7歲孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

7歲的孩子正處于性格的塑造階段，如果出現(xiàn)孩子撒謊行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的三觀。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子謊言時(shí)，一定要以平和的心態(tài)去處理，而不是一味的去指責(zé)，只有用正確的方式去處理，才能幫助孩子改正撒謊的習(xí)慣。

7歲孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、發(fā)揮榜樣作用。孩子的模仿能力強(qiáng)，加上孩子又是老師和家長(zhǎng)的崇拜者，老師和家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子起到了榜樣示范作用，如果成人經(jīng)常言而無(wú)信，孩子便會(huì)潛移默化地認(rèn)為撒謊是正常的現(xiàn)象，從而出現(xiàn)撒謊行為。

因此，在生活中，成人應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記以誠(chéng)待人，有信用，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，給孩子的承諾一定要說(shuō)到做到，切忌不講信用，即使不能兌現(xiàn)，也應(yīng)該及時(shí)向孩子說(shuō)明原因，并做自我批評(píng)，以取得孩子的諒解。

2、獎(jiǎng)懲機(jī)制。針對(duì)習(xí)慣性撒謊的孩子，我們可以采用-些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施來(lái)輔助矯正他們的不良行為習(xí)慣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子習(xí)慣性撒謊，一方面，我們應(yīng)該對(duì)孩子的撒謊行為予以揭露，剝奪孩子的某項(xiàng)利益，同時(shí)，可以懲罰他做一些不喜歡的事；另一方面，對(duì)孩子撒謊行為表現(xiàn)出反感，討厭，讓其明白撒謊的孩子是不受歡迎的。

3、鼓勵(lì)教育。一旦孩子進(jìn)步，表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)行為，成人要抓住時(shí)機(jī)給予孩子一定的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其誠(chéng)實(shí)行為出現(xiàn)的頻率。值得注意的是，成人一定要慎重使用這種方法，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的選擇要注意針對(duì)性、適當(dāng)性以及適度性，如果把握不好，往往會(huì)產(chǎn)生適得反的效果。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子可能會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，其中撒謊是很多孩子都出現(xiàn)過(guò)的行為，一些家長(zhǎng)便認(rèn)為孩子品德不好，給孩子貼上標(biāo)簽，這是非常不正確的，面對(duì)孩子撒謊，父母要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子撒謊的危害，鼓勵(lì)孩子的正面行為。

孩子經(jīng)常撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

保持冷靜：當(dāng)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失望和憤怒。但是，要保持冷靜，不要過(guò)于情緒化或嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

了解原因：了解孩子為什么撒謊。是因?yàn)橄胩颖軕土P、想得到獎(jiǎng)勵(lì)或者是因?yàn)槠渌?？了解原因有助于更好地處理?wèn)題。

建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個(gè)值得信任的人，他/她可以向你坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法和感受。

幫助孩子找到說(shuō)實(shí)話的方法：有時(shí)候孩子撒謊是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)錯(cuò)誤或者不知道如何說(shuō)出實(shí)話。你可以和孩子一起練習(xí)說(shuō)實(shí)話的方式，例如：“我做錯(cuò)了，我很抱歉?！?/p>

孩子上初中了，尤其是上初二的孩子，很多都有撒謊的行為，對(duì)此家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的行為愈演愈烈，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得孩子撒謊就是什么不可饒恕的事情，采取正確的方法一定可以幫助到孩子。

初二孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、正面引導(dǎo)孩子。對(duì)初中生的誠(chéng)實(shí)教育，必須堅(jiān)持以正面引導(dǎo)，說(shuō)服教育為主。應(yīng)該教育學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，而說(shuō)謊則是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

在教育方法上，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。教育少年學(xué)生保持誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，讓他們懂得真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，培養(yǎng)學(xué)生的道德心，使他們有自尊、自重、自愛(ài)之心，以說(shuō)謊話為恥。

2、及時(shí)和孩子溝通交流。說(shuō)謊也是一種信號(hào)，表示孩子的內(nèi)在需要未能得到充分滿足，內(nèi)心感受未能受到充分重視。這時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)跟孩子溝通，了解他們的想法。理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)，而好的溝通又能促進(jìn)理解，從而使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，說(shuō)謊的現(xiàn)象也就會(huì)減少了。

3、了解事情的原委。孩子撒謊肯定是為了某一件事，可能是為了怕挨說(shuō)，可能是為了減少麻煩，可能是為了自己的利益，你一定要了解事情的原委，只有知道了事情的具體情況，你才能具體情況具體分析，找到撒謊的最主要原因，然后做出針對(duì)性的解決方案。

孩子上初一了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊的情況，有些家長(zhǎng)把這件事情看的太嚴(yán)重，一旦發(fā)現(xiàn)孩子撒謊便無(wú)法忍受，輕則責(zé)罵孩子，重則打罵孩子，而有些家長(zhǎng)則是不管不問(wèn)，任由孩子發(fā)展，其實(shí)面對(duì)孩子撒謊的情況，并沒(méi)有什么嚴(yán)重的，只要采取合理的措施就能幫助孩子。

初一孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、要允許孩子犯錯(cuò)誤，心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)就是試誤的過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題是必然的，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有成長(zhǎng)，孩子伴隨著問(wèn)題、在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這樣，我們家長(zhǎng)也在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)。

樹(shù)立了這樣的觀念，家庭氣氛充滿了和諧和寬容，孩子還有必要為自己的行為撒謊嗎？

2、說(shuō)謊也是一種信號(hào)，表示孩子的內(nèi)在需要未能得到充分滿足，內(nèi)心感受未能受到充分重視。這時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)跟孩子溝通，了解他們的想法。理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)，而好的溝通又能促進(jìn)理解，從而使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，說(shuō)謊的現(xiàn)象也就會(huì)減少了。

3、告訴孩子撒謊是一個(gè)不好的習(xí)慣。孩子特別容易受到外在環(huán)境的影響，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要做好引導(dǎo)。如果你的孩子特別喜歡撒謊，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就必須要告訴孩子撒謊是一個(gè)不好的行為習(xí)慣，而且千萬(wàn)不要讓你的孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。

從孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，幾乎所有的父母都會(huì)面臨一個(gè)比較發(fā)愁的事情，那就是孩子說(shuō)謊的情況，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子說(shuō)謊的情況時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，沒(méi)什么辦法能幫助孩子。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，不要過(guò)于焦慮，采取恰當(dāng)?shù)姆绞骄湍軒椭胶⒆印?/p>

孩子反復(fù)撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、父母要平等的與孩子進(jìn)行交流。父母一味居高臨下地對(duì)待孩子，自然會(huì)加劇孩子的緊張感和恐懼心理。為了逃避責(zé)打，很多孩子唯一的辦法就是撒謊。很多父母都忽視了這一點(diǎn)，沒(méi)有做到與孩子平等交流，所以孩子逐漸養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。

2、父母要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。在孩子做人做事十分誠(chéng)懇時(shí)，我們要注重獎(jiǎng)勵(lì)孩子。在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的誠(chéng)實(shí)之處并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，讓孩子體會(huì)到誠(chéng)實(shí)的人更受歡迎，愛(ài)撒謊則遭人厭惡。

3、及時(shí)了解孩子的苦衷。每個(gè)孩子最初都是誠(chéng)實(shí)善良的，一旦說(shuō)謊肯定是有苦衷的，要想改變孩子說(shuō)謊的毛病，就要從根源上解決。必須及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的苦衷，然后再針對(duì)性的跟孩子談話教育。

如果孩子是懼怕被家長(zhǎng)打罵而說(shuō)謊，那家長(zhǎng)可以明確告訴孩子，不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，只要打消孩子內(nèi)心的恐懼感，以后就不會(huì)再說(shuō)謊。

八歲孩子撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在孩子還小，價(jià)值觀還沒(méi)有形成，所以我們不能對(duì)孩子太苛刻，對(duì)孩子撒謊的行為表示理解，多去探究孩子撒謊背后的心理，滿足孩子背后的心理需求，平常多陪伴孩子，孩子犯錯(cuò)了少嚴(yán)厲教育，只要孩子能改，就不要再去嚴(yán)厲批評(píng)。

八歲孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、尊重孩子。孩子在生活中也有很多自己的需求、選擇等。如果孩子的要求不合理，家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)話、商量，說(shuō)明原因，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。

2、掌握分寸。對(duì)于孩子勇于講出真話，應(yīng)進(jìn)行獎(jiǎng)賞。在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，一定要冷靜，不要暴跳如雷，甚至加大力度懲罰孩子，使孩子更加恐懼。有的家長(zhǎng)，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，還采取打罵等懲罰措施，甚至要孩子寫(xiě)檢討保證書(shū)貼在墻上。這種做法嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心，往往會(huì)適得其反。

3、有時(shí)家長(zhǎng)要檢查一下自己，對(duì)孩子要求是否過(guò)于嚴(yán)厲，要求是否過(guò)高，教育孩子的方法是否得當(dāng)，不能老責(zé)備孩子。俗話說(shuō)孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，多給孩子點(diǎn)時(shí)間和信心，時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。

其實(shí)小孩子不知道什么是撒謊，他只是想保護(hù)自己，而不得已說(shuō)出來(lái)的話，這種情況多出現(xiàn)在父母教育比較嚴(yán)厲的家庭，再就是比較專制的父母，不允許孩子有自己的主見(jiàn)。

當(dāng)孩子上小學(xué)之后，會(huì)因?yàn)閷W(xué)校周圍環(huán)境的影響，會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，比如說(shuō)撒謊。這時(shí)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)的過(guò)于慌張，這是很正常的事情，家長(zhǎng)只要找到孩子為什么會(huì)撒謊，根據(jù)具體情況，采取具體的措施，相信一定可以幫助孩子糾正這種不良行為習(xí)慣。

小學(xué)孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽。父母不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)槟骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。給孩子貼標(biāo)簽對(duì)孩子改正錯(cuò)誤沒(méi)有任何正向作用，反而會(huì)強(qiáng)化不好的行為，使其成為習(xí)慣。

2、耐心引導(dǎo)，切勿急躁。孩子撒謊的行為，其實(shí)是孩子在變聰明，只是方式不對(duì)。這個(gè)時(shí)候如果過(guò)于一味訓(xùn)斥孩子、批評(píng)孩子，會(huì)對(duì)孩子的幼小心靈造成傷害，打擊孩子動(dòng)腦筋的積極性。

所以家長(zhǎng)和孩子共處的時(shí)候，一定要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，溫柔有耐心的讓孩子理解撒謊是一件不好的事情。

3、將計(jì)就計(jì)，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧?？赡芗议L(zhǎng)們沒(méi)有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧？對(duì)孩子而言，說(shuō)謊，尤其是幻想性說(shuō)謊是他們想象力發(fā)展的最好見(jiàn)證。只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子說(shuō)謊的情況分別對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說(shuō)謊就不再是令家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。