初三男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

現(xiàn)在電子產(chǎn)品非常多，其中手機(jī)特別受孩子的歡迎，有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)初三了還是非常的沉迷手機(jī)，這讓家長(zhǎng)非常的擔(dān)心，那么，初三男孩玩手機(jī)上癮怎么辦？

初三男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、做好榜樣

要想孩子不看，大人就要做好榜樣，在他面前不要掏出手機(jī)，你不玩他沒(méi)看見(jiàn)也不會(huì)想著玩，如果你沒(méi)掏出手機(jī)還找你要，你可以直接告訴他，手機(jī)丟了，不信你自己看，一定記得不能讓他觸碰到手機(jī)，時(shí)間長(zhǎng)了他就對(duì)這些看不到的沒(méi)興趣了，但是也不能在孩子面前玩手機(jī)。

2、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子馬上要拿起手機(jī)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候用其他孩子感興趣的東西來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。你就當(dāng)給爸爸戒煙癮一樣給孩子戒手機(jī)癮。孩子想看手機(jī)的時(shí)候，給他一些他喜歡吃的零食，盡量需要時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的，容易打發(fā)時(shí)間的。很多孩子不是喜歡畫(huà)畫(huà)么？可以讓孩子用畫(huà)畫(huà)或者下棋來(lái)替代手機(jī)。

孩子十五歲了，正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候很多孩子都出現(xiàn)了沉迷手機(jī)的情況，有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè)，身為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，及時(shí)采取措施，幫助孩子走出手機(jī)的陷阱。

15歲男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、建立好獎(jiǎng)懲制度。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

3、在家庭教育方面，父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。夫妻和睦，教育方式得當(dāng)，跟孩子從小訂立上網(wǎng)規(guī)則。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，則要跟孩子交朋友，父母要堅(jiān)決執(zhí)行和孩子共同訂立的上網(wǎng)規(guī)則。等到了一定時(shí)間段后，父母可以把上網(wǎng)的管理權(quán)力和責(zé)任交給孩子自己，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自律的人。

4、15歲男孩沉迷游戲，父母要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，冷靜對(duì)待，慎重處理。對(duì)孩子既不能放棄，也要以平常心對(duì)待。這就需要父母要努力去反思，去改變自己，在父母努力去改變對(duì)孩子的態(tài)度的同時(shí)，孩子也會(huì)慢慢去認(rèn)同父母。

初三的孩子處于備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的孩子如果孩子沉迷于手機(jī)中，那對(duì)孩子的成績(jī)將會(huì)構(gòu)成很大的威脅，所以在這一時(shí)期，家長(zhǎng)要幫助孩子戒掉手機(jī)，讓孩子能夠全心全意的沖刺中考。

初三孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、豐富孩子的課余生活。初三階段的孩子，你再去給他講一堆大道理，說(shuō)玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)等等，他基本上聽(tīng)不進(jìn)去。所以，我們可以試著豐富孩子的課余生活來(lái)緩解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游，去野外實(shí)踐。通過(guò)這種方式填充孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓他沒(méi)太多的時(shí)間玩手機(jī)來(lái)達(dá)到緩解沉迷的目的。

2、嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)校都是禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，但有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶帶著，對(duì)孩子手機(jī)管理也不是那么嚴(yán)格，孩子還是會(huì)把手機(jī)偷偷帶進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校玩。其實(shí)，這也是孩子沉迷手機(jī)，養(yǎng)成手機(jī)癮的一大原因。所以，要戒掉手機(jī)癮，一定要嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

3、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞習(xí)慣。

我們都知道，初三是孩子極為關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，有很多都在埋頭苦讀，為了即將到來(lái)的中考奮力一搏，而這過(guò)時(shí)間，如果孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直可以是晴天霹靂，那么面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子呢？

初三玩手機(jī)上癮怎么辦

1、讓玩具發(fā)揮最佳作用，手機(jī)可玩性十分高，但是這種東西畢竟是虛擬的，玩具對(duì)孩子有更大的吸引力。但是有的父母為了省錢(qián)，很少給孩子買(mǎi)玩具，而是直接讓孩子玩手機(jī)，孩子一旦愛(ài)上手機(jī)游戲就會(huì)愛(ài)不釋手，想要戒掉也很難。因此一定要給孩子買(mǎi)一些益智的玩具，或者具有科技感與新鮮感的，這樣孩子不但喜歡玩，還能提升創(chuàng)造力。

2、父母要多陪伴孩子，在親子活動(dòng)中使孩子忘掉手機(jī)，所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，手機(jī)的誘惑無(wú)法抵過(guò)親情的溫暖，所以無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴。

在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)孩子并和孩子一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等，孩子是不斷成長(zhǎng)的，因此孩子的性格與興趣愛(ài)好都是不斷變化的，父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予自己孩子最好的愛(ài)。

3、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)，家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)青春期孩子沉迷手機(jī)教育方面的問(wèn)題，都不知道如何跟孩子溝通，特別是擔(dān)心男孩子玩手機(jī)上癮的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)也千萬(wàn)不要故意冷落孩子，冷暴力對(duì)孩子的危害更加嚴(yán)重，及時(shí)的跟孩子溝通。

十五歲的男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、了解孩子的真實(shí)需求。孩子叛逆期玩手機(jī)上癮，一定有未被滿足的需求，家長(zhǎng)需要找一找。找到孩子的真實(shí)需求并滿足，可以從根改掉孩子玩手機(jī)上癮的壞習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)以身作則，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。如果想玩，可以在孩子看不到的地方，單獨(dú)一個(gè)人玩。法律上講，近朱者赤近墨者黑，我們自己淪為手機(jī)的奴隸也就罷了，可別影響孩子。

3、協(xié)助孩子找到他熱愛(ài)的事情。很多孩子會(huì)在叛逆期玩手機(jī)上癮，是因?yàn)闆](méi)有正向的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)可以幫孩子找到他熱愛(ài)的其他興趣，正確引導(dǎo)孩子的注意力，陪孩子一起探索。

4、積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)：學(xué)會(huì)正確利用它來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料，但不要過(guò)分依賴手機(jī)，在學(xué)習(xí)中先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，然后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)驗(yàn)證自己的思考而不是直接在網(wǎng)絡(luò)上找答案。這需要父母與孩子一起學(xué)習(xí)，父母學(xué)歷低的也可以在旁邊陪讀，也能起到監(jiān)督教育的作用。

現(xiàn)在家庭教育對(duì)孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)是頭等大事。導(dǎo)致14歲孩子沉迷手機(jī)和游戲的原因有個(gè)共性，就是父母都比較忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，于是他們?yōu)榱藭簳r(shí)的和平，便把孩子交給了手機(jī)，讓手機(jī)來(lái)替代父母陪伴孩子度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)間。久而久之，孩子便在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游，無(wú)法自拔。針對(duì)這種情況又該怎么辦呢？

14歲男孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、了解孩子為什么會(huì)上癮的原因，大部分人喜歡玩手機(jī)，是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活上沒(méi)有可持續(xù)的動(dòng)力，習(xí)慣性用手機(jī)來(lái)寄托，孩子愛(ài)玩手機(jī)，那可能是因?yàn)閷W(xué)業(yè)上沒(méi)有起色，只是空閑時(shí)間玩玩手機(jī)，沒(méi)有多大的事，但如果沉迷到影響學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，那家長(zhǎng)可得搞清楚，孩子到底為什么會(huì)沉迷手機(jī)。

2、多陪伴孩子，很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

3、注重習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)就要少在孩子面前玩手機(jī)和電腦，建議在家里家長(zhǎng)把玩手機(jī)和玩電腦的時(shí)間改為讀書(shū)的時(shí)間，小一點(diǎn)的孩子改為親子閱讀的時(shí)間，又養(yǎng)成了孩子讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)還和諧了親子關(guān)系。

結(jié)合習(xí)慣的培養(yǎng)，從小就給孩子設(shè)立界限，比如規(guī)定周一到周五不玩手機(jī)和電腦，周六和周日玩多長(zhǎng)時(shí)間。從小養(yǎng)成習(xí)慣，孩子大一點(diǎn)后就會(huì)好管得多，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然。”

很多孩子在進(jìn)入初三以后，因?yàn)槭懿涣司薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力，而選擇自暴自棄，沉迷手機(jī)，不思學(xué)習(xí)，因?yàn)楸緛?lái)成績(jī)就差，學(xué)也學(xué)不會(huì)，對(duì)自己沒(méi)有信心，所以才會(huì)選擇一個(gè)更輕松的方式，緩解自己焦慮的心情。那么初三小孩玩手機(jī)上癮怎么辦？

初三小孩玩手機(jī)上癮怎么辦

1、正確和孩子溝通

孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)一定要找一個(gè)時(shí)間和孩子聊一聊，關(guān)于如何正確獲得新知識(shí)和新資訊，是否需要了解社會(huì)，目前最重要的事情是什么等等。初中生時(shí)期的孩子，什么事情都了解和知道，但是無(wú)法看到很多事情的本質(zhì)，所以作為目前，要和孩子多溝通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探討，尊重孩子，孩子才會(huì)給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你幫他/她解決問(wèn)題。

2、約法三章

有的孩子現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了不可磨滅的情感，沒(méi)了手機(jī)就什么也做不了，這時(shí)候怎么辦呢？如果用手指著孩子，殘忍地把手機(jī)收起來(lái)鎖在保險(xiǎn)柜里，順便把保險(xiǎn)柜的鑰匙也鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜里，這樣可能會(huì)讓孩子幼小的心靈受到嚴(yán)重的傷害，他們盛怒之下可能會(huì)做出過(guò)激的行為。