孩子驕傲自大怎么教育
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俗話說：“人外有人，天外有天”，就是要教育人們做人要自謙，但有的父母性格就很張揚(yáng)，驕傲自大。孩子有樣學(xué)樣，養(yǎng)成驕傲自大的性格，這是非常危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己，引導(dǎo)孩子正視自己，規(guī)范孩子的行為。
孩子驕傲自大怎么教育
1.挫折教育法
選擇一些能力比他強(qiáng)，學(xué)習(xí)比他好，長(zhǎng)相比他好，性格比他好案例，讓孩子有壓迫感和挫敗感，可以吸熱孩子的銳氣。
2.改變表揚(yáng)方式
有時(shí)候父母一味的表揚(yáng)，會(huì)滋生孩子驕傲自大的心態(tài)，所以首先，父母要改變表揚(yáng)方式，不要夸大表揚(yáng)，不恰當(dāng)表揚(yáng)，會(huì)滋生孩子的驕傲情緒，看不起別人。
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驕傲自滿這種情緒的產(chǎn)生主要是由于孩子對(duì)自身沒有形成正確的認(rèn)知，通常是高估了自己而導(dǎo)致的。驕傲的情緒對(duì)一個(gè)孩子的發(fā)展是十分不利的。這些孩子自然有著他們之所以能驕傲的優(yōu)點(diǎn)，而且其中不乏非常優(yōu)秀的孩子。然而正是他們的驕傲，使得他們把自己獨(dú)鎖在“驕傲王國(guó)”，變得狹隘、自私。那么，容易驕傲的孩子該怎么教育呢？
容易驕傲的孩子該怎么教育：
一、要適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。往往越是好勝的孩子越不能經(jīng)受失敗和挫折的打擊，這從一定程度上制約了孩子的健康發(fā)展。孩子有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是什么壞事，但需要父母進(jìn)行正確引導(dǎo)，多讓好勝的孩子進(jìn)行抗逆境能力的訓(xùn)練。
二、不要拿自己的孩子跟別人比，尤其是與那些更加優(yōu)秀的人比。孩子本身已經(jīng)很爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，如果再與年齡相近的孩子相比較，只會(huì)讓孩子更加喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。也許你的孩子已經(jīng)是各方面都挺棒的孩子了，那就更不要拿自家孩子與別的孩子做比較，而是要看到孩子自身的進(jìn)步。
三、父母要給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子太好強(qiáng)和家庭成長(zhǎng)環(huán)境有很大的關(guān)系，父母教給孩子什么，孩子就學(xué)會(huì)什么。如果父母是一個(gè)過于自負(fù)張揚(yáng)的人，孩子的性格也會(huì)和父母非常接近。父母要講究引導(dǎo)的技巧，讓孩子懂得輸贏并不重要，重要的是參與的過程。
四、平時(shí)和孩子多溝通。如果孩子個(gè)性太張揚(yáng)以至于張狂的話，父母要和孩子及時(shí)溝通，和孩子多聊天，告訴孩子你對(duì)她的期望，但不要扼殺孩子的天性。另外，個(gè)性張揚(yáng)的孩子多是為了吸引他人關(guān)注的目光，因此父母平時(shí)要多關(guān)注孩子的言行，多關(guān)注孩子的需要。
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從小老師就教育我們驕傲使人落后，但是還是有部分孩子因?yàn)槟撤N原因，在取得一定的成果的時(shí)候，總會(huì)忘乎所以，驕傲自滿，最后自食其果，那么，孩子驕傲了怎么教育？
孩子驕傲了怎么教育？
一，幫助孩子全面認(rèn)識(shí)自己驕傲的孩子往往將自身某一方面的優(yōu)勢(shì)片面的擴(kuò)大化，過高的估計(jì)自己，從而忽略了自己的短處。他們總是拿自己的長(zhǎng)處和他人的短處相比，還為此而沾沾自喜。這樣下去，孩子很容易變得狂妄自大。媽媽們要讓孩子全面認(rèn)識(shí)自己，讓他們認(rèn)識(shí)到自己只不過是在一個(gè)很小的范圍內(nèi)略有優(yōu)勢(shì)，如果驕傲懈怠的話，將會(huì)很難再進(jìn)步。當(dāng)他們能夠正確衡量自己，就不會(huì)輕易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒了。
二、讓孩子認(rèn)識(shí)到驕傲的危害驕傲不同于自信，自信是一種積極的人生態(tài)度，能夠使人樂觀上進(jìn)。而驕傲是一種對(duì)自身認(rèn)識(shí)不全的表現(xiàn)，是盲目樂觀，會(huì)讓人不思進(jìn)取，但有些孩子卻混淆了兩者，把自己的那點(diǎn)小得意看成了自信的表現(xiàn)。這時(shí)媽媽們就要幫助孩子加以辨別。
三、讓孩子正確的對(duì)待批評(píng)和建議一個(gè)能夠接受批評(píng)的人，往往能夠比較清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。孩子在評(píng)論自己的時(shí)候出現(xiàn)偏差，很可能是不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。為此，媽媽們要讓孩子擺正態(tài)度，悉心聽取他人的批評(píng)和建議，不斷充實(shí)和完善自己。另外，媽媽們應(yīng)該開闊孩子的胸懷，引導(dǎo)他們走出自我的狹小圈子，讓他們了解更多成功人士的成就和才能。
四、適當(dāng)?shù)慕o孩子出一些難題，例如給孩子一份稍微困難一點(diǎn)的習(xí)題，讓他覺得自己的能力不夠，需要向別人學(xué)習(xí)，向別人尋求幫助。這樣做，一方面可以促進(jìn)孩子的進(jìn)步，另一方面可以防止由于過度成功而產(chǎn)生的自豪感。
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孩子嫌棄家長(zhǎng)是很多父母都遇到過的問題，孩子出現(xiàn)這種心理的原因有很多，如攀比心、虛榮心作祟、叛逆情緒影響等，對(duì)對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，多陪伴孩子，除了要對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育外，也要強(qiáng)調(diào)努力和價(jià)值觀的重要性。
孩子嫌棄家長(zhǎng)怎么教育
找到原因。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)媽媽的嫌棄時(shí)，家長(zhǎng)先不要大發(fā)雷霆，先弄清楚，孩子嫌棄自己的原因在哪兒，到底是什么原因，導(dǎo)致孩子對(duì)自己親生媽媽的嫌棄。
多和孩子溝通。有些父母屬于暴躁型的，遇到一點(diǎn)小事就大吵大鬧，給孩子留下了很深的陰影，不愿意面對(duì)每天爭(zhēng)吵的父母，說出討厭家長(zhǎng)的話。如果是這種情況，家長(zhǎng)就要為自己的行為負(fù)責(zé)，改變自己遇事就爭(zhēng)吵的習(xí)慣，多去跟孩子溝通。
多陪伴孩子。家長(zhǎng)要想和孩子增進(jìn)關(guān)系，只靠空口說白話是無法解決問題的。家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子，只有在陪伴孩子上面花更多的時(shí)間，孩子才能回饋家長(zhǎng)更多，所謂的“高投入、高回報(bào)”說的就是這個(gè)道理。
對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。要讓孩子知道母親養(yǎng)育他的辛苦，知道父母對(duì)他的付出，而不是無條件無原則地要求父母滿足他各種不合理的要求。家長(zhǎng)可以通過身份互換的小游戲來引發(fā)孩子換位思考，讓他站在父母的立場(chǎng)上嘗試各種辛苦。
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手機(jī)游戲已經(jīng)成為孩子娛樂的重要方式，生活中，很多孩子接觸手機(jī)游戲后，出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，孩子沉迷手機(jī)游戲可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、社交和身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。如何幫助孩子走出游戲癮成為家長(zhǎng)亟待解決的事情。
孩子癡迷手機(jī)游戲怎么教育
減少手機(jī)使用時(shí)間：家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？梢詫?duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。
跟孩子“約法三章”：玩手機(jī)可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過這種方法，沒有任何一方會(huì)輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。
家長(zhǎng)不要做負(fù)面教材：家長(zhǎng)不要做負(fù)面教材，不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者長(zhǎng)時(shí)間地看手機(jī)。如此做的話，會(huì)讓孩子覺得玩手機(jī)其實(shí)也沒啥，是可以被容忍的。只有家長(zhǎng)以身作則，用實(shí)際行動(dòng)抵制手機(jī)，孩子才會(huì)覺得沉迷手機(jī)游戲是很嚴(yán)重的事情。
提供更積極的活動(dòng)：在寒假里，如果孩子不玩手機(jī)，能干什么？外面天氣寒冷，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子磕著碰著了，把孩子關(guān)在家里。那么孩子在家里，除了看電視玩手機(jī)以外，還有什么娛樂方式嗎？所以說，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子提供一些積極的娛樂方式，比方說去游泳館或者兒童手工課。
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初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期是家長(zhǎng)最難管理的時(shí)期，一些孩子的叛逆情緒比較強(qiáng)烈，不但情緒暴躁易怒，而且容易對(duì)抗父母，與父母產(chǎn)生沖突，面對(duì)孩子叛逆不聽話，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，及時(shí)了解孩子內(nèi)心的動(dòng)向，多陪伴孩子。
孩子上初中了不聽話怎么教育他
多了解孩子在校狀態(tài)。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)校，接觸孩子主要是老師和同學(xué)，作為家長(zhǎng)要積極參加家校共育活動(dòng)，多和老師溝通，及時(shí)了解孩子的上課狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)，有不良習(xí)慣和傾向及時(shí)制止。
營(yíng)造和諧向上的家庭氛圍。家庭和諧是孩子學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的必要條件，很多孩子出現(xiàn)問題的根源是有一個(gè)有問題的家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至影響孩子正確的三觀形成。
尊重孩子。初中的孩子已經(jīng)可以具備安排自己學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間的能力。這個(gè)階段父母要學(xué)會(huì)放手，而且尊重孩子對(duì)于自己時(shí)間的安排，這是孩子成長(zhǎng)的第一步。
給孩子自由。給他交友的自由，犯錯(cuò)誤的自由，這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng)，我們通常的教育是，不讓孩子去嘗試，不讓孩子去冒險(xiǎn)，其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，可以讓孩子去嘗試，哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。