高中生之間鬧矛盾家長(zhǎng)該怎么辦

孩子之間難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楫a(chǎn)生矛盾，尤其是高中的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大，有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力影響非常情緒化，可能因?yàn)橐恍┬∈虑榫湍芘c別人吵起來，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取合理的方式教育孩子。

高中生之間鬧矛盾家長(zhǎng)該怎么辦

1、父母之間和平解決的原則，不管是什么原因，如果發(fā)生了什么事，不要先責(zé)怪孩子，盡快與另一位父母溝通，不要討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)總而言之，吵架是不對(duì)的，雙方都是不對(duì)的，誰(shuí)也不希望這樣的事情發(fā)生，所以父母先和平達(dá)成諒解！

2、不要當(dāng)眾打罵孩子，不管孩子做錯(cuò)與否，家長(zhǎng)都不要當(dāng)眾指責(zé)、責(zé)罵孩子。如果孩子行為過激，家長(zhǎng)可以暫時(shí)將當(dāng)事人分開，讓他盡快冷靜下來。打罵不僅無助于阻止孩子的暴力行為，反而有助于加強(qiáng)孩子魯莽的思維和行為。

3、向孩子了解事情的原委。如果孩子跟家長(zhǎng)說起自己與其他同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽孩子講述整個(gè)事情的來龍去脈，這樣做才能了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么矛盾；其次，家長(zhǎng)要讓孩子說出自己的想法，也就是說孩子打算如何處理與同學(xué)之間的這個(gè)矛盾。

4、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立化解矛盾。如果孩子覺得這只是一個(gè)小矛盾，不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，或者自己能主動(dòng)解決這個(gè)矛盾，那么，家長(zhǎng)只要靜觀其變，過段時(shí)間再向孩子了解矛盾的發(fā)展情況就可以了。

孩子到了高中階段會(huì)有很大程度的性格改變，容易和別人發(fā)生沖突，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)造成厭學(xué)，這種情況家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要和孩子硬碰硬，這樣只會(huì)適得其反。

高中生因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾不想上學(xué)怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子擁有寬容博大的胸懷

寬容博大的胸懷是一個(gè)做人的基本原則態(tài)度，但是因?yàn)楹⒆犹?，還不知道怎么樣去寬容，怎么讓自己胸懷更加博大。簡(jiǎn)單的來說，就是要告訴孩子——同學(xué)有錯(cuò)如同自己有錯(cuò)，如同自己有缺點(diǎn)，我們能夠?qū)捜葑约?，也可以寬容同學(xué)。只有擁有了博大的胸懷，我們就可以在與同學(xué)之間相處的時(shí)候，化解很多的矛盾，也不至于影響到自己的學(xué)習(xí)積極性。

2、要指導(dǎo)孩子構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的正確了——孩子為誰(shuí)讀書？為什么要讀書？這些問題解決了，一般來講，同學(xué)之間的矛盾很少影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

高中時(shí)期的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往更追求個(gè)性與獨(dú)立，一些孩子提出想燙染頭發(fā)的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子追求美的心情，然后與孩子進(jìn)行深入溝通，給孩子提供一些建議，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

高中生想燙頭發(fā)家長(zhǎng)怎么辦

一、是傾聽孩子的話，認(rèn)真了解孩子燙頭的原因。您可以問孩子他們的想法，可能是因?yàn)槭艿叫@流行文化的影響，或是到了一定的年齡想改變一下形象。當(dāng)您了解到孩子的想法和原因后，您可以在合適的范圍內(nèi)傳達(dá)一些思考的結(jié)果。

二、是給孩子提供一些建議，但不是采取嚴(yán)厲的方式。以開放和友好的態(tài)度給孩子指導(dǎo)，您可以告訴他們燙頭可能會(huì)給頭發(fā)或者頭皮帶來的傷害，這些傷害可能不僅僅只是外觀上的問題。同時(shí)，告知他們一些燙頭的收益和損失，再給出對(duì)于這個(gè)決定的確實(shí)評(píng)估幫助孩子做出最終的決策。

三、是讓孩子明白他們的選擇。孩子不一定會(huì)按照你說的話去做，但他們需要知道決定的后果。當(dāng)孩子選擇燙頭時(shí)，讓他們知道你的態(tài)度和觀點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)自己的擔(dān)憂和憂慮。但是，無論他們的決定如何，我們都要接受并理解他們的決定。

四、給予建議。家長(zhǎng)可以給予孩子一些建議，比如注意燙發(fā)后的護(hù)理和保養(yǎng)。同時(shí)，也要告訴孩子燙頭可能會(huì)對(duì)頭發(fā)造成一定的損傷，避免出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和問題影響到孩子。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子非常反感父母的過度說教，面對(duì)父母的管教，一些孩子會(huì)通過吵架來發(fā)泄對(duì)父母的不滿，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多與孩子平等溝通，教授孩子管理情緒的方法，與孩子共同成長(zhǎng)。

高中生跟家長(zhǎng)吵架怎么辦

分析矛盾發(fā)生的原因。任何矛盾的發(fā)生都有其原因，當(dāng)家長(zhǎng)與高中生發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)首先要找到?jīng)_突的原因，然后再尋找解決方案。在高中階段，家長(zhǎng)與孩子發(fā)生矛盾的主要原因通常是學(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排和未來規(guī)劃等問題。因此，家長(zhǎng)需要仔細(xì)分析，找出真正的原因，才能做出下一步的安排。

不要過分溺愛。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來后，再給他教育。

給予他們足夠的尊重。處理與高中生吵架的方式必須慎重，否則可能產(chǎn)生不好的后果?，F(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，特別是不聽話的孩子更加難以處理。因此，家長(zhǎng)最好采用軟性方法，好好講道理，與高中生多溝通，做好父母應(yīng)該做的事情。

多關(guān)注孩子，給孩子成就感。平時(shí)不妨多給予孩子建立一種成就感，多夸夸孩子。例如，讓孩子參與一些競(jìng)賽，鼓勵(lì)他參與；表?yè)P(yáng)孩子主動(dòng)做家務(wù)的行為；贊賞他及時(shí)完成作業(yè)等等。通過這些小事，讓他獲得滿足感。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子擁有自己手機(jī)，然而孩子的自控能力是非常弱的，一些孩子出現(xiàn)在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收手機(jī)并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，與老師溝通協(xié)商對(duì)策，共同幫助孩子解除手機(jī)沉迷現(xiàn)象。

高中生手機(jī)被沒收家長(zhǎng)怎么辦

如果高中學(xué)生帶手機(jī)被沒收，家長(zhǎng)應(yīng)該首先保持冷靜。他們可以與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解學(xué)校的規(guī)定和處罰措施。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁磶謾C(jī)，并教育他們遵守學(xué)校規(guī)定。

家長(zhǎng)可以與學(xué)校合作，制定一個(gè)行為改進(jìn)計(jì)劃，幫助孩子意識(shí)到手機(jī)使用的負(fù)面影響，并設(shè)定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制。

另外，父母應(yīng)該在孩子面前保持良好的形象，盡量避免在孩子眼中形成重型手機(jī)用戶的形象，通過父母的行為改變和影響孩子的行為習(xí)慣，然后幫助孩子擺脫沉迷于手機(jī)的壞習(xí)慣。

隨著手機(jī)的不斷普及，高中孩子擁有手機(jī)已經(jīng)成為一件常事，一些孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)上課偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止因?yàn)槭謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象產(chǎn)生。

高中生上課玩手機(jī)被停課家長(zhǎng)怎么辦

承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子在學(xué)校玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了，作為家長(zhǎng)你的觀點(diǎn)得服從基本的校園規(guī)則。首先讓孩子向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，寫書面檢查或者反思，家長(zhǎng)也要承認(rèn)自己的行為不妥（為孩子配手機(jī)），回家后好好教育孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)和老師配合教育。家長(zhǎng)表明態(tài)度：以后對(duì)孩子帶手機(jī)將嚴(yán)格管控，感謝老師對(duì)孩子的教育和管理。有特殊原因需要帶手機(jī)的，要提前跟老師溝通，去學(xué)校之后把手機(jī)交給老師保管。另外，家長(zhǎng)也要多多地與老師交流孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，重視孩子的教育。

不要一味禁止孩子玩手機(jī)。如果孩子恰好處于叛逆期的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)過度禁止孩子玩手機(jī)時(shí)，孩子往往偏偏要玩，你說不，他越是要做。其本質(zhì)不是因?yàn)槭謾C(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。

制定規(guī)則，與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，明確使用時(shí)間和場(chǎng)合，并設(shè)定相關(guān)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

溝通是一切的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥袦贤ú拍芙鉀Q問題，但是也要建立在有效的溝通前提上。高中生和家長(zhǎng)的溝通不暢存在很多方面的原因，家長(zhǎng)要尋根究底解決這個(gè)問題。

高中生不理家長(zhǎng)怎么辦

第一個(gè)技巧是“肩并肩地進(jìn)行溝通交流”。

任何情況下，父母與處于青春期的孩子談話，都不宜采取特別正規(guī)、特別嚴(yán)肅的方式。交流的場(chǎng)合和交流的方式過于嚴(yán)肅，孩子的抵觸情緒會(huì)自然升騰。“媽媽要說服我了，她要改變我。她不理解我，不認(rèn)可我，我不理她就是了?！边@些是孩子內(nèi)心的獨(dú)白。

父母如果在與孩子共同做一件事的過程中，如一起散步時(shí)、一起購(gòu)物時(shí)，或去看電影的路上，在孩子輕松沒有壓力的情況下進(jìn)行溝通，一切就會(huì)順其自然。

第二個(gè)技巧是“替孩子說出他們的感受”。