小學(xué)成績(jī)好初中成績(jī)差怎么辦

很多孩子在進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降，這時(shí)孩子自身會(huì)很迷茫，家長(zhǎng)更會(huì)干著急。殊不知初中和小學(xué)的環(huán)境是不同的，對(duì)學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法的要求都不同。而作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該幫孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。那么，小孩上初中讀書(shū)成績(jī)很差怎么辦？

小學(xué)成績(jī)好初中成績(jī)差怎么辦

1、明確孩子的學(xué)習(xí)目的

孩子都有自己的愛(ài)好，在小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候孩子們的愛(ài)好會(huì)開(kāi)始正式形成。但是很多家長(zhǎng)往往不重視孩子的愛(ài)好，而是只重視孩子的在校學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為孩子的愛(ài)好會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣做是適得其反的。家長(zhǎng)要是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛(ài)好，在支持孩子的愛(ài)好過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子的自主能力

孩子在小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)還可以有效輔導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子進(jìn)入初中就會(huì)變得不一樣了。家長(zhǎng)一方面不適應(yīng)初中知識(shí)，另一方面要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自主能力，這就要求家長(zhǎng)不要再過(guò)多的參與孩子的學(xué)習(xí)，但要做好必要的提醒、和關(guān)注。在學(xué)習(xí)方向上給予孩子指導(dǎo)，教孩子學(xué)習(xí)方法，這樣才是對(duì)孩子的正確陪伴。

小學(xué)四年級(jí)孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心；此時(shí)的孩子還在小學(xué)階段，愛(ài)玩好動(dòng)是他們的天性，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好的幫助孩子快速提高成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課。課前要預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)和問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；同時(shí)聽(tīng)課也需要參與交流互動(dòng)，讓大腦活起來(lái)；聽(tīng)課不能只靠耳朵，而是要“眼耳手腦”結(jié)合起來(lái)。

2、注重掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。好多方法其實(shí)不僅僅是適用于初中，有些甚至可以從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始，家長(zhǎng)們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習(xí)慣。比如可以讓孩子專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)整理做錯(cuò)的題目，不管是平時(shí)的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時(shí)也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

4、父母不要太過(guò)嚴(yán)厲。四年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

孩子上小學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)需要去分析原因，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不及時(shí)完成，還是其他原因。然后再來(lái)對(duì)癥下藥，尋求解決之道。下面帶大家詳細(xì)了解下小學(xué)成績(jī)差怎么辦？

小學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出問(wèn)題的癥結(jié)　　

孩子出現(xiàn)考試不及格的情況原因是多方面的，比如：臨場(chǎng)發(fā)揮不夠、缺乏學(xué)習(xí)興趣、不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通交流，要找出問(wèn)題的真正原因，與孩子一起找到解決問(wèn)題的方法。

2、給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)　　

孩子考試不及格后，最關(guān)鍵是要幫他重新樹(shù)立起信心，可以幫孩子設(shè)定一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一類(lèi)題，也可以是能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，還可以是在下次測(cè)試的時(shí)候分?jǐn)?shù)有提升；哪怕只有一分的提高，都可以增強(qiáng)孩子的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)，家長(zhǎng)要知道一件事情形成的原因或許不止一個(gè)原因，也可能是多方面的，對(duì)此家長(zhǎng)要了解孩子都是因?yàn)槭裁床幌肷蠈W(xué)，從而才能更好地改變孩子不想上學(xué)的想法。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，抱著望子成龍的心態(tài)。孩子無(wú)法滿(mǎn)足父母的期望。失去學(xué)習(xí)的積極性。老師和家長(zhǎng)過(guò)多的給孩子施加壓力。超出了孩子的承受范圍。讓孩子失去信心，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，形成了和老師、家長(zhǎng)逆反心理。影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)和老師要根據(jù)孩子興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)的，正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。重點(diǎn)發(fā)在，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受取得好成績(jī)后的喜悅心情。讓孩子慢慢的喜歡學(xué)習(xí)，更愛(ài)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于初中生成績(jī)差不想上學(xué)，父母更要做孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。父母是孩子的第一任老師。你想讓孩子成為怎樣的人。首先你要成為這樣的人。孩子才能以你為榜樣，成為你想要孩子成為的人。父母和孩子一起努力奮斗去學(xué)習(xí)，一起堅(jiān)持下去。就會(huì)讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好。成為你希望中的好孩子。

現(xiàn)在的父母忙于工作，往往與孩子溝通機(jī)會(huì)少，好不容易溝通一次，還是溝通學(xué)習(xí)的問(wèn)題。孩子早已反感，所以慢慢的孩子自己的事情也不愿意和父母分享。

初中孩子成績(jī)差不愛(ài)學(xué)是很多家長(zhǎng)和孩子的困擾，孩子成績(jī)差，他不知道該怎么補(bǔ)上去，也沒(méi)有信心能補(bǔ)上去，就會(huì)自暴自棄，孩子當(dāng)然會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)此，家長(zhǎng)要盡可能的幫助孩子找到自信。

初中孩子成績(jī)差不愛(ài)學(xué)怎么辦

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真），意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

初中孩子成績(jī)差不愛(ài)學(xué)，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不教育他，任由他這樣下去，這樣對(duì)孩子是不負(fù)責(zé)的。尤其很大家長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，不學(xué)習(xí)爸媽養(yǎng)你。

多給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比方說(shuō)，你這次考試考得好一點(diǎn)，爸媽會(huì)給你想要的哦。跟孩子之間達(dá)成這樣的協(xié)議，也是一種方式。

孩子在小學(xué)階段有三點(diǎn)是很重要的：一是興趣的培養(yǎng)；二是習(xí)慣的養(yǎng)成；三是學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。很多的家長(zhǎng)往往只是盯住孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果即成績(jī)，卻忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的東西。據(jù)我所知，孩子小學(xué)成績(jī)差，主要原因就是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母是否關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面的品質(zhì)問(wèn)題。那孩子小學(xué)成績(jī)差怎么辦？

孩子小學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，包括課堂學(xué)習(xí)行為及自己學(xué)習(xí)行為。當(dāng)然也可以和老師交談以獲得更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的情況。了解孩子是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中專(zhuān)注力較差。

是否存在拼音識(shí)字未掌握及基本計(jì)算正確率低的情況，是否存在邊玩邊學(xué)習(xí)心不在焉的狀態(tài)，通過(guò)孩子基本學(xué)習(xí)狀態(tài)的了解和分析，才能有效地采取必要措施幫助孩子。

2、知識(shí)的欠缺必須及時(shí)補(bǔ)上。無(wú)論什么原因?qū)е碌脑撜莆盏闹R(shí)未掌握都必須想辦法補(bǔ)上，否則就會(huì)影響下一階段的學(xué)習(xí)。我身邊很多例子都說(shuō)明小學(xué)成績(jī)差的孩子。

到高年級(jí)時(shí)仍然對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握是模糊不清，基本的乘法口訣未掌握，這樣的學(xué)生就無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用這些知識(shí)，必然就浪費(fèi)很多的時(shí)間。知識(shí)的積累是有層次的。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)總會(huì)因?yàn)樗麄兏鞣N各樣的問(wèn)題而教育他們，特別是在孩子出成績(jī)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，就會(huì)控制不住的發(fā)脾氣，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。其實(shí)孩子的成績(jī)有好有壞，家長(zhǎng)一定要正確看待，然后做出正確的引導(dǎo)，才是最關(guān)鍵的。那么，孩子成績(jī)差不聽(tīng)話(huà)該怎么辦呢？

孩子成績(jī)差不聽(tīng)話(huà)該怎么辦

1.合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2.幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。