14歲女孩心理不健康的表現(xiàn)

教育孩子的時(shí)候，不能缺少耐心和正面的鼓勵(lì)，同時(shí)尊重也是調(diào)和親子關(guān)系的重要因素，讓孩子走自己的路，讓孩子自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，爸爸媽媽更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注道路的曲直，孩子的心理健康和身體健康同等重要！

14歲女孩心理不健康的表現(xiàn)

①睡眠和飲食的變化：孩子出現(xiàn)入睡困難、噩夢(mèng)多、食欲不好的現(xiàn)象。

②性格出現(xiàn)明顯變化且持續(xù)兩周以上：如內(nèi)向的孩子突然變得愛(ài)說(shuō)話；孩子突然拒絕交流溝通等。

③孩子去醫(yī)院檢查，卻沒(méi)有任何軀體問(wèn)題發(fā)生，這時(shí)就要考慮是否患有心理問(wèn)題。

④孩子出現(xiàn)沖動(dòng)、易怒、砸東西、自傷等行為變化。

健康是作為父母對(duì)孩子最大的期待，這個(gè)健康不僅僅是指身體上的健康，還有心理上的健康。如果孩子心理不健康，家長(zhǎng)要小心呵護(hù)，并要積極尋求解決之道。

14歲心理不健康的表現(xiàn)

惡劣的人際關(guān)系

青少年的人際關(guān)系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關(guān)系，從這些人際交往中可以反映出心理健康狀態(tài)。心理健康的孩子樂(lè)于與人交往，善于和同伴合作與共享，理解與尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被別人理解和接受。

心理不健康的青少年一般沒(méi)有融洽的人際關(guān)系，往往由于個(gè)人心理不健康等原因，與人產(chǎn)生交流障礙。不能與人合作，對(duì)人漠不關(guān)心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現(xiàn)象，不能置身于集體，與人格格不入。

攻擊性和叛逆

孩子的性格，一方面是天生，但更多是受環(huán)境影響，只改變孩子是無(wú)用的，爸爸媽媽自身也要改變，由外到內(nèi)的改變，才能讓家和諧。多給孩子一些關(guān)心，孩子的內(nèi)心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)融化。

15歲女孩心理不健康表現(xiàn)

1.情緒方面 脾氣暴躁、情緒反復(fù)無(wú)常、易激惹、或者容易緊張、焦慮難安、整天無(wú)名擔(dān)心。

2.行為方面 容易出現(xiàn)逆反行為，比如逃學(xué)或者慵懶，并且不愿意參加運(yùn)動(dòng)、不愿意參加集體活動(dòng)等。

3.思維方面 思維變得遲緩，多伴有注意力、記憶力下降。

4.人際交往方面 容易與人發(fā)生沖突，比如容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，或容易打架斗毆，同時(shí)與家長(zhǎng)之間也會(huì)出現(xiàn)關(guān)系問(wèn)題，喜歡頂撞家長(zhǎng)。

14歲的孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，不妨擺出平等、和藹的態(tài)度，用商量的方式與孩子談?wù)搯?wèn)題，讓他們也參與到討論中來(lái)，說(shuō)不定更容易讓孩子接受。

14歲女孩叛逆期的表現(xiàn)

1、不聽(tīng)話、頂嘴

進(jìn)入叛逆期，孩子的自我意識(shí)覺(jué)醒并不斷加強(qiáng)，并開(kāi)始有自己的想法，而不再以父母為中心，事事都聽(tīng)父母的話，其具體表現(xiàn)行為就是不聽(tīng)話、頂嘴。很多父母難以接受孩子的變化，感到自己的“權(quán)威”前所未有的被動(dòng)搖，對(duì)孩子失去了控制，進(jìn)而感到不安與焦慮。

看似是簡(jiǎn)單的逆反行為，實(shí)際上是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的自我探索與蛻變過(guò)程，這個(gè)過(guò)程難免會(huì)冒犯到他人，會(huì)讓父母感到不舒服，對(duì)于父母而言，應(yīng)允許孩子不聽(tīng)話，去了解孩子的想法，避免想當(dāng)然的將自己想法強(qiáng)加給孩子。

2、特立獨(dú)行，奇裝異服

孩子叛逆期的時(shí)候，一般情緒都不是很穩(wěn)定，都不希望被家長(zhǎng)管束，一心只想追求獨(dú)立。每個(gè)女孩的叛逆期長(zhǎng)度和表現(xiàn)方式可能不同，這也受個(gè)體差異和家庭環(huán)境等因素的影響。

14歲的女孩叛逆的表現(xiàn)

1、精力旺盛，活潑好動(dòng)。正處于青春期的孩子，活力無(wú)限，動(dòng)力也十足。對(duì)身邊的事物好奇心重，也樂(lè)于去探索，而往往因?yàn)椴欢檬虑榈妮p重，把握不好力度，造成調(diào)皮，壞事的結(jié)果。

2、開(kāi)始思考我是誰(shuí)，我能做什么，我以后要成為什么樣的人。也就是開(kāi)始進(jìn)行心理整合，全面的認(rèn)識(shí)自己，完善自己。這叫做同一性。如果在這個(gè)時(shí)期自我同一性沒(méi)有整合好，那么在以后的人生中，他還會(huì)不斷的經(jīng)歷這個(gè)同一性時(shí)期。

3、孩子可能會(huì)表現(xiàn)出自我中心和自我意識(shí)增強(qiáng)的特征，他們可能會(huì)關(guān)注自己的需求、感受和目標(biāo)，而忽略了別人的需要。

4、喜歡和家人、老師唱反調(diào)。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會(huì)一次次地挑戰(zhàn)家人和老師的權(quán)威，一次次地超越家人和老師的底線。他們視家庭規(guī)矩為糞土，視學(xué)校規(guī)章為浮云。然而家長(zhǎng)和老師有時(shí)卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，因?yàn)橛械暮⒆右潜患づ司蜁?huì)變得更無(wú)法無(wú)天，他們那些過(guò)分的行為可能會(huì)一發(fā)不可收拾。

14歲正是孩子叛逆的高峰期，這個(gè)時(shí)期的她們會(huì)做出許多讓父母無(wú)奈的行為，比如早戀，喝酒，叛逆，厭學(xué)等等，讓父母感到束手無(wú)策。但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄，只要掌握好一定的方法和技巧，就可以幫助孩子順利度過(guò)這一階段。

14歲的女孩叛逆的表現(xiàn)如何教育

1、了解叛逆期表現(xiàn)。不論女孩還是男孩，進(jìn)入叛逆期后都會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)無(wú)常，倔強(qiáng)固執(zhí)，容易與她人發(fā)生沖突，難以溝通，不再以父母為中心，想擺脫家庭意識(shí)等表現(xiàn)。

不過(guò)受到家庭、社會(huì)、學(xué)校等教育環(huán)境的影響，每個(gè)孩子的叛逆程度及行為不完全相同，但叛逆期作為成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，不可避免。

2、面對(duì)女孩叛逆，理解比說(shuō)教更管用。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)切不可用打罵和說(shuō)教的方式進(jìn)行教育，這樣只會(huì)適得其反。女生的自尊心都非常重，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是理解，孩子的叛逆是非常正常的，理解比說(shuō)教更管用。

3、尊重孩子、不做道德評(píng)價(jià)、當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，家長(zhǎng)不要太過(guò)于嚴(yán)厲。一旦孩子出現(xiàn)叛逆的情況，不要給孩子扣上不聽(tīng)話的帽子，在和孩子溝通交流的過(guò)程當(dāng)中，也要避免用這種不聽(tīng)話的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)教孩子。這也能有利于減少孩子的逆反心理，達(dá)到有效溝通。

14歲女孩子已經(jīng)步入了青春期，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)成熟懂事了，逐漸有了自己的小心思，有了獨(dú)立的意識(shí)，所以會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理。家長(zhǎng)在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候，要先了解孩子的心理發(fā)展特征，然后在慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才有利于孩子的健康發(fā)展。

14歲女孩青春期的心理特征

1、偏執(zhí)。14歲女孩會(huì)盲目的崇拜某一個(gè)人，因?yàn)槟硞€(gè)影視劇或者某本書(shū)而瘋狂迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此作出瘋狂舉動(dòng)。

2、不喜歡被管束。14歲女孩不喜歡被人從頭管到腳。對(duì)于家人和老師的教導(dǎo)她們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，她們還會(huì)和別人頂嘴，她們會(huì)把所有反對(duì)她們的人看成是敵人，并且會(huì)一直和她們對(duì)抗下去。

3、自私。14歲女孩常常以自我為中心，她們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度，無(wú)論什么事她們都喜歡自己做主，因?yàn)樗齻冇X(jué)得自己已經(jīng)是大人了。在她們眼中，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。

4、關(guān)注異性。對(duì)某個(gè)異性存在好感，甚至早戀，父母禁止，女孩越要早戀。雖然傳統(tǒng)觀念和教育理念對(duì)青春期戀愛(ài)的壓制，但青春期的孩子卻對(duì)戀愛(ài)越發(fā)興趣濃厚，有的甚至沖破年齡禁區(qū)，關(guān)注異性是青春期叛逆心理的一大特點(diǎn)。