孩子高中不適應(yīng)家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

家長(zhǎng)要善于察言觀色，根據(jù)情況并結(jié)合孩子性格等化而解之。大部分情緒問(wèn)題，需要家長(zhǎng)及時(shí)呼應(yīng)。在高中階段應(yīng)加強(qiáng)孩子生活自理能力的培養(yǎng)，要求他們提高作息效率、科學(xué)飲食、注意衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉等，培養(yǎng)他們計(jì)劃自己生活以及未來(lái)的能力。那么，面對(duì)孩子高中不適應(yīng)家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)呢？

孩子高中不適應(yīng)家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、引導(dǎo)思想法。結(jié)果不好不要緊，最可怕的是孩子失去了斗爭(zhēng)的勇氣。高中生的價(jià)值觀還沒(méi)有形成，遇到困難就退縮是一種正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)在給予孩子更多的理解與寬容后，要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，要讓孩子學(xué)會(huì)迎難而上。其實(shí)很多不敢嘗試的孩子，大多都是因?yàn)楦改概u(píng)多鼓勵(lì)少，才導(dǎo)致害怕出錯(cuò)。所以家長(zhǎng)在與孩子溝通的過(guò)程中，一定要以鼓勵(lì)為主，盡可能的給孩子增加學(xué)習(xí)的信心。

2、心理疏導(dǎo)法。高中時(shí)期孩子心理非常敏感，在平時(shí)溝通中，家長(zhǎng)要及時(shí)針對(duì)孩子暴露出的心理、學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行梳理引導(dǎo)，幫助孩子找到正確的發(fā)泄方式，讓其精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子不適應(yīng)高中生活的原因

一般來(lái)講，導(dǎo)致孩子不適應(yīng)高中生活的常見(jiàn)原因有以下幾方面：

高考是人生中一次難得的歷練，而備考其實(shí)是自我的一種修行和完善；很多孩子在面對(duì)高考的壓力時(shí)，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生退縮。那么，高中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

高中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、和孩子溝通

家長(zhǎng)推心置腹地和孩子談一次，要以朋友式的交流方式交流，而不是以家長(zhǎng)的身份。了解孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，家長(zhǎng)注意傾聽(tīng)，先不要給意見(jiàn)，表示理解。談話的目的是找出孩子心理的癥結(jié)所在。

2、帶孩子多出去走走

看一看那些能夠堅(jiān)持下來(lái)的孩子和家長(zhǎng)是如何做的；要明白孩子內(nèi)心恐懼的原因，可能是家長(zhǎng)的一些做法讓孩子覺(jué)得壓力大；也有可能孩子確實(shí)就沒(méi)有掌握一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法；切記一點(diǎn)：多從自己身上找原因，不要無(wú)緣無(wú)故的不分青紅皂白的去抱怨孩子怎么怎么樣，那樣孩子壓力會(huì)更大。

高中的課程進(jìn)度快，知識(shí)量更大，學(xué)科繁多、內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握的科學(xué)概念、公式、定理、定律量大。從而導(dǎo)致了許多學(xué)生剛一進(jìn)入高中時(shí)無(wú)法適應(yīng)。孩子因此產(chǎn)生學(xué)習(xí)上力不從心，成績(jī)下滑等情況，這時(shí)家長(zhǎng)切不可也和孩子一樣急躁，更不可因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不理想而責(zé)罵，那樣只會(huì)適得其反！那么，高中的孩子壓力大家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

高中的孩子壓力大家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、增加孩子學(xué)習(xí)信心，以鼓勵(lì)為主、肯定為主，逐步加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)自信心，面對(duì)學(xué)習(xí)能夠做到從容面對(duì)、外松內(nèi)緊。

2、如果不是很懂學(xué)習(xí)，少主動(dòng)與孩子討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果孩子與家長(zhǎng)溝通、交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)以傾聽(tīng)為主，否則容易造成“亂彈琴”、“瞎指揮”，而引起孩子青春期逆反而適得其反。

3、告訴孩子，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)站在最高處的，求學(xué)的路，人生的路，沒(méi)有最好的，只有更好的。放寬心，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，而且我們最終需要競(jìng)爭(zhēng)的不是這個(gè)班級(jí)，而且全國(guó)的高考生，如果現(xiàn)在遇到這么點(diǎn)打擊就受不了，那高考?jí)毫υ趺崔k？而且做人也要能屈能伸。

4、鼓勵(lì)孩子，我們自己也有很多優(yōu)點(diǎn)，不要拿自己的不足和別人的優(yōu)點(diǎn)比，何必找不快呢，先和自己的過(guò)去比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

自信心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有信心的孩子更陽(yáng)光更開(kāi)朗，有困難也不會(huì)輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長(zhǎng)一定要為孩子樹(shù)立自信心，對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)他。

孩子對(duì)自己沒(méi)有自信心家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤?。家庭教育中，家長(zhǎng)總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯(cuò)，畏手畏腳。如果孩子犯錯(cuò)，一定要用溫和的語(yǔ)氣分析為什么犯錯(cuò)，用良好的方式溝通。

多鼓勵(lì)孩子。可以用言語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵(lì)，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會(huì)讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認(rèn)可孩子。孩子的意見(jiàn)被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買(mǎi)東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

給與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)。

進(jìn)入高中的孩子，一般都處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子是比較難管理的，父母一句無(wú)心的話，都有可能激起孩子的叛逆情緒，因此，在與這個(gè)時(shí)期的孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意方式方法，多傾聽(tīng)孩子的想法，多理解孩子，給孩子一定的自由空間。

家長(zhǎng)和高中孩子應(yīng)該怎么溝通

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽(tīng)，不左顧右盼，停下手邊的工作。

理解他們，孩子需要的可能是給家長(zhǎng)對(duì)他的理解：學(xué)習(xí)過(guò)程中必要休息，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，看看視頻，聊聊天甚至玩會(huì)兒游戲。這些都是減壓的良好途徑，他們需要家長(zhǎng)更多的理解，這時(shí)候家長(zhǎng)盡量多做自己的事，不要眼睛只盯著孩子。

平等交談，友好交流，家長(zhǎng)要是先講清楚學(xué)習(xí)的規(guī)則，然后認(rèn)真遵守。如有違反，再批評(píng)教育也不遲。切忌眉毛胡子一把抓，總是以家長(zhǎng)的威嚴(yán)逼迫孩子對(duì)自己的服從，這樣會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生抗拒心理，形成親子之間的隔閡。

真誠(chéng)地作出反應(yīng)，表達(dá)父母的真實(shí)感受。真誠(chéng)地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實(shí)地表達(dá)父母的感受，而非得只有訓(xùn)導(dǎo)。

俗話說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”，朋友是人們生活中必不可少的存在，很多人的朋友是在上學(xué)時(shí)期交下的，然而有些孩子，由于性格內(nèi)向或不擅交際，直至高中還沒(méi)有朋友，甚至被同學(xué)孤立排擠，家長(zhǎng)十分擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

孩子高中沒(méi)朋友怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子沒(méi)有非常交心的朋友，可能是本身性格比較內(nèi)向，不太擅長(zhǎng)跟別人交心，也可能是孩子在心理上更注重跟家人的溝通，很少花時(shí)間在跟朋友交心上。

父母可以趁機(jī)教孩子一些人際交往的技巧，讓她學(xué)會(huì)更好地跟朋友相處。

1、引導(dǎo)孩子改變自我觀念，擺脫沒(méi)有朋友的尷尬。沒(méi)有朋友，不要把自己放在沒(méi)有朋友的尷尬處境中，在這個(gè)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)接受這種現(xiàn)實(shí)，并從客觀上審視自己，了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，終構(gòu)建自信，改變自我觀念。

2、讓多參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大社交圈。參加放學(xué)后的社會(huì)活動(dòng)，可以在一定程度上擴(kuò)大自己的社交圈，與更多的人接觸，在一定程度上增加與朋友的機(jī)會(huì)，提高自己的社交能力，也可以收獲更多的朋友。

現(xiàn)在孩子的壓力普遍比較大，一方面來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，另一方面也可能是來(lái)自社交的壓力，壓力過(guò)大孩子會(huì)表現(xiàn)一系列情況，如注意力不集中，厭學(xué)等，面對(duì)孩子焦慮，家長(zhǎng)要及時(shí)干預(yù)，多陪伴孩子，帶孩子親近大自然，從而減輕孩子的心理壓力。

孩子焦慮家長(zhǎng)怎么樣開(kāi)導(dǎo)

1.家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立互信的關(guān)系，了解孩子的心理狀況，尊重孩子的感受和想法，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。

2.家長(zhǎng)可以通過(guò)集中注意力的方式讓孩子逐漸擺脫焦慮的情緒，例如教孩子進(jìn)行深呼吸、冥想等放松技巧，或者給孩子提供一些健康的娛樂(lè)活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。

3.關(guān)注孩子的情緒變化，了解他們的內(nèi)心需求。家長(zhǎng)需要多與孩子交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，盡可能地提供支持和幫助。

4.給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诔晒χ畜w驗(yàn)到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的自尊心，避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)。