孩子厭學(xué)怎麼辦

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機聊，打游戲，看小說，玩，不熱衷于學(xué)習，這真的讓許多家長感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機，所以孩子的自律性也會比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來，回歸實際國際，這是一個循序漸進的過程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個小時游戲，就能夠獲得咱們的一個獎勵，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習，長大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

高中是孩子成長的關(guān)鍵時期，這個時期，孩子的面臨著很大的學(xué)習壓力，很容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等現(xiàn)象，此時，家長的正確引導(dǎo)，對孩子來說至關(guān)重要，可以幫助他們走出困境，成長為獨立、自信的年輕人。

高中孩子叛逆厭學(xué)正確的教育方法

首先，父母要給予孩子必要的尊重，理解，關(guān)心和關(guān)注。尊重孩子的獨立意識及行為，不把我們自己的價值觀強加給孩子。

其次，確立學(xué)習計劃各科用合適的方法，父母可以幫助高中生制定合理的學(xué)習計劃，幫助孩子確立短期目標長期目標，通過這種行為能夠讓孩子有規(guī)律有動力的學(xué)習，不會茫然無措浪費光陰。

然后，培養(yǎng)孩子的感恩意識，很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。因此，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

另外，關(guān)注孩子的興趣，嘗試發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，引導(dǎo)他們將興趣與學(xué)習相結(jié)合。例如，如果孩子喜歡音樂，可以鼓勵他們學(xué)習音樂理論或樂器演奏，從而激發(fā)他們對其他學(xué)科的興趣。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機是非常嚴重的一件事兒，因為他們面臨著升學(xué)的重要階段，手機勢必會影響到孩子的學(xué)習狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢，家長要及時的止損。

初三孩子沉迷手機厭學(xué)怎么辦

面對孩子為了玩手機威脅家長不好好學(xué)習，不上學(xué)等無理要求，家長應(yīng)該堅持自己的底線，幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會有學(xué)習成就感有學(xué)習動力呢？滿足孩子的要求，只會讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習成績越來越差，更加找不回學(xué)習的積極狀態(tài)。因此，家長要對孩子使用手機的狀況進行適當干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負能量，再反過來繼續(xù)帶給孩子負面影響。

孩子學(xué)習成績差，沒有學(xué)習動力，家長需要幫助孩子分解學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，提升孩子的學(xué)習方法，學(xué)習效率；同時要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個方面系統(tǒng)改善。

孩子進入青春期后，會出現(xiàn)一系列的行為令家長們手足無措，其中，叛逆厭學(xué)是一個常見的現(xiàn)象，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)厭學(xué)，家長越勸說，孩子的叛逆情緒就越強烈，在這種現(xiàn)象下，一些家長甚至產(chǎn)生放棄管理孩子的念頭，那么叛逆期的孩子該如何管理呢？

孩子叛逆厭學(xué)不聽話家長如何做

建立信任，一定要跟孩子建立信任關(guān)系，充分了解孩子的想法，尊重他的意見，和他進行有效的溝通，幫助孩子看到你的關(guān)心，讓孩子信任你，才能更好地幫助孩子解決問題。

講規(guī)矩，家長應(yīng)該給孩子講規(guī)矩，明確孩子的行為準則，讓孩子清楚自己的權(quán)利和義務(wù)，并有正確的認識，以此來引導(dǎo)孩子正確的行為。

鼓勵孩子，盡量多地鼓勵孩子，多夸獎少批評，使孩子在學(xué)習上有信心，增加學(xué)習的動力，同時要讓家長和老師相互配合，形成良好的學(xué)習氛圍。

多陪伴孩子。很多時候，孩子之所以拿著手機不放，都是跟著父母學(xué)會的，因此不妨先反思一下自己。如今社會壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機玩，家長應(yīng)該要做好榜樣，不要老是當著孩子面玩手機。

求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂，在苦的狀態(tài)下學(xué)習，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

八歲孩子厭學(xué)的心理原因

1、學(xué)習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學(xué)心理。在學(xué)校學(xué)習是人類學(xué)習的一種特殊形式，學(xué)生在教師有組織、有目的地指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)學(xué)習各學(xué)科知識來掌握前人認識的成果，提高能力，發(fā)展智力。

這種把前人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人知識的內(nèi)化過程，不是輕而易舉就能完成的，因而需要較大心智努力。

2、動機缺失。當學(xué)生對學(xué)習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學(xué)習的。其中有兩個層次的因素，淺層因素是無動機，即對學(xué)習沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學(xué)習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學(xué)習生活。

深層的因素則是負動機，這部分學(xué)生對學(xué)習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，他們從家庭或者社會那里接受了某些錯誤思想，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。負動機的反作用力非常大。

孩子教育是每個家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長最擔心的就是孩子厭學(xué)。不一定是在什么時候孩子就因為某一個原因，就產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

當孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長應(yīng)該如何應(yīng)對

1、理解孩子的狀態(tài)

跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

青春期的孩子在各個方面都沒有完全成熟，但他們內(nèi)心有很強的獨立意識。不愿意上學(xué)，不一定是因為叛逆的原因，那么，叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦呢？

叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、一定要給孩子多一些鼓勵和尊重，鼓勵孩子善于表達自己內(nèi)心的想法，積極的和父母溝通交流，不能把自己的負面情緒壓抑在心底，或者大喊大叫、大吵大鬧。如果你急于說一些傷人的話，你的父母可能會不高興。只有孩子意識到溝通的重要性，積極的表達，才能緩解父母與孩子之間的緊張情緒，并且由此引發(fā)的的厭學(xué)情緒也會有所改善。

2、一定要用多種方式讓孩子愛上學(xué)習，比如帶孩子去參觀展覽，或者帶孩子去參觀博物館、動物園，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，鼓勵孩子有更多的探索欲望。

3、還應(yīng)該帶孩子多做運動，比如陪孩子打羽毛球，或者陪孩子一起游泳。所有這些方法都可以讓孩子努力工作，恢復(fù)精力，并有更大的學(xué)習動力。多陪伴也可以讓孩子的心情變好，同時父母之間的關(guān)系更融洽，最終緩解焦慮、易怒、叛逆、厭倦等帶來的情緒問題。

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