怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
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獨(dú)立性和自信心應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都希望孩子具有的品質(zhì),但是獨(dú)立和自信并不是天生就有的,所以我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心呢?
怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心
怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
1.讓孩子自己的事情自己做
孩子的每個(gè)年齡段都有自己必須學(xué)會(huì)的事情,比如一歲的孩子就要學(xué)會(huì)自主進(jìn)食,兩歲的孩子就要學(xué)會(huì)自己穿衣服,懂得一些必要的生存技能。如果家長(zhǎng)從小就為孩子大包大攬,什么事情都幫孩子處理妥當(dāng),孩子沒(méi)有自己嘗試和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),又怎么會(huì)成長(zhǎng)呢?孩子只有不斷地實(shí)踐,才能從中得到經(jīng)驗(yàn),更好的照顧自己。
2.幫忙做簡(jiǎn)單的家務(wù)活
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因?yàn)楦改覆荒軙r(shí)時(shí)刻刻的陪伴在孩子身邊,所以從小讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格就非常重要,那么為此該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢?
怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
1.學(xué)會(huì)適時(shí)放手
很簡(jiǎn)單,兩歲孩子要學(xué)會(huì)自己吃飯,三歲孩子要學(xué)會(huì)干一些自己力所能及的事情,比如疊衣服,自己端飯,自己收拾玩具。只有父母學(xué)會(huì)適時(shí)放手,孩子才能獲得做事的機(jī)會(huì),長(zhǎng)此以往才能獲得自理能力,擁有獨(dú)立解決事情的能力。
2.激發(fā)孩子的斗志心
在孩子獨(dú)立完成一件事情后,父母應(yīng)該有意識(shí)有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)孩子,這樣能激起孩子的昂揚(yáng)斗志和自尊心,從而產(chǎn)生“別人能做的事情,我也能做到,別人不能做的事情,我也要想方設(shè)法完成”的信心。父母對(duì)孩子的斗志進(jìn)行鼓勵(lì),孩子就會(huì)采取進(jìn)一步的行動(dòng),這樣就幫助孩子從心理上和行為上脫離了依賴的惡習(xí)。慢慢的,孩子也會(huì)學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)自己的自尊心和榮譽(yù)感。
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孩子到了一定的年齡,父母為了讓孩子更加的獨(dú)立,有自己的空間,都會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣,盡管剛開(kāi)始孩子不習(xí)慣,但是經(jīng)過(guò)父母慢慢的引導(dǎo),孩子都會(huì)適應(yīng)的。那么,怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立睡覺(jué)?
怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立睡覺(jué)?
1.和孩子溝通
溝通是成功的橋梁,任何事情多溝通總是好的,父母首先也是要和孩子多溝通,告訴孩子自己睡覺(jué)的好處,和讓孩子自己睡覺(jué)的原因,讓孩子從根本上理解自己睡覺(jué)這一件事情的重要性和原則性。
2.給孩子提供舒服的床
很多孩子想和父母睡,其實(shí)是更想睡父母的床,又大又舒服。父母不妨給孩子買床時(shí),挑一些舒服的床孩子自己也喜歡,讓孩子喜歡自己的床,也喜歡睡覺(jué)這件事。
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現(xiàn)在很多孩子缺乏獨(dú)立生存能力,通常這類孩子家里有個(gè)勤快的媽媽或爸爸,在生活中一切包攬,孩子過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子。但在這種家庭環(huán)境下肯定是無(wú)法培養(yǎng)、提高孩子獨(dú)立生存能力的。那么,家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢?
怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力:
1、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)
孩子獨(dú)立生存能力需要一個(gè)慢慢地培養(yǎng)過(guò)程,您可以先讓孩子做一些力所能及的事情,如整理自己的書籍、玩具,疊自己的衣服,這些事情都比較簡(jiǎn)單,您只要耐心引導(dǎo)與教導(dǎo),應(yīng)該1次就能學(xué)會(huì)。
2、對(duì)孩子要學(xué)會(huì)放手
給與孩子自己做選擇的權(quán)利,比方說(shuō),買文具自己選擇,買書包自己選擇,買衣服自己選擇,這樣讓孩子自己去嘗試著做選擇,先從一些生活小事上鍛煉孩子自己做選擇的能力,要告訴孩子,選擇是自己決定的,做出了選擇就不要后悔,不做以后會(huì)后悔的選擇。這些事情從小學(xué)我覺(jué)得就可以培養(yǎng)他們,一直到長(zhǎng)大后做更重大的選擇。
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小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子
孩子上小學(xué)三年級(jí),這個(gè)時(shí)候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)和老師要重視起來(lái)這段時(shí)期的教育,好好培養(yǎng)孩子,給孩子制定規(guī)矩,及時(shí)管教,把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時(shí)期,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子
1、定規(guī)矩。要用于管教,及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正,糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩,講究原則,讓他知道什么不該做,做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤,而是讓他知道,要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè),一是遠(yuǎn)期目標(biāo),即理想。讓三年級(jí)孩子明確學(xué)習(xí)的意義,把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會(huì)事業(yè)聯(lián)系起來(lái),這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè),但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo),會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),話沒(méi)聽(tīng)清,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。
父母對(duì)孩子交待事情,應(yīng)該只講一遍,這是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。
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俗話說(shuō):自信是成功的根本,自信的人更易走向成功,但是孩子的自信受多方面因素的影響,尤其是孩子生活的家庭環(huán)境,對(duì)孩子自信心培養(yǎng)的影響是非常大的,那么,父母究竟應(yīng)該怎么做才對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)有幫助呢?
哪種父母容易培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子
1、具備控制自己情緒能力的父母。心理學(xué)家認(rèn)為對(duì)著孩子大吼大叫是最不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,這樣的處理方式只會(huì)拉開(kāi)父母跟孩子之間的心理距離,讓孩子變得越來(lái)越陰郁;而陽(yáng)光自信的孩子,背后都有一個(gè)能控制自己情緒的父母,懂得在教育孩子時(shí),先控制好自己的情緒,然后才跟孩子講道理。
2、生活中有太多“小確幸”的父母。而對(duì)生活比較熱愛(ài),也又有自己想法的父母,調(diào)教出來(lái)的孩子也更容易陽(yáng)光自信。在父母看來(lái),生活中有太多的“小確幸”,所以應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活中的美好,孩子在這樣的氛圍下長(zhǎng)大,也會(huì)更陽(yáng)光自信。
3、感情比較好,而三觀又很一致的父母。當(dāng)然,陽(yáng)光自信的孩子,背后大都有感情基礎(chǔ)比較牢固的父母,給孩子一個(gè)幸福的家庭,也就給孩子一個(gè)幸福的童年。所謂“幸福的童年可以治愈一生”,無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題,如果想想自己有溫馨的家庭,感情很好、三觀也很一致的父母,好像什么難題都能解決掉。
4、節(jié)儉適度的家庭。經(jīng)??匆?jiàn)家長(zhǎng)一塊討論到底該窮養(yǎng)孩子還是該富養(yǎng)孩子,只要過(guò)度對(duì)孩子都不好,多數(shù)家庭都是普通家庭,其實(shí)在給孩子花錢這件事兒上,首先最重要的是,給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀才最重要的,節(jié)儉雖然是傳統(tǒng)美德,但節(jié)儉適度的家人孩子才不會(huì)自卑,有正確的金錢觀,相信自己能用雙手創(chuàng)造財(cái)富的孩子才會(huì)自信。
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關(guān)于孩子的情商培養(yǎng),父母一定要提上日程,重視起來(lái),情商高的孩子,在人際、生活上會(huì)處理得很好,我們父母要為孩子做好示范,言傳不如身教,這樣更能深刻地影響到孩子。
父母怎樣培養(yǎng)孩子的情商
1、教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。一個(gè)人無(wú)法持之以恒地做完一件事情,主要就是無(wú)法抗拒來(lái)自外界的誘惑和來(lái)自內(nèi)心的猶豫,如果不能控制自己戰(zhàn)勝這些障礙,那么精力就會(huì)分散,導(dǎo)致事情的失敗。 如果要堅(jiān)持到底,完成一件事情,就必須克服來(lái)自外界和自身的困難或干擾??朔?nèi)部的干擾就是所謂的克制自己,包括情緒情感和行為習(xí)慣等。
2、培養(yǎng)孩子人際交往能力。人際交往能力是指能夠準(zhǔn)確敏感地觀察別人,有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個(gè)交往能力強(qiáng)的人,能夠較好地處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系,自如地控制各種場(chǎng)面。這種能力也正是衡量一個(gè)人社會(huì)性的指標(biāo),也是幫助個(gè)人更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)生存的基本。
3、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有人說(shuō):“傾聽(tīng)就是治愈?!爆F(xiàn)代社會(huì)中的壓力委屈,可以面對(duì)親人宣泄出來(lái),學(xué)習(xí)、交際中的壞情緒可以安全釋放出來(lái)。
家長(zhǎng)一定要保持冷靜,不要認(rèn)為是針對(duì)自己來(lái)的,不要反駁不要爭(zhēng)辯,做一個(gè)靜靜地聆聽(tīng)者,這就是愛(ài),彼此消解,彼此寬慰。只要掌握好邊界,互不傷害,美好的感情就一步步培養(yǎng)起來(lái)了。要沉住氣,多多站在孩子的角度考慮,多多詢問(wèn)代替指責(zé)。