九年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

很多家長都十分看重孩子的學(xué)習(xí)問題，有不少孩子在就九年級的時候由于各種壓力而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這讓家長很犯難，那么，九年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

九年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、九年級的學(xué)生應(yīng)該給自己一個正確的定位和評價，學(xué)習(xí)成績能達到什么程度，提升和進步的空間，這是要思考的。一味追求不切實際的目標(biāo)，只會讓自己感到學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進步和下降，以保持良好的心態(tài)，提高信心。

2、我們應(yīng)該明白，平時的考試只是一個訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己弱點的過程。另一方面，高考做壞事也是好事。比在高考中找問題要好得多，這才是最終目的。

3、學(xué)習(xí)成績只反映一個人的學(xué)習(xí)能力，每個人都有自己的存在價值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來判斷一個人的能力，父母應(yīng)該明白，他們不能將自己的期望和愿望強加給孩子。經(jīng)歷過考試的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件容易的事。

既是腦力勞動，又是體力勞動，考上重點高中并不難。給孩子一些理解和安慰，有你的支持和鼓勵，孩子會知道他不是一個孤獨的人，成功的家庭可以分享快樂，即使失敗也和家人的理解和安慰。

孩子進入九年級，也就是進入了初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，但是九年級相比于其他年級，需要學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的東西更多，孩子的嚴(yán)厲也會更大，所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況也會增多，家長要在產(chǎn)生孩子不想學(xué)習(xí)的情緒時，幫助孩子克服這種想法。

九年級男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、多與孩子談心。家庭教育非常重要。家長要經(jīng)常與孩子談心，了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況，給予心理疏導(dǎo)，消除畏學(xué)情緒，鼓勵孩子克服困難，積極開動腦筋，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講求策略，家長應(yīng)該多鼓勵、表揚孩子。孩子只要有一點進步，就要給予充分肯定，以便增強孩子的學(xué)習(xí)信心。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會，家庭，學(xué)校之間的相互配合。社會的鼓勵，家庭的關(guān)懷，老師的重視，同學(xué)的友好等都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄，被歧視的感覺。

3、做好家校聯(lián)系。家校聯(lián)系便于了解孩子的學(xué)習(xí)生活和日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒或其他問題，可以及早找出根源，并采取有效的措施加以引導(dǎo)，促使其轉(zhuǎn)變。所以，不管是家長還是學(xué)校，都應(yīng)該主動的互相溝通，加強聯(lián)系，以便及時、準(zhǔn)確地掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，防患于未然。

4、關(guān)注過程，注重細(xì)節(jié)。家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與變化過程，平時多交流、勤檢查、常監(jiān)督，為孩子營造穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。關(guān)注過程中的細(xì)節(jié)，與孩子一起分析成績好壞的具體原因是什么，學(xué)習(xí)方法怎么樣，學(xué)習(xí)和玩耍怎樣結(jié)合，然后揚長避短，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子才上小學(xué)，剛開始的時候，孩子有點不適應(yīng)，天天跟我們吵著，不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長這個時候，千萬不能因為心疼孩子，就滿足孩子不合理的需求，這會讓孩子覺得這是一個好方法，小學(xué)一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)有這么一個基本原則，當(dāng)你有某種需要的時候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，繼而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強學(xué)習(xí)的動力。

2、找出原因來

孩子不愿意上學(xué)肯定有原因，把這個原因搞清楚。面對陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實很恐懼，需要讓他們慢慢融入其中，這個需要給他們時間。可以跟孩子約好，幾點準(zhǔn)時接他，讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂趣，這個很關(guān)鍵，多跟老師溝通請教，他們帶孩子都有經(jīng)驗。家長及時和班主任老師溝通，了解孩子不愿上學(xué)的原因。是不是和同桌有點矛盾所以不開心？還是因為怕老師？和班主任老師溝通是關(guān)鍵。

最近有聽到一個家長反映說，孩子剛上一年級，每天送他去上學(xué)，他都不愿意去，總是找各種借口，而且每次把他送到校門口，他都哭著鬧著不愿意讓家長離開，也不知道該怎么辦才好。那么面對一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1.父母需要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活

一年級是孩子開始走出家庭、探索社會的重要時期，這個時期家長與孩子都面臨著許多新的問題。首先是孩子要學(xué)習(xí)新的學(xué)校規(guī)則，交新朋友，同時理解學(xué)習(xí)的重要性并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，還要在學(xué)校里獲得他人的認(rèn)同和成就感。家長則要修正家庭規(guī)則，把孩子的學(xué)習(xí)納入日常的時間安排，并盡可能多地在學(xué)習(xí)上欣賞、獎勵、鼓勵孩子，讓他在學(xué)習(xí)中體會到比玩更大的快樂。

2.耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一，是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。當(dāng)然，家長給一年級孩子輔導(dǎo)功課時要保持耐心，因為孩子的語言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

現(xiàn)在的孩子生活條件都比較好，不懂的生活的艱辛，在學(xué)習(xí)上稍微碰到解決不了的問題，就不想去上學(xué)了，那么，四年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

四年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長肯定特別生氣，但家長首先要控制情緒，減少焦慮，在情緒穩(wěn)定和孩子冷靜溝通的情況下，找出原因為什么孩子不想上學(xué)，看看孩子有什么訴求和困難。

2、換位思考

上學(xué)是孩子的義務(wù)，不想上學(xué)意味著孩子壓力很大，家長應(yīng)該換個角度，站在孩子的立場去思考問題，換位思考，和孩子一起面對壓力和困難。

五年級十一二歲的孩子正是在學(xué)校接受教育的好時候，可偏偏有些孩子就是不喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)太枯燥，那么，五年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

五年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

五年級的孩子有很強的獨立人格和自尊心，但他們的道德觀念和是非觀念不夠清晰。這個時候，很容易對人和事產(chǎn)生迷惑，走不出來。

1、找原因

孩子厭學(xué)，要找理由。是否有同學(xué)間的誤會或沖突，或老師的一言一行觸動了孩子敏感的心，或家長的冷漠或過分嚴(yán)厲。家長應(yīng)冷靜地與孩子交談，或找一個值得信賴的成年人或朋友與孩子交談。

2、陪伴孩子

有些孩子在剛上學(xué)的時候，會表現(xiàn)的不太愿意去，這并不是因為孩子討厭學(xué)校，只是因為孩子一直待在家里，不知道學(xué)校是什么樣的，所以會恐懼、緊張。

孩子不愿意上學(xué)心里有障礙怎么辦

1、弄清原因

要想解決孩子不想上學(xué)的問題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因。只有知道孩子的心結(jié)是什么，才能更有效的和孩子溝通、開導(dǎo)孩子。畢竟現(xiàn)在社會的校園問題也很多，所以為了避免孩子因為抵觸心理而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍

大部分的孩子之所以會患有開學(xué)焦慮，主要是因為假期沉迷網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子這種情況，家長可以通過幫助孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時盡量幫助孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個良好的休息環(huán)境和秩序。