高二孩子放假老玩手機(jī)家長怎么辦

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒有意識到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對此就需要家長的幫助了，家長一定要讓孩子認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長怎么辦

1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動和孩子溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對于高中孩子而言，作為家長都需要平和一些對待，可以嚴(yán)肅批評，但不能打罵。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活和娛樂的重要組成部分，一些家長為了防止孩子沉迷游戲，限制孩子使用手機(jī)的時間，然而一些孩子卻瞞著家長偷偷玩手機(jī)，面對這種情況，家長千萬不能打罵孩子，要與孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心所想，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

孩子偷著玩手機(jī)家長該怎么辦

家長首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動機(jī)和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長需要和孩子坐下來好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計劃和規(guī)矩，以確保孩子專注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動等更有益的事情。

家長還可以通過設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過濾器、使用家長監(jiān)控軟件等方式，對孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長。

同時家長應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時在孩子玩手機(jī)時，及時關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

一到孩子放假期間，家長最擔(dān)心的就是孩子玩手機(jī)的問題，很多孩子在家不學(xué)習(xí)，一天到晚的玩手機(jī)，打游戲，不管家長怎么勸說都不管用，有的時候還會引來孩子的不耐煩，與家長頂撞。

放假了孩子從早到晚玩手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，父母可以給孩子制定玩手機(jī)的規(guī)矩。制定規(guī)矩時，可以讓孩子參與進(jìn)來，對于自己制定的規(guī)矩，他會更樂于執(zhí)行。制定的規(guī)矩可以是什么時候能玩手機(jī)、每天能玩多久的手機(jī)等。孩子大多數(shù)會說一個比較合理的數(shù)字，如果和你的預(yù)期不一致，還可以與孩子博弈。

2、家長不要強(qiáng)勢打壓孩子。處于青少年時期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識和自我意識，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒收手機(jī)不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干，長此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對手機(jī)的依賴和迷戀。

3、尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂活動，比如帶孩子出去進(jìn)行各種體育活動，可以培養(yǎng)他的另一種愛好。家長要給孩子樹立榜樣不要沉迷于游戲，如果做家長的在孩子面前也是整體手機(jī)不離眼的話也會給孩子帶來一定的影響，所以家長一定要給孩子一個好榜樣。

4、為孩子安排豐富的業(yè)余活動。很多孩子之所以沉迷手機(jī)，是因為找不到其他的樂趣，父母也很少陪伴。所以，父母要多陪伴孩子，比如和他們玩玩具，讀書，畫畫，并且每天安排孩子1-2個小時的戶外活動，這些活動不僅有助于幫助孩子緩解視疲勞，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

孩子放假玩手機(jī)，是一個非常普遍的情況，在假期期間，很多孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，無法自拔的情況，這讓家長很是擔(dān)心，不知道要怎么教育孩子，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵孩子的情況，這對解決孩子的情況是不利的。

孩子放假玩手機(jī)怎么辦

1、鼓勵孩子外出與同學(xué)、朋友交往，與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。

當(dāng)然，孩子在與同學(xué)、朋友交往的過程中獲得了友誼和快樂，當(dāng)然就不會沉迷于手機(jī)這個虛幻的世界中去了。

2、幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛好。如果孩子在這些方面有了新的愛好，他對手機(jī)的依賴和沉迷也會大大減弱，而且這些有意義的興趣愛好，還可以擴(kuò)展孩子知識面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對未來發(fā)展很有幫助。

3、不玩手機(jī)，家長要以身作則。很多大人都難以抵擋手機(jī)誘惑，成天不離手，不停翻看手機(jī)訊息，這樣會給孩子樹立一個負(fù)面榜樣。避免手機(jī)沉迷，家長要樹立榜樣，和孩子們相處時，除了必要時候，盡量不要頻繁拿出手機(jī)玩，也盡量避免當(dāng)著孩子的面，長時間玩游戲。

一到放假的時候家長和孩子都會稍微放松一些，這就導(dǎo)致了孩子自律性減弱，比如孩子無節(jié)制的玩手機(jī)，家長要重視控制玩手機(jī)的時間，獎懲結(jié)合，并且要多陪伴孩子，可以一起放下手機(jī)，出去運(yùn)動或者逛博物館等。

放假高一孩子在家總玩手機(jī)怎么辦

我們要和孩子提前達(dá)成協(xié)議

每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者是做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。這樣既減少了孩子玩手機(jī)的時間又能通過這樣的活動規(guī)范孩子的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

可以和孩子玩找密碼的游戲

孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，找密碼的過程可以變成一個親子游戲，或者是智能闖關(guān)游戲，游戲完成，密碼才能找到，一定注意密碼要每天更新，逐漸的找密碼游戲就會變成了孩子喜歡的活動，也就會逐漸弱化了手機(jī)對于孩子的吸引力。

初三的孩子處于備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期，此時的孩子如果孩子沉迷于手機(jī)中，那對孩子的成績將會構(gòu)成很大的威脅，所以在這一時期，家長要幫助孩子戒掉手機(jī)，讓孩子能夠全心全意的沖刺中考。

初三孩子玩手機(jī)上癮家長應(yīng)該怎么辦

1、豐富孩子的課余生活。初三階段的孩子，你再去給他講一堆大道理，說玩手機(jī)對眼睛不好，玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)等等，他基本上聽不進(jìn)去。所以，我們可以試著豐富孩子的課余生活來緩解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游，去野外實(shí)踐。通過這種方式填充孩子玩手機(jī)的時間，讓他沒太多的時間玩手機(jī)來達(dá)到緩解沉迷的目的。

2、嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時間?，F(xiàn)在學(xué)校都是禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，但有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶帶著，對孩子手機(jī)管理也不是那么嚴(yán)格，孩子還是會把手機(jī)偷偷帶進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校玩。其實(shí)，這也是孩子沉迷手機(jī)，養(yǎng)成手機(jī)癮的一大原因。所以，要戒掉手機(jī)癮，一定要嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時間。

3、給孩子換一個環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個環(huán)境也是一個不錯的選擇。

4、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞習(xí)慣。

孩子玩手機(jī)到深夜的問題，家長一定要重視，千萬不要放任孩子，讓孩子徹底沉迷手機(jī)，這將是在拿孩子的未來開玩笑，建議家長可以和孩子好好聊一聊，知道原因才能對癥下藥。

孩子玩手機(jī)到深夜家長怎么辦

1、有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會只是在手機(jī)中尋求存在感。

2、對于孩子的不當(dāng)行為，給予適當(dāng)?shù)膽土P是有必要的?；蛘咧贫ㄒ粋€嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)則，要求嚴(yán)格遵守。另外就是家長的言傳身教很重要，大人要以身作則，樹立榜樣，多陪孩子出去運(yùn)動、去圖書館看書或做些親子游戲，這樣從多方面來轉(zhuǎn)移他的注意力，減少對手機(jī)的依賴。

3、行為強(qiáng)化法。家長可以對孩子玩手機(jī)的行為進(jìn)行獎勵或懲罰，對孩子設(shè)定一定的懲罰和獎勵條款。舉個例子，如果有一天孩子打消了玩手機(jī)游戲的念頭，并且做到了，那么就可以給孩子一些合理的獎勵。如果超過了玩手機(jī)游戲的時間，會根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)，在當(dāng)天給孩子一些小懲罰。

4、興趣替代。父母可以跟孩子進(jìn)行溝通，給他報一個興趣班，引起他的注意力，盡量是可以用別的興趣愛好代替他玩手機(jī)的習(xí)慣，慢慢的進(jìn)行糾正。家長要及時引導(dǎo)學(xué)生去做別的事，比如讀書，看報，寫日記，做作業(yè)等等。家長和老師要多關(guān)心孩子，平時要培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣才能健康成長。