孩子跟家長(zhǎng)對(duì)著干應(yīng)該如何管教

有的家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子非常喜歡和自己對(duì)著干，家長(zhǎng)讓他往東，他偏要往西。比如說(shuō)自己想要孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，他非要熬夜。這讓家長(zhǎng)很是頭疼。其實(shí)，孩子跟父母作對(duì)，是說(shuō)明孩子進(jìn)入到了新的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)需要改變以往的教育方式教育孩子。

孩子跟家長(zhǎng)對(duì)著干應(yīng)該如何管教

1、尊重孩子，讓孩子有發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子也沒(méi)有父母想象中的那么不聽(tīng)話。孩子們不聽(tīng)話，只是認(rèn)為父母說(shuō)的話沒(méi)有道理，覺(jué)得父母用一種高高在上的態(tài)度命令自己，讓自己很不舒服，讓他們感覺(jué)到父母很不尊重自己。

因此，我們要學(xué)著尊重孩子，讓孩子和我們有同等發(fā)言的機(jī)會(huì)，不能什么都是我們說(shuō)了算，不允許孩子表達(dá)自己的看法。自從我有了這個(gè)意識(shí)后，不管孩子犯了什么錯(cuò)，我都會(huì)給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。等孩子說(shuō)完事情的來(lái)龍去脈，才接著思考下一步怎么做。

2、了解孩子，用商量討論的方式交流。孩子也是需要父母理解的，如果父母不了解孩子的喜好，只是站在我們自己的角度對(duì)孩子進(jìn)行命令或者批判，孩子當(dāng)然是聽(tīng)不進(jìn)去的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有做得不正確的地方，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去對(duì)待，用商量和討論的方式和孩子交流，這樣他更容易接受。

3、樹(shù)立孩子的自信心。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)了孩子積極的方面，父母要給予充分的肯定。而后再和孩子討論怎樣完善地處理問(wèn)題，孩子就不會(huì)有抵觸的心理。反而在得到肯定贊美后，會(huì)更自信。

孩子的自控能力比較差，很容易被色彩鮮明的游戲世界給吸引其中，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，合理引?dǎo)，幫助孩子走出游戲的“漩渦”。

孩子沉迷游戲作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何管教

1、要弄清楚孩子為什么會(huì)迷戀游戲。每個(gè)孩子迷戀游戲的原因都不會(huì)完全相同。有的喜歡那種刺激和新鮮感；有的則是為了討好朋友，玩游戲只是想跟他們找到共同語(yǔ)言；有的則是為了釋放壓力；還有的，竟然是因?yàn)榕c父母賭氣。

所以，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲之后，千萬(wàn)不要粗暴對(duì)待孩子，那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理，讓事情更惡化。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子交流，鼓勵(lì)他說(shuō)出玩游戲的原因，然后對(duì)癥下藥，才會(huì)更好更快地讓孩子戒掉游戲癮。

2、與孩子一起制定計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子和孩子一起制定計(jì)劃，比如，今天完成作業(yè)之后，就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的游戲。和孩子一起商討，不僅能讓孩子感受到父母是在尊重他，而且也能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格遵守，如果孩子能夠很好地執(zhí)行下去，可以給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)；如果孩子沒(méi)有執(zhí)行，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子做出懲罰。

不管是因?yàn)槭裁丛?，一旦孩子做出了叛逆的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，他們的思想會(huì)和家長(zhǎng)的思想發(fā)生碰撞，很容易做出一些叛逆的行為，及時(shí)溝通，緩解孩子的情緒，幫助孩子走出叛逆，正面人生。

孩子叛逆和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

1、孩子有叛逆的心理很正常，他們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)不佳，因?yàn)樗麄冋幱谕鏄?lè)的年齡。不是每個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。不要推翻他們，讓他們對(duì)日常生活更有信心。

2、父母的認(rèn)可，對(duì)孩子心理狀態(tài)的調(diào)整是最有力的，只有父母的信任和應(yīng)用，才會(huì)讓孩子有動(dòng)力和耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的交流，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。他之所以不想談，是因?yàn)樗透改钢g一直有隔閡和不好的感情。有時(shí)，父母和孩子之間溝通起來(lái)可能會(huì)很困難，這種困難主要取決于父母的養(yǎng)育方式。

3、先接受孩子的情緒，所有的情緒，好壞，都要接受。成人比孩子更能接受情緒，所以成人首先要接受孩子的情緒。不管孩子發(fā)什么脾氣，父母都應(yīng)該冷靜接受，不要生氣，不要大喊大叫，溫柔而堅(jiān)定地看著孩子。

4、找到孩子的興趣點(diǎn)，才能有所突破，讓孩子和家長(zhǎng)有共同話題，可以聊天，可以放松交流。 溝通很重要，我們生活在這個(gè)世界上，就是要不斷地和別人交流，和別人一起生活，一定要盡量和自己的孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子遠(yuǎn)比我們想象的要更獨(dú)立，更有自己的觀點(diǎn)。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開(kāi)始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長(zhǎng)分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。

初中孩子要手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎(jiǎng)?？梢园咽謾C(jī)作為嘉獎(jiǎng)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎(jiǎng)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們肯定的嘉獎(jiǎng)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個(gè)“小伎倆”

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。很多孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為，心胸狹隘，睚眥必報(bào)，這是非常不好的行為，當(dāng)孩子展現(xiàn)出報(bào)復(fù)行為時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)感到困惑和焦慮。

孩子有報(bào)復(fù)行為家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

多鼓勵(lì)孩子。無(wú)論孩子做得好不好，媽媽都要接受并多鼓勵(lì)孩子。媽媽要平等的對(duì)待孩子，控制好自己的情緒。

換位思考。平時(shí)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤或是不合理要求，我們不妨采用講故事、換位思考等方式來(lái)與孩子溝通，既要避免直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，更要杜絕嚴(yán)厲和粗暴的態(tài)度。

給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要多抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子一起玩耍，一起讀書(shū)，營(yíng)造一種比較寬松的家庭氛圍，而且在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中也要注意方法，不要責(zé)罵打罵孩子，而且要在孩子面前樹(shù)立好榜樣，用實(shí)際行動(dòng)去教育和引導(dǎo)孩子。

教會(huì)孩子正確方法面對(duì)挫折。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的方法去對(duì)待自己所遭受的挫折和痛苦，可以把這件事情講述給其他人聽(tīng)，讓這個(gè)人來(lái)幫你客觀分析一下，再或者找其他方法，去宣泄自己的不滿(mǎn)情緒，同時(shí)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子利用合理的手段去維護(hù)自己的利益，不要只想著報(bào)復(fù)他人。

教育孩子是家長(zhǎng)一生都要學(xué)習(xí)的課程。生活中一些家長(zhǎng)比較會(huì)教育孩子，孩子的性格也是自信開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也有一些家長(zhǎng)教育孩子不得法，孩子進(jìn)入青春期后，叛逆情緒特別嚴(yán)重，有些孩子甚至走上輟學(xué)的道路。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確教育孩子

家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要時(shí)時(shí)注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個(gè)方面，家長(zhǎng)都要給孩子樹(shù)立正確的榜樣。

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和睦的生活環(huán)境，家庭關(guān)系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，根據(jù)孩子年齡段的特點(diǎn)，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子懂得付出和分享。

學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

生活當(dāng)中有很多孩子都是不愿意聽(tīng)從父母的話的，而且特別喜歡跟父母對(duì)著干，這也讓很多父母表示非常無(wú)奈?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)比較難當(dāng)，盡管對(duì)孩子已經(jīng)做到了有求必應(yīng)，但仍然不能讓孩子滿(mǎn)意。

孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干是啥心理

1、尋求獨(dú)立和建立身份。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子可能希望通過(guò)對(duì)抗來(lái)建立自己的身份和個(gè)性，以區(qū)別于父母的期望和影響。

2、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷不同的叛逆期，會(huì)通過(guò)對(duì)抗行為來(lái)尋求獨(dú)立性和自主權(quán)。

3、孩子可能通過(guò)對(duì)抗來(lái)表達(dá)憤怒、挫折感或不滿(mǎn)情緒，或是家庭環(huán)境中試探界限和測(cè)試父母的反應(yīng)。孩子可能對(duì)家庭規(guī)則感到不滿(mǎn)，通過(guò)對(duì)抗來(lái)反抗或逃避這些規(guī)則。

4、家長(zhǎng)的教育方式可能過(guò)于嚴(yán)厲或缺乏溝通，導(dǎo)致孩子通過(guò)叛逆行為來(lái)表達(dá)不滿(mǎn)。有時(shí)，孩子可能通過(guò)叛逆行為來(lái)引起家長(zhǎng)的注意，尤其是當(dāng)孩子感到被忽視或想要獲得更多的關(guān)注時(shí)。因?yàn)閮?nèi)心的恐懼或?qū)κ〉膿?dān)憂(yōu)而通過(guò)叛逆行為來(lái)逃避某些事情。