三年級(jí)男孩上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

家長(zhǎng)想要改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，首先應(yīng)該讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且平時(shí)生活要加強(qiáng)與孩子之間的溝通和交流。在遇到這種情況的時(shí)候，要讓孩子意識(shí)到這種行為給老師、同學(xué)帶來(lái)的困擾，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

三年級(jí)男孩上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家里的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┻^(guò)失而責(zé)備孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的表現(xiàn)。如果孩子在生活中平時(shí)有一些不正確的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則以后的生活可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

例如，當(dāng)孩子喜歡在課堂上講話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。這不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說(shuō)什么，什么時(shí)候說(shuō)。

三、多關(guān)愛(ài)孩子。孩子們用頑皮的方式來(lái)吸引周?chē)说淖⒁猓斐蛇@種情況的原因可能仍然來(lái)自家庭。比如父母平時(shí)工作很忙，所以不理他，也沒(méi)有給予足夠的重視。因此，家長(zhǎng)要多與孩子多交流、多傾聽(tīng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強(qiáng)烈。

大多數(shù)男孩子都是比較調(diào)皮搗蛋的，但是也會(huì)有一些男孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流，這可能和孩子的性格因素有關(guān)，或者和孩子生活的環(huán)境有關(guān)。孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流，會(huì)對(duì)孩子的表達(dá)方式和心理健康造成一定的影響，不利于孩子的成長(zhǎng)。

男孩不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流怎么辦

1.營(yíng)造和諧的家庭氛圍

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減少家庭矛盾，多關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情，讓孩子在家庭中感受到自由和快樂(lè)。

2.增強(qiáng)孩子的自信心

自信是溝通的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子感受到自己的價(jià)值。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子正確看待失敗，讓孩子明白失敗并不可怕，只要勇敢面對(duì)，就一定能夠克服困難。

十三歲的孩子正處于青春期，有些家長(zhǎng)反映孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不管怎么引導(dǎo)就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意教育孩子的方式方法，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

13歲男孩不愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、適當(dāng)減輕孩子的壓力。13歲的孩子內(nèi)向自卑不愿講話(huà)，很有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子有著過(guò)高的期待，導(dǎo)致孩子肩負(fù)重?fù)?dān)，過(guò)重的壓力在學(xué)生未能達(dá)到父母期望時(shí)，使孩子形成自卑心理。因此，家長(zhǎng)要適當(dāng)減輕孩子的壓力，和孩子一起規(guī)劃恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

2、注重孩子的感受。有一部分的孩子之所以會(huì)自卑，跟他們的家長(zhǎng)經(jīng)常不注重他們的感受，有一定的關(guān)系。因此，家長(zhǎng)一定要注重孩子的感受，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，這樣孩子才能夠感受到有人是在意他們的想法和感受的，他們也就會(huì)慢慢地承認(rèn)自己的價(jià)值，找回被自己的自信。

3、家長(zhǎng)一定要跟孩子多說(shuō)話(huà)，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)是一個(gè)從輸入到輸出的過(guò)程，一定要孩子多聽(tīng)到這些語(yǔ)言，有了輸入才可能自己說(shuō)話(huà)，從而實(shí)現(xiàn)輸出的過(guò)程。

4、家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)態(tài)度是非常重要的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度直接影響了孩子的心理發(fā)育，對(duì)待人和事物的看法，甚至孩子未來(lái)行為是否在道德范圍之內(nèi)。但是很多家長(zhǎng)完全忽略了，他們根不不認(rèn)為自己的態(tài)度與孩子的成長(zhǎng)有什么必然聯(lián)系。

孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)也總是唯唯諾諾的，更是不敢與陌生人交流溝通，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子也總是很無(wú)奈，尤其是男孩子，家長(zhǎng)都不知道該采取什么樣的辦法，才能幫助到孩子。其實(shí)孩子的性格并無(wú)好壞之分，性格內(nèi)向有性格內(nèi)向的好處，家長(zhǎng)也不要過(guò)分著急。

小男孩不愛(ài)說(shuō)話(huà)內(nèi)向怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們?cè)趺磿?huì)有那么多過(guò)于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來(lái)有些單純幼稚。

小孩子長(zhǎng)時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無(wú)法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越不愛(ài)與人交流。而時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)，多和孩子交流。建議不要用家長(zhǎng)的身份，用朋友的身份和孩子玩耍。孩子最信任的就是家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)平等的相處，容易讓孩子建立自信心。和孩子交流上建議多用征求的語(yǔ)氣，聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法，讓孩子有一種被尊重的感覺(jué)。

3、盡量多帶孩子和同齡的小朋友相處，多接觸不同的小朋友可以增加孩子的閱歷。和同齡人在一起孩子比較放得開(kāi)，會(huì)和朋友主動(dòng)交流，慢慢的也會(huì)建立自信。

孩子上三年級(jí)了，正是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是很多孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)叛逆行為，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在學(xué)校頂撞老師，每天就只知道玩游戲，在家也不跟家長(zhǎng)交流溝通，有些時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)多了，還會(huì)不耐煩，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，面對(duì)三年級(jí)男孩子叛逆的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施幫助孩子。

三年級(jí)的男孩叛逆怎么辦

1、父母要勇于認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待孩子的建議。很多家長(zhǎng)看孩子戴著強(qiáng)烈的世俗色彩，比如會(huì)拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn)和不足，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這也不行，那也不好，結(jié)果讓孩子非常受傷害。甚至讓孩子越來(lái)越不信任父母。

當(dāng)家長(zhǎng)失去孩子的信任時(shí)，試想，家長(zhǎng)的話(huà)還有權(quán)威性嗎？孩子還能認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的安排和布署嗎？特別是很多家長(zhǎng)帶著強(qiáng)烈的自我情緒批評(píng)、指責(zé)、打罵孩子后，更會(huì)回避親子之間的矛盾和沖突。

所以，有時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)傾聽(tīng)一下孩子的批評(píng)與建議，必須要態(tài)度坦誠(chéng)，勇于認(rèn)錯(cuò)和反省，平等地和孩子交流。

2、要給孩子正面樹(shù)立“好孩子”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)一些家長(zhǎng)嘮叨，嫌自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)有這樣想法的家長(zhǎng)完全是走入了一個(gè)誤區(qū)。有些乖順而不讓大人操心的孩子，很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果，過(guò)于聽(tīng)話(huà)的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長(zhǎng)危機(jī)。

孩子上課講話(huà)是有一定原因的，所以父母不要著急于批評(píng)孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話(huà)茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說(shuō)話(huà)，也不能隨便離開(kāi)書(shū)桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。

3、告訴孩子上課說(shuō)話(huà)的害處。告訴孩子，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的，如果跟別人說(shuō)話(huà)，就會(huì)漏聽(tīng)老師的話(huà)，這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是，知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

再就是，上課與人說(shuō)話(huà)，不但會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到他人，導(dǎo)致其他同學(xué)也因?yàn)榉稚穸荒苷J(rèn)真聽(tīng)講，而且，說(shuō)話(huà)的時(shí)候周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)看到，這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個(gè)破壞紀(jì)律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀(jì)律，課堂秩序不就混亂了嗎？

經(jīng)常有家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子在學(xué)校的自控力非常差，總是喜歡搗亂，不遵守規(guī)則，上課亂講話(huà)等等，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。即使是家長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)了很多遍了，孩子依然我行我素，也不改，這讓家長(zhǎng)很是頭疼。那么，自控力差的孩子，家長(zhǎng)到底該怎么辦呢？

三年級(jí)男孩在學(xué)校自控力差怎么辦

1、采用適當(dāng)方式教育孩子。四歲以后的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂得一些淺顯的道理了，爸爸媽媽可以采取說(shuō)理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什么樣的后果，從而知道什么能做，什么不能做。

如到了睡覺(jué)時(shí)間，孩子執(zhí)意要吃自己喜歡的糖果，不給就不睡覺(jué)。家長(zhǎng)如果采取強(qiáng)硬的態(tài)度，會(huì)適得其反，激起孩子的反抗心理。爸爸媽媽可以告訴孩子，如果睡覺(jué)前吃了糖，就會(huì)有蛀牙，牙會(huì)很疼很疼，以后再有不能吃好吃的了。

在誘惑面前，也許說(shuō)理不能立刻見(jiàn)效果，但是讓孩子明白事理是非常重要的，因?yàn)檎嬲淖钥貋?lái)自于孩子的理解。家長(zhǎng)只要堅(jiān)持下去，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)控制自己。另外，家長(zhǎng)也可以通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)等方式教育孩子。

2、運(yùn)用正確的處理技巧。延遲滿(mǎn)足。當(dāng)孩子提出某種要求時(shí)，家長(zhǎng)可以延遲滿(mǎn)足他們的需要，等過(guò)一段時(shí)間再實(shí)現(xiàn)他的愿望。如家里要來(lái)客人了，媽媽做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來(lái)了再吃，表現(xiàn)好的話(huà)可以獎(jiǎng)勵(lì)一小塊巧克力。孩子在等待的過(guò)程中或?qū)W會(huì)耐心，這是自我控制力形成的前提。