培養(yǎng)孩子自理能力的方法

現(xiàn)如今由于我們的生活條件越來(lái)越好，很多長(zhǎng)輩就非常溺愛(ài)孩子，什么事情都親力親為，幫孩子包辦好一切，慢慢的就導(dǎo)致他們的自理能力越來(lái)越差，很多父母為此也十分后悔，那么我們就來(lái)聊一下，培養(yǎng)孩子自理能力的方法有哪些吧。

培養(yǎng)孩子自理能力的方法

1.允許孩子試錯(cuò)，學(xué)會(huì)求助別人

孩子在剛開(kāi)始學(xué)做事的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的狀況。比如自己吃飯，搞得滿(mǎn)地都是；自己刷牙，總是刷不好等等。所以很多父母干脆就動(dòng)手幫孩子搞定，覺(jué)得這樣更省心。沒(méi)有人天生就會(huì)做事，孩子的自理能力都是在嘗試和試錯(cuò)中學(xué)會(huì)的。正如每個(gè)人學(xué)會(huì)走路都需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次摔倒一樣，生活中的每一項(xiàng)技能都需要經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能熟練掌握。對(duì)于孩子獨(dú)立做的事，無(wú)論結(jié)果如何，只要是付出了努力，家長(zhǎng)都要給予認(rèn)可和贊許，這樣孩子才會(huì)有信心，才能感覺(jué)到“我行”。這種感覺(jué)很重要，有了它，孩子才有動(dòng)力學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2.體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感

培養(yǎng)獨(dú)立性和自理能力，父母不能急于求成。我們需要通過(guò)一些力所能及的事，幫助孩子積累自信心，體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感。比如，我們可以利用外出旅行的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾行李。收拾過(guò)程中，父母不需要?jiǎng)邮?，僅在一旁觀察即可。對(duì)于第一次收拾，父母可以告訴孩子一些方法和步驟。當(dāng)孩子嘗試完成一件力所能及的事情之后，父母就要盡量多給孩子一些鼓勵(lì)和肯定，讓孩子找到成就感。如果是第一次收拾自己的行李，還可以跟孩子一起回顧整個(gè)過(guò)程，讓孩子今后學(xué)會(huì)獨(dú)自收拾自己的行李箱。

有的家長(zhǎng)很著急，孩子確實(shí)在自理能力方面比較欠缺，可又不知該怎么幫助他培養(yǎng)，那么，如何培養(yǎng)孩子自理能力呢？有哪些好方法呢？

如何培養(yǎng)孩子自理能力：

1、樹(shù)立孩子的自我服務(wù)意識(shí)

讓孩子知道自己的事情該自己做，這是為自己服務(wù)的，而不是幫爸爸媽媽做的。比如孩子自己收拾房間了，不妨說(shuō)「真棒，能自己收拾房間啦！」而不再說(shuō)「真棒，都能幫媽媽做家務(wù)啦！」從而讓孩子知道，他做的一切都是為自己做的。

2、多提供機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)

別因?yàn)楹⒆有【吞嫠鼣堃磺?，相反，要為他?chuàng)造更多的自理機(jī)會(huì)。比如吃飯、穿衣、收拾房間的時(shí)候，不要急著上去幫忙，而是讓孩子自己思考和動(dòng)手，讓他自己想辦法解決。

培養(yǎng)孩子的自理能力，可以讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，也可以提高孩子解決問(wèn)題的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有諸多的好處。那么，怎樣培養(yǎng)孩子自理能力方法？

培養(yǎng)孩子自理能力方法：

1、給孩子足夠的動(dòng)手空間。在孩子動(dòng)手穿衣服、穿鞋子、吃飯時(shí)，不要搶著去幫孩子，即使他做得可能不夠好，也不要批評(píng)，多多鼓勵(lì)孩子去嘗試。

2、營(yíng)造寬松氛圍，學(xué)會(huì)耐心等待，當(dāng)孩子自己吃飯弄臟了衣服，或者自己做事手腳慢的時(shí)候，不要催促和訓(xùn)斥他，相反的，家長(zhǎng)要營(yíng)造一種寬松和輕松的氛圍，同時(shí)要學(xué)會(huì)耐心等待，并記得鼓勵(lì)他，替他加油。

3、當(dāng)孩子獨(dú)立完成一件事后，父母?jìng)儜?yīng)對(duì)寶寶以鼓勵(lì)、肯定。如果孩子在做事情的途中出現(xiàn)問(wèn)題，也不要直接幫孩子解決，可以給他提供一些解決思路和方案，即便孩子沒(méi)有做好，也要夸贊他。

4、父母要做孩子的表率，孩子喜歡模仿他人的行為，而不會(huì)考慮某種行為是否正確、適當(dāng)。所以，父母要為兒童提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，家中收拾整潔條理，辦事獨(dú)立自主、干凈利索，這樣，就給孩子樹(shù)立了一個(gè)可供他們學(xué)習(xí)的范例，孩子在潛移默化中就會(huì)逐漸養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽軌颡?dú)立應(yīng)對(duì)生活，也是對(duì)孩子的能力進(jìn)行各種鍛煉，那么，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的好方法有哪些？

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的好方法：

一、父母學(xué)會(huì)放手

父母不應(yīng)該為孩子做所有事情，應(yīng)該讓孩子自己處理自己的事情，如果父母為孩子做孩子該做的事情，就會(huì)扼殺孩子自己解決問(wèn)題的能力。

二、讓孩子正確看待挫折

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子嘗試其他方法，一旦孩子融入自己的性格，就會(huì)幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。

很多家長(zhǎng)反映孩子在寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)的時(shí)候，看10分鐘的書(shū)，寫(xiě)10分鐘的作業(yè)，就要玩一會(huì)，或者看會(huì)電視，吃一些東西，或者正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，別處一聲響就容易讓孩子分散注意力，自控力特別差，那么，培養(yǎng)孩子自控能力的八個(gè)方法是什么？

培養(yǎng)孩子自控能力的八個(gè)方法：

1、給孩子正面的體驗(yàn)

孩子的自我控制如何沒(méi)有好處，那么他為什么要控制自己！我們要讓孩子知道控制看電視、控制玩鬧的時(shí)間、控制吃甜食等，是對(duì)自己有好處的。必須深刻的灌輸給孩子這些觀念，可以讓孩子看繪本、聽(tīng)故事、實(shí)際感受等幾方面來(lái)體驗(yàn)，以形成正面的感受。

2、樹(shù)立孩子的信心

當(dāng)孩子做到了自我控制，父母發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)予以鼓勵(lì)、肯定，這樣才會(huì)讓孩子更有信心完成任務(wù)，以獲得肯定帶來(lái)的快樂(lè)。

人際交往能力對(duì)提升孩子的情商，有著非常大的幫助，而且還有助于培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子今后的生活和工作，都會(huì)帶來(lái)非常大的影響。但孩子的社交能力并不是天生的就有的，在這個(gè)過(guò)程中，離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力

1、為孩子的社交提供支持。父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子們一起玩耍時(shí)，在保證安全的前提下，應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。

父母也可以邀請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里做客，并親切友善地對(duì)待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長(zhǎng)們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時(shí)也結(jié)識(shí)了擁有共同話(huà)題的朋友，父母的社交態(tài)度對(duì)孩子也是一種引導(dǎo)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)理解他人的感受。家長(zhǎng)要幫助孩子在解決日常問(wèn)題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候要經(jīng)常問(wèn)孩子，圖片中的人是什么感覺(jué)？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識(shí)別開(kāi)心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類(lèi)詞匯。家長(zhǎng)可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評(píng)判孩子的感受。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的社交能力就一下子顯現(xiàn)出來(lái)了，例如孩子在一個(gè)班級(jí)里，性格外向，喜歡社交的孩子會(huì)很快融入進(jìn)去；而不善社交的孩子，會(huì)膽怯與人交往，一般無(wú)法融入集體。那么，孩子的人際交往能力怎么培養(yǎng)呢？

孩子的人際交往能力如何培養(yǎng)

1、讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。帶孩子到超市購(gòu)物，可以鼓勵(lì)孩子把錢(qián)遞給收銀員；去麥當(dāng)勞吃飯，可以讓孩子去跟姐姐要多一包番茄醬；孩子很喜歡小伙伴的玩具，可以鼓勵(lì)孩子自己去問(wèn)，或者用玩具交換。

2、讓孩子學(xué)會(huì)理解他人的感受。家長(zhǎng)要幫助孩子在解決日常問(wèn)題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候要經(jīng)常問(wèn)孩子，圖片中的人是什么感覺(jué)？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識(shí)別開(kāi)心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類(lèi)詞匯。家長(zhǎng)可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評(píng)判孩子的感受。

3、尋找多種解決辦法。當(dāng)生活中遇到一些難題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己想出解決方法，而不是直接跟孩子說(shuō)你應(yīng)該怎么做。例如遇到只有一個(gè)玩具，怎么能讓大家一起玩？也許孩子一開(kāi)始并不能給出合適的答案，家長(zhǎng)不應(yīng)該否定，而該鼓勵(lì)他還能有別的方法嗎？