內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)

孩子的內(nèi)心脆弱，一般情況下是缺乏安全感、自尊水平低、不自信的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要覺(jué)得這是是孩子的問(wèn)題，其實(shí)是孩子成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。那么，內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

1、耐心與孩子溝通，了解孩子的壓力源。性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒，尤其需要父母的耐心引導(dǎo)。父母要以平等、親切的態(tài)度接近孩子，與孩子溝通，了解其不良情緒的起因，從而對(duì)癥下藥，同時(shí)也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。

2、不要過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)可能會(huì)不知不覺(jué)地影響到孩子對(duì)自我的認(rèn)知。父母需要做的，是充滿愛(ài)意地陪伴孩子，不斷地鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行新的嘗試，在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某件事或者某方面有興趣的時(shí)候，加以合理引導(dǎo)，再孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤的行為時(shí)，予以正確的制止和解釋。

3、堅(jiān)強(qiáng)是建立在孩子對(duì)自己充滿自信的基礎(chǔ)上的，而自信是父母一次次鼓勵(lì)和肯定出來(lái)的結(jié)果，一定在孩子做對(duì)事情的時(shí)候，正面肯定他的所作所為，讓他知道自己的做法是正確的，值得被人表?yè)P(yáng)的。

4、在孩子最初犯錯(cuò)誤面對(duì)困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要在孩子身邊陪伴著，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子盡可能的通過(guò)努力用自己的辦法獨(dú)立解決，千萬(wàn)不要責(zé)備羞辱孩子，要讓孩子相信自己一定行，用言傳身教來(lái)做給孩子看，千萬(wàn)別說(shuō)教。日積月累后當(dāng)孩子不再害怕挫折和失敗勇于面對(duì)困難后孩子的內(nèi)心就絕不會(huì)脆弱了。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子心理比較脆弱的孩子，只要發(fā)生一點(diǎn)不順心的事情，孩子就承受不住，如果想要孩子內(nèi)心強(qiáng)大，身為家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子內(nèi)心比較脆弱家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

1、多對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)挫折的教育?，F(xiàn)在家庭都很重視孩子，以孩子為中心，平時(shí)基本都是表?yè)P(yáng)，孩子很少受到批評(píng)，這樣不利于孩子的心理健康。家長(zhǎng)要適當(dāng)多對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)挫折的教育。

2、引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里，如果和老師和同學(xué)關(guān)系不好的話，肯定會(huì)影響其心理。造成自卑、易怒等性格。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系，為人處世落落大方。

3、積極引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子如果沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，那就會(huì)對(duì)自己的努力感到迷茫，人生也沒(méi)有目標(biāo)。家長(zhǎng)和老師要積極引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子為自己的目標(biāo)而奮斗。

4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立性是指一個(gè)人能夠獨(dú)立地生活和處理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并在未來(lái)的生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

孩子比較敏感脆弱成為一個(gè)“玻璃心”，這讓父母非常頭疼，因?yàn)檫@種性格的孩子，心理承受能力比較差，遇到一點(diǎn)小挫折，就會(huì)想要放棄，甚至還會(huì)因此封閉住自己的內(nèi)心世界。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)，讓他們成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。那么，小孩子內(nèi)心脆弱怎么引導(dǎo)呢？

小孩子內(nèi)心脆弱怎么引導(dǎo)

1.內(nèi)心強(qiáng)大，需要培養(yǎng)自信和自尊

強(qiáng)大與否向來(lái)不是別人灌輸?shù)慕Y(jié)果，一定是孩子自己去創(chuàng)造的世界。家長(zhǎng)要告訴孩子們，真正的內(nèi)心強(qiáng)大之人，一定是能堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己所做所想保持充分的自信，意志堅(jiān)定才會(huì)不易被摧毀，相信自己才會(huì)把事情做成功；另外還要有高度的自尊意識(shí)，不為任何人而輕易妥協(xié)自己，保持自己的信仰才能成為最大的精神動(dòng)力和智力支持。

2.要鼓勵(lì)孩子勇敢

總的來(lái)說(shuō)，孩子的心靈都是很純凈的，而其內(nèi)心脆弱主要與性格太敏感和懦弱有關(guān)系，所以，家長(zhǎng)們想要幫孩子改正這種情況就應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不僅是從語(yǔ)言上鼓勵(lì)孩子，還要在行動(dòng)上支持孩子，做好孩子的心理疏導(dǎo)教育措施，讓孩子逐漸的勇敢起來(lái)。

生活中，很多孩子在父母的過(guò)度保護(hù)下成長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折，這就容易形成孩子心理脆弱的現(xiàn)象，他們往往經(jīng)歷不了各種小變動(dòng)，在挫折面前只會(huì)哭，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。

心理脆弱的孩子怎么引導(dǎo)

給予充分的愛(ài)與安全感。日常生活中，多給孩子擁抱、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們時(shí)刻感受到被愛(ài)包圍。穩(wěn)定的家庭環(huán)境和親密的親子關(guān)系，能為孩子內(nèi)心注入強(qiáng)大的安全感，讓他們有勇氣去探索世界。

適度放手，讓孩子經(jīng)歷挫折。過(guò)度保護(hù)只會(huì)讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適度放手，讓孩子在生活中經(jīng)歷一些小挫折。比如，讓孩子自己整理書包，丟三落四后承擔(dān)后果；鼓勵(lì)孩子參加比賽，即便失敗也是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒、孩子內(nèi)心脆弱，很多時(shí)候是因?yàn)椴欢萌绾伪磉_(dá)情緒。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱。當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情，不要急于批評(píng)或解決，而是溫柔地問(wèn)：“寶貝，你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)難過(guò)？可以和媽媽說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”這樣，孩子會(huì)感受到被理解，情緒也能得到釋放。

建立積極的家庭環(huán)境。一個(gè)積極的家庭環(huán)境是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)孩子的重要基礎(chǔ)。我們要注重家庭氛圍的積極性，鼓勵(lì)孩子積極思考、樂(lè)觀面對(duì)困難。也要尊重孩子的感受和意見(jiàn)，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。

正確的教育理念可以讓孩子的成長(zhǎng)更健康，所以家長(zhǎng)不能做雞娃式的父母，但是也不要做什么都不管類型的父母。有些孩子可能會(huì)因?yàn)槟承┰蜃兊脽o(wú)欲無(wú)求，這種情況家長(zhǎng)要做引導(dǎo)，不能任由其發(fā)展。

無(wú)欲無(wú)求的孩子該怎么引導(dǎo)

先搞清楚孩子的喜好是什么？然后根據(jù)他的喜好，適當(dāng)?shù)亟o他一些獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，比如事先約定，如果他今天交到新朋友，父母可以口頭表?yè)P(yáng)他，同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的玩具和小零食，讓他對(duì)“與人打交道”逐步產(chǎn)生興趣，體會(huì)融入集團(tuán)的快樂(lè)。

家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，不能讓他們特別的無(wú)理要求，告訴他們要靠自己的行為獲得自己想要的，一定要經(jīng)常的激勵(lì)孩子，這樣才能激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力。

另外，父母可以有意安排、組織一些團(tuán)體活動(dòng)，創(chuàng)造條件和環(huán)境讓孩子感受團(tuán)體的力量是強(qiáng)于個(gè)人力量的，不能從小就脫離群體。

一般理解下，佛系應(yīng)該是一種看破世事的灑脫境界和豁達(dá)淡然的心態(tài)。而作為一個(gè)未經(jīng)世事的孩子和學(xué)生表現(xiàn)出“無(wú)欲無(wú)求，不愿意和別人打交道”等特點(diǎn)。這樣會(huì)對(duì)外界漠視、對(duì)成績(jī)無(wú)視，落入頹廢虛無(wú)的精神荒漠，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣，以致影響孩子的一生。

孩子內(nèi)心如果太脆弱，就會(huì)經(jīng)不起挫折，遇事容易不冷靜，沒(méi)有勇氣，會(huì)影響孩子成功。所以家長(zhǎng)要幫助孩子克服內(nèi)心脆弱，不要盲目的夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子有一個(gè)正確看待輸贏的心境，從而增加孩子克服挫折的自信心和意志力。

小孩子內(nèi)心脆弱怎么辦

1、不溺愛(ài)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。少兒時(shí)期通常是家長(zhǎng)最溺愛(ài)孩子的階段，通常給孩子最好的生活條件。這時(shí)候的家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢開(kāi)始培養(yǎng)他的獨(dú)立性，讓他試著獨(dú)立去完成一件事，這種獨(dú)立不僅是生活的獨(dú)立，還包括了在社會(huì)上如何生存的技能。

爸媽在平時(shí)要給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)生活要有樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)別人要友善，此外家長(zhǎng)也不要忽視孩子的特長(zhǎng)，興趣，還要培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，這樣才能讓他真正擁有自己獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。

2、挫折教育必不可少。現(xiàn)在有些父母總是時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，不讓他離開(kāi)自己的視線范圍，摔倒了，立馬扶起來(lái)，然后各種安慰。其實(shí)這種是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的心理是否夠強(qiáng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該在安全范圍內(nèi)，嘗試給孩子出現(xiàn)難題，讓他們自己學(xué)會(huì)解決。

3、心靈溝通長(zhǎng)進(jìn)行。家長(zhǎng)與孩子的正確的溝通方式，應(yīng)該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關(guān)系，不要總是以長(zhǎng)輩的身份去教導(dǎo)孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。試著長(zhǎng)交流溝通，這樣既能打開(kāi)孩子的心結(jié)，也能幫他解決問(wèn)題。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在很多家庭中都是獨(dú)生子女，在家里都是寵著的。所以現(xiàn)在的孩子，只要遇到一點(diǎn)小困難，心理可能就承受不了。家長(zhǎng)在面對(duì)內(nèi)心脆弱的孩子，也不知道怎么管教才好。

內(nèi)心脆弱的孩子怎么教育

1、學(xué)會(huì)共情。耐心與孩子溝通，了解孩子的壓力源。 性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒，尤其需要父母耐心引導(dǎo)。父母與孩子溝通時(shí)要以平等、親切的態(tài)度接近他，了解其不良情緒的起因，從而對(duì)癥下藥，同時(shí)也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。說(shuō)出孩子的恐懼和擔(dān)心和告訴他你理解他。尋找最好的辦法，慢慢引導(dǎo)。

2、尊重孩子，不要強(qiáng)迫孩子。對(duì)待性格軟弱的孩子更應(yīng)予以“溫暖春風(fēng)式”的教養(yǎng)，保持平等溫和的口氣以及耐心地詢問(wèn)和引導(dǎo)。若家長(zhǎng)難改火爆脾氣，一味簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)教，甚至采取棍棒教育，則犯了大忌。因?yàn)樾愿褴浫醯暮⒆颖容^內(nèi)省，感情脆弱，心思敏感細(xì)膩，尤其要注意保護(hù)他（她）們的自尊心，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的教育方式。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于包辦孩子的事情。關(guān)心孩子愛(ài)護(hù)孩子是應(yīng)該的，但也不要承包了孩子所有的事情。應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)去面對(duì)一些事情，孩子沒(méi)做好做錯(cuò)了不要緊，重要的是家長(zhǎng)要教會(huì)孩子，跌倒了怎么爬起來(lái)繼續(xù)前行。

4、鍛煉孩子的心理承受能力。讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，從書中他能領(lǐng)悟到很多道理，看待事物的心態(tài)也會(huì)更加成熟。多帶孩子鍛煉身體，從運(yùn)動(dòng)中能夠鍛煉孩子堅(jiān)韌不雅的毅力，抗打擊能力也會(huì)更強(qiáng)。多帶孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，孩子的眼界與心胸也會(huì)更寬廣。