孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
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若是孩子特別懶散的話,那也是沒(méi)有任何前進(jìn)動(dòng)力的,遇到事情首先想到的就是放棄,這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話,就要從小做起,并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,和孩子共同成長(zhǎng)。
孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
1、首先,孩子沒(méi)有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子,而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀,讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。
2、在日常的生活中,除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課,還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物,讓他能夠通過(guò)不同的方面去認(rèn)識(shí)世界,增加他的好奇心,從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。
3、減少催促嘮叨,適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來(lái)的后果
在約束孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨,不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。
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有很多家長(zhǎng)都在抱怨孩子已經(jīng)十四歲了,但是做事情還是總是懶惰,沒(méi)有上進(jìn)心,每次都需要家長(zhǎng)的催促才能完成,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也是很煩惱,不知道怎么教育引導(dǎo)孩子。
14歲孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
1、幫助孩子確定目標(biāo)。把最大的、最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,寫在最中間,包括實(shí)現(xiàn)了之后的美好感覺,其他的夢(mèng)想小一些在周圍。最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)期目標(biāo)。
這一步,是為了把夢(mèng)想具象化,喚醒孩子的好感覺。當(dāng)然你也可選擇其他方法,主要是讓孩子能夠真真切切地受到那個(gè)好。
2、讓孩子自己承擔(dān)后果。我們都是時(shí)間是不可逆的,當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成一件事,都會(huì)受到懲罰。而在孩子還小的時(shí)候,這種后果大多都是家長(zhǎng)在承受。
比如孩子上學(xué)遲到了,老師批評(píng)的不是孩子,而是家長(zhǎng)送孩子晚了。孩子沒(méi)有承擔(dān)過(guò)后果,就不會(huì)有自律的習(xí)慣。
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懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,可能他還沒(méi)有開發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。可以注意對(duì)他進(jìn)行一些引導(dǎo),讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。那么,高中生懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子怎么辦?
高中生懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的孩子怎么辦
1、理解孩子
為了讓孩子積極學(xué)習(xí),他們必須有一個(gè)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這可能是未來(lái)的職業(yè),也可能是一種愛好。不管什么樣的引導(dǎo)都切忌急功近利,青春期的孩子需要理解和尊重,和孩子好好聊聊,站在他的角度思考他的問(wèn)題,相信很多的問(wèn)題都可以解決。
2、讓孩子有成就感
和孩子一起學(xué)習(xí),幫助孩子解決一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題,比如困難不想寫,看不懂放棄,現(xiàn)在已經(jīng)掌握了了解孩子的知識(shí),遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,即使遇到不會(huì)的,也可以根據(jù)相關(guān)問(wèn)題給你的孩子練習(xí),讓他學(xué)會(huì)如何回答,有成就感才會(huì)有動(dòng)力。
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孩子一旦成績(jī)不好就會(huì)喪失信心,進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況,家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微,有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了傷疤忘了疼,下次依舊再犯。
孩子破罐子破摔沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中,不要用命令的口氣和他說(shuō)話,把他當(dāng)朋友一樣,站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn),用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流,在聊天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊,他就愛聽,如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話,孩子就會(huì)反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。
2、與孩子溝通要注意用語(yǔ)。比如:“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來(lái),今天放學(xué)給我立刻回家”,這樣孩子就覺得父母管著很煩,有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語(yǔ),如:“放學(xué)你不及時(shí)回家,媽媽很擔(dān)心,媽媽會(huì)去找你的,知道嗎,”這樣他就容易接受。
3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí),有的小孩雖然不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反對(duì)父母,但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來(lái),這時(shí)就要靠大人去觀察的,從孩子的眼神,肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài),如果是很怕很煩的感覺,這時(shí)就要改變自己的方式了,換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境,千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。
“破罐破摔”的現(xiàn)象沒(méi)被重視,會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題
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孩子沒(méi)有上進(jìn)心無(wú)欲無(wú)求該怎么辦
孩子的上進(jìn)心是影響他們未來(lái)發(fā)展的重要因素之一,但是現(xiàn)在很多孩子卻表現(xiàn)出了佛系的態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情和動(dòng)力,讓父母感到十分焦慮和無(wú)奈,這樣的情況父母該如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?
孩子沒(méi)有上進(jìn)心無(wú)欲無(wú)求該怎么辦
1、用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的激情
很多家長(zhǎng)對(duì)于“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”常常是談虎色變,覺得競(jìng)爭(zhēng)只應(yīng)存在于成年人的世界和規(guī)則中,若是對(duì)未成年的孩子強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),那是一件過(guò)于殘忍的事情??墒聦?shí)上,競(jìng)爭(zhēng)是非常正常的現(xiàn)象,所謂“物競(jìng)天擇,適者生存”,我們的生存、生活和發(fā)展無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于競(jìng)爭(zhēng)之中。
競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)更有活力,讓個(gè)人更有激情;競(jìng)爭(zhēng)常常能夠讓人們發(fā)揮出體內(nèi)最大的潛力,獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn),這種因競(jìng)爭(zhēng)而展現(xiàn)出的強(qiáng)大勢(shì)能就是“競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)”。當(dāng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被激發(fā)出來(lái),那他也就不會(huì)沒(méi)有上進(jìn)心了。
2、不要低估孩子的能力
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高中本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻,但有些孩子卻毫不在意,不把學(xué)習(xí)放心上,每天得過(guò)且過(guò)。家長(zhǎng)不能就這么看著孩子渾渾噩噩的度過(guò)高中時(shí)期,一定要和孩子好好談一談,跟孩子聊聊如此下去的結(jié)果是什么,不能讓孩子就這么浪費(fèi)時(shí)間下去。盡可能引導(dǎo)孩子振作起來(lái),在高中這個(gè)重要關(guān)頭奮力拼搏!
高中的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
1、了解孩子的興趣:孩子可能沒(méi)有上進(jìn)心是因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)或生活沒(méi)有興趣。了解孩子的興趣和愛好,幫助他們找到自己的愛好和激情,可以激發(fā)他們的上進(jìn)心。
2、樹立目標(biāo):幫助孩子樹立目標(biāo),可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義,并激勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)。目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)上的成績(jī)、參加社區(qū)服務(wù)或參加體育比賽等等。
3、鼓勵(lì)孩子:鼓勵(lì)孩子是非常重要的。稱贊和肯定孩子的努力和成就,可以幫助他們保持積極的心態(tài)和動(dòng)力,同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心。
4、提供支持:提供支持可以幫助孩子克服難關(guān)。在孩子需要幫助的時(shí)候,家長(zhǎng)可以提供幫助和指導(dǎo),同時(shí)也可以讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
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孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒(méi)上進(jìn)心怎么辦
孩子的學(xué)習(xí)是每位家長(zhǎng)都比較操心的事情,在平時(shí)真是想盡辦法幫助孩子,但是孩子自己卻一點(diǎn)都不擔(dān)心,甚至覺得不關(guān)自己的事。對(duì)此家長(zhǎng)都是恨鐵不成鋼,在一旁干著急。
孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒(méi)上進(jìn)心怎么辦
1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒(méi)有上進(jìn)心,有一部分是因?yàn)閼峙率?。所以,在這種情況下家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境,在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不能給孩子施加壓力,而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子,告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。
2、不要過(guò)于看重成績(jī)。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績(jī)看得太重,如果總是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做一回事的話,那么孩子肯定會(huì)覺得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母責(zé)罰,這對(duì)于他們的未來(lái)而言是絕對(duì)沒(méi)有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)看淡一些,成績(jī)并不能代表一切。
3、讓孩子有適當(dāng)?shù)膲浩雀?。在背?fù)刺激或壓迫后,孩子自然會(huì)感到非常不舒服,所以他們可能會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)擺脫這種感覺,久而久之,孩子的不思進(jìn)取也就能得到一定的改觀。那么這種壓迫感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是比較有利的,因?yàn)楹⒆泳拖駨椈桑o予一定的力,往往能讓孩子彈得更高。
4、和孩子溝通,找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注,是不喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)轭}太難,不會(huì)?還是孩子懶惰不愛動(dòng)筆寫字?或者還有其他的什么原因?到了問(wèn)題的癥結(jié),才能夠很好幫助孩子解決問(wèn)題,提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。