孩子被老師打了不想去上學(xué)怎么辦

現(xiàn)在的孩子一般都是家庭中的寶，家長對(duì)孩子都舍不得打罵，更被說老師了。尤其是有些老師對(duì)孩子打，會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，所以這個(gè)時(shí)候還是需要家長來解決這個(gè)問題的。那么孩子被老師打了不想去上學(xué)怎么辦呢？

孩子被老師打了不想去上學(xué)怎么辦

首先你需要去學(xué)校和老師了解情況，事件發(fā)生的原因是什么，老師為什么打孩子，是老師的問題還是孩子的問題，這些都是家長需要先了解清楚然后再進(jìn)行處理的事情。

其次安慰孩子的心理也是必須要做的，幫助孩子撫平自己的情緒：抱抱他親親他，告訴他無論怎樣你就在他身邊，讓孩子保持足夠的安全感，讓他能感受到你的愛。

另外對(duì)待孩子，除了撫慰孩子的心理，還需要專注于解決問題：“老師這么說是不對(duì)的，但是想想看，老師也是人，老師不是神仙，一定會(huì)有情緒失控的時(shí)候，然后媽媽問你，為什么老師會(huì)這樣對(duì)你？有哪些可能性？你覺得你應(yīng)該怎么做？你想讓老師下次怎么做？媽媽能為你做什么？”

最后與老師溝通也是必然的，但要家長要注意技巧和方式。

小孩子不想去上學(xué)是一件非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)閷?duì)于孩子而言，學(xué)習(xí)是一件非常枯燥又辛苦的事情，所以就會(huì)有一部分孩子萌生出不想上學(xué)的想法。但是家長一定要堅(jiān)持住自己的原則，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)孩子未來的發(fā)展帶來非常大的幫助。那么，小孩子不想去上學(xué)怎么辦呢？

小孩子不想去上學(xué)怎么辦

1.接納孩子的厭學(xué)情緒。產(chǎn)生厭學(xué)情緒往往并不意味著孩子不知道學(xué)習(xí)的重要性、不想學(xué)習(xí)，而是意味著孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折和困難。這時(shí)，如果父母不去接納孩子的厭學(xué)情緒，而是回以指責(zé)、批評(píng)和說教，一方面往往并不能幫助孩子減少厭學(xué)情緒，反而會(huì)讓孩子更加難受。另一方面可能會(huì)向孩子傳達(dá)是因?yàn)楹⒆幼约翰粔蚝貌艜?huì)遇到這些困難，孩子可能會(huì)感到自尊受傷，且孤立無援。如果這時(shí)父母向孩子表達(dá)理解及共情，比如“我也曾經(jīng)有和你一樣的感受”，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情緒以及遇到的困難，一方面孩子會(huì)感受到父母的支持，另一方面父母也可以了解到孩子面臨的困難。接納孩子的厭學(xué)情緒，并不意味著家長允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是向孩子表達(dá)我理解你遇到的挫折和困難，我愿意做你的盟友，和你一起來面對(duì)并解決這個(gè)問題。

2.弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因。家長不要一聽到孩子不愿意上學(xué)就雷霆震怒，對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)。每個(gè)孩子不愿意上學(xué)的背后都有原因，可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂?？赡軐W(xué)習(xí)壓力太大，逃避學(xué)習(xí)。家長要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學(xué)的原因，知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

3.減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冇X得家是個(gè)更好的地方，家長可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間變得無聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會(huì)渴望重返課堂。

4.調(diào)整家長對(duì)孩子的教育方式。家長對(duì)孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對(duì)，那也不對(duì)。對(duì)于孩子沒有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步，那么，孩子在父母的眼里就是一無是處。父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績突然“火箭式”上升，只會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處越來越排斥和反感。

隨著孩子一天天長大，有些孩子就會(huì)因?yàn)槟承┮蛩?，漸漸喪失掉學(xué)習(xí)的興趣，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，而這種厭學(xué)的心理障礙，在初中階段最為頻繁。不過家長一定要給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們解決掉這些學(xué)習(xí)障礙。那么，初中孩子不想去上學(xué)怎么辦呢？

初中孩子不想去上學(xué)怎么辦

1.要直接或間接了解孩子不想上學(xué)的真正原因。孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)、作業(yè)壓力太大，寫不完作業(yè)，怕受批評(píng)；或者因?yàn)槿穗H交往不暢，和好朋友鬧別扭，沒有伙伴，到學(xué)校太孤單；或者因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐?，不想面?duì)困境；或者前一天玩游戲太晚，嚴(yán)重睡眠不足；或者大考臨近，陷入焦慮和恐懼之中……搞清楚真正原因后，要站到孩子立場告訴他：能理解你的處境，如果需要，我們一定會(huì)幫助你。（千萬不要各種不理解，更不能各種諷刺挖苦。）

2.跟老師密切合作。家長了解了孩子不想上學(xué)的原因以后，就要積極尋找解決問題的方法。當(dāng)然，家校合作是幫助孩子改變想法的有效措施，所以，家長要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行聯(lián)系，最好能跟老師當(dāng)面溝通。一方面要告訴老師孩子目前有不想上學(xué)的想法，把孩子說出的原因也告訴老師，請(qǐng)老師幫忙核實(shí)；另一方面要向老師表明自己的態(tài)度，請(qǐng)老師給出建議，自己會(huì)積極與老師配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)然，家長也可以讓孩子參與到與老師溝通的過程中，讓孩子親耳聽聽老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議，也能讓孩子感受到家長對(duì)自己的關(guān)愛，更加積極地面對(duì)問題、解決問題，重新燃起上學(xué)的愿望。

3.體驗(yàn)生活。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒有興趣，作為父母的我們，不能粗暴的謾罵和無情的毆打，我們要做的便是狠下心讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易。比如，孩子不想讀書，我們可以給孩子請(qǐng)幾天假，帶著孩子到工地上去做小工，如果孩子小，可以讓孩子出去撿2天垃圾。大人可以隨時(shí)陪同，但堅(jiān)決不能心軟，必須要讓他自己掙夠自己一天的生活費(fèi)。當(dāng)他感受到生活的艱辛后，回學(xué)校讀書就成了唯一的選擇了。

4.以向往成為的人為目標(biāo)。每個(gè)孩子都有自己的偶像，有的喜歡影視歌星、有的喜歡科學(xué)家、有的喜歡工程師、有的喜歡平凡崗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是積極向上的，都值得尊重。在引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓以向往成為的人為目標(biāo)，孩子的斗志將被點(diǎn)燃。

孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向自卑，而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，作為家長一定要重視起來，不要覺得他們矯情，而是應(yīng)該想辦法提升他們的自信心，多跟孩子進(jìn)行溝通交流，嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)他們勇敢“走出去”。那么，孩子內(nèi)向不想去上學(xué)怎么辦呢？

孩子內(nèi)向不想去上學(xué)怎么辦

1.首先溝通是第一位的。家長可以問孩子，最近有什么煩心的事情沒有？在學(xué)校跟誰吵架或者鬧矛盾了？近期考試了？是不是遇到什么挫折了？在詢問的時(shí)候要注意策略不能，像這樣直接來問，最好是放在一些談話的情景當(dāng)中，讓孩子不知不覺之間把問題說出來。還有就是要聯(lián)系他的老師或者同學(xué)，他們和孩子朝夕相處往往會(huì)比較清楚孩子的問題出在哪里。

2.其次就是讓孩子有豐富多彩的生活，不要讓孩子總是呆在家里，要帶他走出去，帶他去多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是解決一個(gè)人心理或者情緒問題最好的方法！心理學(xué)上說，“內(nèi)向性格人應(yīng)該多選擇團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，參與的人越多，越可以增強(qiáng)自身活力和合作共贏的精神，從而擁有更好的人際關(guān)系。”而且運(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)人體的內(nèi)分泌變化，會(huì)讓大腦產(chǎn)生名為內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)與人的心情的好壞有著極大的聯(lián)系。運(yùn)動(dòng)還可以提高人的自信，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中人要不斷的去克服困難，這樣不斷地聯(lián)系之后，他的自信心就會(huì)不斷地得到鍛煉，而且也容易贏得別人的贊美，這樣他就會(huì)逐步走出困境！

3.用鼓勵(lì)教育法。學(xué)習(xí)成績不好的孩子，在某些方面可能會(huì)不自信。他們不相信自己通過堅(jiān)持和努力地學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)成績?；蛘撸麄兏揪筒幌肴L試努力學(xué)習(xí)。針對(duì)這樣的孩子，父母應(yīng)該多用鼓勵(lì)的方式來夸孩子?？吹胶⒆拥呐?，而不是只在意最終的考試分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)下去，并且讓他們相信，努力是會(huì)有收獲的。

4.父母不要溺愛孩子。有的家長非常地疼愛孩子，舍不得孩子傷心難過，看到孩子在學(xué)校門前哭得撕心裂肺，也就不忍心把孩子一個(gè)人丟在學(xué)校了，從而動(dòng)搖送孩子上學(xué)的念頭。但是父母需要知道，孩子終歸是要面對(duì)這一切的，早晚是要上學(xué)的，不可能一直待在家里、一直待在父母身邊，所以，作為家長，首先要堅(jiān)定自己的意志，不要過分地溺愛孩子。

有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，所以不想上學(xué)；有的孩子是因?yàn)橹幌胫嫠?，所以不想上學(xué)；有的孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校受了欺負(fù)，所以不想上學(xué)。那么孩子不想去上學(xué)怎么辦？

孩子不想去上學(xué)怎么辦

1.與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2.共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個(gè)視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3.給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)?，共同找解決的辦法。

4.根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的便是自己的老師，良好的師生關(guān)系，能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的不斷提升，然而有些孩子在學(xué)校調(diào)皮，老師為了管教孩子，可能會(huì)出現(xiàn)打孩子的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)安撫孩子的情緒，告訴孩子遵守紀(jì)律的重要性，并與孩子一起和老師溝通。

孩子被老師打了家長該怎么辦

作為一個(gè)理智的家長首先察看傷情，然后問清楚原因，再做處理。

以平和、支持的態(tài)度與孩子交流，讓他們感到安全和被支持。詢問他們在學(xué)校的經(jīng)歷，注意傾聽并相信他們的感受。

如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么傷情，老師只是象征性的打了一下，而且又是因?yàn)楹⒆佑绣e(cuò)，那應(yīng)感謝你孩子有個(gè)敢于負(fù)責(zé)的好老師！

如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么傷情，但你的孩子是無辜被打，你可以跟老師溝通，溝通不了再向上反映。

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校，或者不愿去學(xué)校時(shí)，要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因，及時(shí)調(diào)整教育方式，正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué)，家長更要及時(shí)解決，這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師，家長不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍，讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

家長一方面要認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時(shí)，家長要積極主動(dòng)與老師交換意見，幫助老師彌補(bǔ)教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

家長要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實(shí)真相之前就簡單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。