如何教育早戀的孩子

青春期正是孩子情竇初開(kāi)的年紀(jì)，所以在這個(gè)階段，會(huì)有很多孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。但是家長(zhǎng)對(duì)于這種情況，不要過(guò)于驚慌，也不要采取一些極端的方式逼迫孩子分開(kāi)，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的叛逆心理。

孩子叛逆早戀如何教育

1、不可一刀切斷。很多家長(zhǎng)在知道孩子早戀之后，都會(huì)第一時(shí)間將其情絲斬?cái)?，殊不知這樣的做法之后讓他產(chǎn)生極端的行為。因?yàn)樵鐟偈且环N很正常的行為，這一點(diǎn)是需要從我們的認(rèn)知力加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀(jì)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

而這種朦朧的情感，大都發(fā)生在中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)格外的叛逆，一旦家長(zhǎng)采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。因此，在孩子“情竇初開(kāi)”的年紀(jì)里，家長(zhǎng)們要手下留情。

2、試著去理解孩子，多跟孩子溝通。其實(shí)很多孩子早戀，如果我們能夠深入的去了解一下孩子，多跟孩子溝通溝通，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子并不是在早戀，而是把男生當(dāng)做了自己比較要好的朋友，而孩子又不知道是這種情況，在周圍朋友的起哄下，就以為這是戀愛(ài)了。這個(gè)時(shí)候，咱們家長(zhǎng)就要出手，幫助孩子梳理這種情況，讓孩子及時(shí)的知道自己內(nèi)心的感受，知道并不是戀愛(ài)了。

3、多多陪伴孩子。有些孩子早戀是因?yàn)榧彝ド细星榈娜狈?，急切地需要用另一段感情?lái)彌補(bǔ)原生家庭上感情的空缺，俗話說(shuō)是缺愛(ài)，要用異性的愛(ài)感到自己被需要的價(jià)值，感到被愛(ài)，感到自己是被人需要的、被人愛(ài)著的。

處在青春發(fā)育期的孩子們，由于身體的發(fā)育和兩性的成熟帶來(lái)了初步的兩性意識(shí)的萌芽發(fā)展，非常容易對(duì)異性產(chǎn)生好奇心、興趣與好感，并且少數(shù)的孩子產(chǎn)生了初戀的情感和行為，如果在這個(gè)時(shí)候缺乏及時(shí)的教育和引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子早戀。

青春期男孩子早戀如何教育

1、適當(dāng)?shù)睦斫?，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一段無(wú)知和美好的情感體驗(yàn)。因此，我們必須對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，而不是盲目地制止。經(jīng)歷了這種關(guān)系的萌芽階段后，請(qǐng)正確地指導(dǎo)兒子，不要因?yàn)檫@些無(wú)知的情感影響到他們的成績(jī)。

2、用平常心去面對(duì)，對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢？你沒(méi)有過(guò)初戀嗎？只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了！但說(shuō)實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

3、不要強(qiáng)烈反對(duì)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，不要簡(jiǎn)單粗暴的否定，不要打罵，正值青春期的孩子逆反心理十分強(qiáng)，家長(zhǎng)越是反對(duì)，孩子的逆反心理越嚴(yán)重，要知道堵不如疏。更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨，這樣非常傷害孩子的自尊心，更容易起反效果。

4、合理評(píng)價(jià)，正視它的存在，男孩早戀該怎么對(duì)待？孩子生理發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育還不成熟，自我成人感強(qiáng)，同時(shí)受社會(huì)與傳播媒介的影響，與異性的交往總是模仿成人，對(duì)異性有好感是正常的，這是自然發(fā)展的規(guī)律，是任何人都阻擋不住的。家長(zhǎng)只能是正視它的存在，千萬(wàn)不要認(rèn)為是“狼來(lái)了”。要信任孩子，要多關(guān)心、體貼孩子。讓他體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)。

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子早戀的時(shí)候，父母不要過(guò)于敏感，更不要把早戀當(dāng)成洪水猛獸對(duì)待孩子，早戀也是孩子的一段美好的經(jīng)歷和回憶，面對(duì)孩子早戀的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要批評(píng)指責(zé)孩子，用平和的心態(tài)對(duì)待孩子。

孩子早戀如何教育才是正確

1、不要去打罵孩子。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛(ài)，要拆散他們。

2、從責(zé)任感出發(fā)去引導(dǎo)少年。戀愛(ài)絕不是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的游戲，而是一次為了責(zé)任而進(jìn)行的旅程。當(dāng)家長(zhǎng)慎重告誡兒女時(shí)，才能引起他們的重視。

父母如果用幽默的方式和少年們交流戀愛(ài)話題，我想他們肯定愿意傾聽(tīng)，并從中涉及到對(duì)自己有益的意見(jiàn)和建議。當(dāng)然，在這里做為父母必須要鄭重告訴兒女，一個(gè)人應(yīng)該珍視自己的初戀，要心懷尊敬面對(duì)對(duì)方，呵護(hù)對(duì)方，本著負(fù)責(zé)的精神去面對(duì)對(duì)方。

3、可以書(shū)信交流。要尊重孩子，不要僵持、不要訓(xùn)斥。青春期的孩子有人喜歡或者對(duì)異性有好感很正常，避免雙方尷尬，最好通過(guò)書(shū)信方式與孩子進(jìn)行交流。在信中要祝賀孩子長(zhǎng)大了，有人喜歡很正常，然后指出這一階段的危險(xiǎn)，表達(dá)自己的憂慮。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒子早戀了，一定要穩(wěn)住情緒，不能對(duì)孩子嚴(yán)厲阻止，應(yīng)該好好引導(dǎo)，兒子這個(gè)時(shí)候應(yīng)該聽(tīng)不進(jìn)去我們的大道理，最好是舉例子說(shuō)明，或者說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，讓孩子了解戀愛(ài)是什么樣的，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，遠(yuǎn)離早戀帶來(lái)的危害。

發(fā)現(xiàn)兒子早戀怎么辦家長(zhǎng)如何教育孩子

1、換位思考，講一下媽媽學(xué)生年代時(shí)曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)的這樣的事情，或身邊同學(xué)的案例！比如說(shuō)“媽媽在初中年代時(shí)，也曾經(jīng)喜歡上一個(gè)男生，那種感覺(jué)特別的美好，可那個(gè)男孩成績(jī)特別的優(yōu)秀，所以從那以后媽媽也發(fā)奮圖強(qiáng)，特別的用功學(xué)習(xí)，就是想要那男孩也注意到媽媽?！?/p>

所以呀兒子，既然你那么喜歡那女孩子，那么我們是不是得讓彼此這份優(yōu)秀繼續(xù)保持，甚至能更好的發(fā)揮呢！

2、坦然面對(duì)少年戀愛(ài)的對(duì)象。有些父母一看到兒女在戀愛(ài)，不僅極力反對(duì)，反而還會(huì)怪罪兒女的戀愛(ài)對(duì)象。這樣的心態(tài)非常不好，如果少年們看到你反對(duì)他們的戀愛(ài)，肯定會(huì)下意識(shí)去保護(hù)自己的戀愛(ài)對(duì)象，遠(yuǎn)離你們的視線。

這樣往往會(huì)讓你這個(gè)做父親或者做母親的出現(xiàn)教育和引導(dǎo)的失控現(xiàn)象，讓你更加不了解對(duì)方是什么樣的男孩子或者女孩兒，不清楚這個(gè)少年的品質(zhì)，不清楚這個(gè)少年父母的態(tài)度，也不清楚他們?cè)谝黄饡r(shí)如何安排時(shí)間，對(duì)待學(xué)習(xí)等問(wèn)題。

14歲的孩子正值叛逆的高峰期，如果在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了早戀的情況，一定要控制好自己的情緒，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嚅_(kāi)導(dǎo)他們，給他們樹(shù)立正確的婚戀觀，引導(dǎo)他們盡快回歸正軌。

14歲孩子早戀該如何教育

1、家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要責(zé)備孩子。很多爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子有這種情況，一氣之下就會(huì)責(zé)備孩子，甚至還會(huì)對(duì)孩子又打又罵。這樣反而會(huì)激起孩子們的逆反心理。

所以說(shuō)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要去責(zé)備孩子，要采用更加平和的方式去教育孩子。否則的話，這非但不會(huì)對(duì)孩子起到什么好的作用，反而還有可能會(huì)讓孩子對(duì)于戀愛(ài)這件事情更加堅(jiān)定，甚至還會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一定的仇恨。

2、委婉地表明你的期望。家長(zhǎng)可以委婉地表明對(duì)孩子的期望：無(wú)論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對(duì)孩子的信任，相信他會(huì)處理好戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會(huì)讓孩子對(duì)你感激，而不是怨恨；并往往會(huì)促使他們開(kāi)始像一個(gè)“大人”一樣思考。

3、灌輸正確的戀愛(ài)觀。家長(zhǎng)都有著成熟的戀愛(ài)觀，無(wú)論自己的婚姻幸福還是不幸福，也無(wú)論自己曾經(jīng)的戀愛(ài)是成功還是失敗，經(jīng)過(guò)這么多年生活的洗禮，看人的哪些優(yōu)點(diǎn)更重要，哪些方面更雞肋，心里都有個(gè)譜子，那么給孩子輸入正確的戀愛(ài)觀，就是父母必須要做的一項(xiàng)功課了。

俗話說(shuō)：一心不能二用。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如若在此時(shí)孩子出現(xiàn)了早戀行為，學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響。所以家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，一定要采取合適的方式去勸導(dǎo)孩子，遠(yuǎn)離早戀。

孩子青春期早戀如何教育

1、用一顆平常心去面對(duì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的早戀時(shí)，沒(méi)有什么可大驚小怪的。畢竟我們家長(zhǎng)自己都來(lái)自這個(gè)時(shí)期，誰(shuí)的心中沒(méi)有美好的向往？對(duì)于孩子的早戀行為，父母不用太過(guò)于的去干涉，而是要幫助孩子正確的引導(dǎo)戀愛(ài)的心理，幫助孩子樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，讓孩子對(duì)戀愛(ài)不會(huì)太過(guò)于失望，從而封心，這樣都是不對(duì)的行為。

2、多與孩子溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，可以多與孩子溝通并告訴他您知道他處于早戀狀態(tài)，但此時(shí)不要反對(duì)。其實(shí)早戀中交到男朋友和女朋友并不可怕，但可怕的是交到了壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系，比如同學(xué)之類的，互相認(rèn)識(shí)。如果它不是壞人，請(qǐng)不要擔(dān)心。

3、與孩子的老師溝通，了解孩子的平時(shí)行為。孩子在學(xué)校的年齡，除了在家之外，實(shí)際上大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。因此，要及時(shí)與老師溝通，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、近期行為、人脈等信息，以及孩子早戀的問(wèn)題，并與老師討論。

4、要正確引導(dǎo)。在了解了孩子早戀的原因和孩子所處的環(huán)境后，可以配合老師為孩子做心理作業(yè)，說(shuō)明孩子目前行為的對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)階段，辨別是非的能力畢竟還是有限的，必須正確引導(dǎo)。

12歲的女孩子正值青春期，這個(gè)階段的她們很容易出現(xiàn)早戀的情況，但由于她們年齡比較小，不懂得該如何正確處理這份感情，所以很容易受到傷害。但是作為父母，一定要及時(shí)引導(dǎo)，幫助她們盡快回歸正軌。

女孩子12歲早戀該如何教育她

1、不要打罵孩子。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆釉鐟賳?wèn)題就去打罵孩子，首先打人是不對(duì)的，其次罵孩子會(huì)給孩子留下十分惡劣的印象，更何況初中孩子正處于人生觀和價(jià)值觀形成的初期階段，這個(gè)時(shí)候父母正確的引導(dǎo)和以身作則是十分重要的。

2、分析孩子早戀的原因，積極的反省，對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，卷入早戀的孩子大多有一個(gè)特點(diǎn)——家庭不溫馨。多數(shù)孩子在家庭中感受不到足夠的父愛(ài)或者是母愛(ài)，再或者是家庭中情感的缺失，導(dǎo)致孩子要對(duì)外去尋求情感的寄托。

這個(gè)年齡段的孩子加之好奇，自然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而從對(duì)方身上得到填補(bǔ)。所以如果孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，一定要深入了解，找到問(wèn)題根源，然后從家庭開(kāi)始改變。

3、委婉的表達(dá)自己的期望。讓孩子明白懵懂的喜歡沒(méi)有錯(cuò)，但是現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是最重要的。告訴孩子喜歡不可能長(zhǎng)久，如果為了互相之間的未來(lái)打算。就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一起考到同一所名牌高校，將來(lái)大學(xué)就不管戀愛(ài)的事情了，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。