不開心，很難過、很傷心，對于媽媽沒收了你的手機(jī)你感到很不滿意。

其次，陪伴悲傷中的孩子，給他時(shí)間讓他把情緒釋放出來。換位思考，用你的同理心去理解孩子此刻的心情。