孩子粗心漏做題怎么辦

有家長說自己的孩子做題特別粗心大意，總是犯最基礎的錯誤。比如說是看錯題目序號，忘記寫標點，字母寫錯，算式做錯等等。這些小毛病，家長已經(jīng)提醒了很多遍，可孩子下次做題的時候卻還會繼續(xù)這樣，真是愁壞了家長。

孩子做題老是粗心大意怎么辦

1、加強對學習重要性的認識。當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持適度緊張情緒。心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、家長可以讓孩子多做一些“細活兒”。如寫毛筆字，縫紐扣、盤腿打坐、圖形仿畫、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識別、對墻打乒乓球、穿針引線、金雞獨立、算二十四點等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細心程度。

4、培養(yǎng)細心的好習慣。不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”。

孩子平時做題，總是粗心大意，經(jīng)常導致題目看錯，答案做錯，這樣的習慣是不好的，應該要讓孩子盡快改掉，對待孩子的學習，家長一定要操心，不能全交給學校管理，孩子做題目老是粗心怎么辦呢？

孩子做題目老是粗心怎么辦

首先，家長要有一定耐心，注意方式方法，看看孩子是什么原因馬虎，是功課學得不扎實，還是粗心大意造成的。也可以給孩子選擇一些興趣班?，F(xiàn)在特別火熱的編程課就可以很有效的改善孩子馬虎的小毛病，編程課一方面可以提高孩子的邏輯思維能力，另一方面非常鍛煉孩子的嚴謹性。久而久之，經(jīng)過長時間的學習既掌握一項技能，又可以改善孩子馬虎。

其次，學習環(huán)境很重要，給孩子獨立安靜的學習空間，讓孩子靜下心思考。大人或其他孩子不要打擾到孩子的學習。如果孩子在做作業(yè)，大人在旁邊做其他事情或是其他小孩在玩，就很容易分神。

再次，讓孩子養(yǎng)成檢查的習慣，做完作業(yè)孩子自我檢查，家長檢查，并給予鼓勵和表揚，讓孩子更有積極性。如果馬虎粗心是讀題不認真，那就要教孩子一個字一個字的指著慢慢讀，讀懂題目的意思再做題。如果是年齡小，理解題目有問題，就要家長費心花大把的時間，陪孩子讀題審題解釋，這是需要一個過程的，慢慢才能脫手。每個人答題時都會出現(xiàn)粗心大意的現(xiàn)象，通過檢查，可以發(fā)現(xiàn)是否有漏題現(xiàn)象。有時漏掉一個字就可能改變一句話意思，檢查可以減少這種失誤。

然后，在孩子學習和做題過程中，不斷的督促孩子吧正確方法應用下來。這樣經(jīng)過幾個月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。如果孩子的問題的確是不認真，那首要的任務是幫助孩子提升學習的積極性，適當?shù)慕o予孩子一定的學習壓力，幫助他樹立正確的學習態(tài)度。

孩子還小，做事粗心很正常，說明孩子還沒有養(yǎng)成認真做事的習慣，如果孩子學習上也粗心大意，那家長可要注意了，著重培養(yǎng)孩子專注的好習慣，小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？下面就來說一下。

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、分清楚是粗心還是不認真，對癥下藥

孩子做題粗心是很正常的現(xiàn)象。首先我們要分清楚孩子到底是粗心還是不認真，這是兩種情況，不能放在一起對待處理。要看到孩子到底是粗心還是不認真，最好的方法是觀察他做題的過程，不認真的孩子一定是在學習過程中，做一些其他的事情，比如玩橡皮，東看西看等等，很容易分辨的出來。那知道孩子是粗心還是不認真了以后，需要做的就是對癥下藥了。

如果孩子是粗心，那說明他的學習態(tài)度是好的，所缺少的是正確的方法。家長可以通過老師或者教學的輔助書籍，了解正確的學習和做題方法，再教給孩子，最后非常重要的是，在孩子學習和做題過程中，不斷的督促孩子把正確方法應用下來。這樣經(jīng)過幾個月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。

如果孩子的問題的確是不認真，那首要的任務是，幫助孩子提升學習的積極性，適當?shù)慕o予孩子一定的學習壓力，幫助他樹立正確的學習態(tài)度。這方面可以用獎勵和懲罰雙管齊下的方法，當然還是要以獎勵為主，幫助孩子提高學習積極性。

孩子上一年級，平常做作業(yè)、學習的時候，發(fā)現(xiàn)孩子有粗心馬虎的習慣，這個習慣特別不好，家長要注意留心觀察指導孩子了，孩子剛接觸學習，還需要家長們多些耐心輔導，一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

1、引導孩子注意認真審題

一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因為類似的題目平時做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結果就會出錯。其實，并不是孩子不會做題，而是把題目的意思理解錯了，當家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會認為這是孩子的粗心大意所致，不把這個問題當回事。其實，孩子出錯的根本問題在于沒有養(yǎng)成認真審題的習慣，如果不加以重視，孩子就會一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習慣，今后想要改變會非常困難。

2、督促孩子自己檢查作業(yè)

一年級孩子通常做完作業(yè)就完事了，大部分家長會給孩子檢查一遍所有的作業(yè)，把錯誤的地方給孩子指出來，讓孩子進行糾正。雖然孩子交給老師的作業(yè)基本準確，但是，如果沒有家長的檢查，作業(yè)的準確率就會大打折扣。很多孩子平時作業(yè)情況不錯，可是考試卻往往考不出理想的成績，關鍵問題就是孩子做完試卷就無事可做了，而且孩子也不知道如何檢查準確率，所以，家長在平時就要督促孩子自己檢查作業(yè)。家長要引導孩子從頭至尾檢查一遍所有作業(yè)的準確率，而不是只檢查某些題目，即便是自己特別有把握的題目也要再看一遍，這樣做才能確保準確率。

三年級是學生從小學低年級向中年級轉變的一個關鍵時期。如果說一二年級主要是讓孩子適應學習的節(jié)奏，養(yǎng)成一些基本的學習習慣的話，到了三年級，孩子的學習要求，學習內容，學習任務等方面都會有比較大的改變。那么三年級孩子做題馬虎粗心怎么辦呢？

三年級孩子做題馬虎粗心怎么辦

三年級是孩子產(chǎn)生學習分化的一個重要時期。一二年級學習的知識比較簡單，大部分都是一些記憶為主的，最基礎的知識。只要孩子能夠跟著老師的節(jié)奏，一般成績都不會太差。

我家孩子上，一二年級的時候，班級里80%以上的學生語數(shù)英三門課，經(jīng)常都滿分。但是從三年級開始就有了明顯的變化。盡管大多數(shù)孩子考試也都能考到90分以上，但是要想三門課都滿分的話難度還是很大的。

一二年級的孩子，要知道，每天上學先要準備好文具，書本回到家先寫完作業(yè)再玩就可以了，三年級開始孩子還要學會及時復習各門課知識。由于作業(yè)量明顯加大，孩子作業(yè)的筆跡開始變得潦草，有時間寫得工工整整的字，開始變得潦草。

不斷增加的學習任務，加上孩子的學習，心理還不夠成熟，注意能力，自律能力沒有得到完善，有的孩子容易出現(xiàn)題主所說的情況：學習上出現(xiàn)分心、馬虎粗心、丟三落四的情況，作業(yè)出錯率也比較高了。

有很多家長一直抱怨孩子，做事不認真粗心，面對這樣的情況，很多家長都非常著急，同時也不知道要怎么去幫助孩子，家長千萬不要著急，一味的批評孩子，否則只會讓孩子的情況更加嚴重。

孩子粗心不認真怎么辦

1、家長監(jiān)督孩子學習。由于孩子年紀小，自制力差，在孩子做作業(yè)時，家長有時間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學習，發(fā)現(xiàn)孩子不認真寫作業(yè)，家長及時提醒孩子，教育孩子認真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅持一段時間的學習，孩子會有很大的改變。

2、改善家庭環(huán)境。如果孩子長期生活在雜亂的家庭環(huán)境中，沒有穩(wěn)定的作息習慣，孩子也會養(yǎng)成不良習慣。所以家里應該有一個有序的生活環(huán)境，讓孩子的思維情緒不容易受到干擾，從而克服分心，避免形成粗心大意。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細心的好習慣。無論做什么，都要自覺堅持高標準做，做事有條不紊。先從最簡單的東西開始，比如自己的玩具、書本，玩完后把它們放回原處，整齊排列。一個好習慣，堅持下去就會成為一種自然的習慣。

4、父母不要太苛刻。父母不應該對孩子太苛刻！如果過于苛刻，就會在無形中給孩子造成很大的壓力，孩子害怕自己做得不好會被父母責罵，甚至害怕讓父母失望。長此以往，孩子的精神肯定會有很大的負擔，也會產(chǎn)生粗心大意。

在孩子學習的過程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長注重孩子的學習，會發(fā)現(xiàn)粗心大意的背后是孩子學習態(tài)度的不端正。所以孩子做題粗心大意時，家長一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫批。從孩子一年級做題開始，就要培養(yǎng)孩子做題時的好習慣，因為題目都不長，所以訓練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關鍵詞。比如題目給出的一些關鍵數(shù)字，最后求什么，都標注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時要有畫圖思維。低年級的孩子，因為理解能力和閱讀能力都不夠，有時候題目稍微繞一些，就可能不會了。鼓勵孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點后。如果認為簡單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會做了。

三、中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時在草稿紙上不時劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。