孩子遇到失敗的時(shí)候怎么開(kāi)導(dǎo)

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遭受挫敗，有的孩子會(huì)越挫越勇，有的孩子則會(huì)變得敏感自卑，愛(ài)逃避問(wèn)題。當(dāng)孩子遭受失敗的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施才能幫助到孩子呢？

孩子遇到失敗的時(shí)候怎么開(kāi)導(dǎo)

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折。父母應(yīng)該告訴孩子任何人都會(huì)遭受挫折，人的這一生會(huì)遭遇很多挫折，你必須學(xué)會(huì)面對(duì)挫折才能夠進(jìn)步。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要多多鼓勵(lì)他，告訴他自己一定能夠戰(zhàn)勝挫折，要告訴孩子不用在意別人的看法。

2、教孩子不要逃避，和孩子一起討論失敗的原因。當(dāng)孩子對(duì)一件事情有興趣，卻屢屢做不好時(shí)，一定要教孩子正確面對(duì)，一起去探討導(dǎo)致失敗的原因，還有從失敗中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而一點(diǎn)點(diǎn)接近成功。這樣既保護(hù)了孩子興趣，也讓孩子知道了失敗是成功之母這句話(huà)的真正意義。

3、要鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò)。讓孩子愿意接納失敗以后，更進(jìn)一步地鼓勵(lì)孩子去犯錯(cuò)。這里的犯錯(cuò)，指的是大人概念中的，比如大人因?yàn)榕潞⒆映燥埮靡路系教幎际?，而不讓孩子自己?dòng)手吃飯。

大人總是因?yàn)椴幌胱尯⒆印胺稿e(cuò)”，而制定各種規(guī)則，太過(guò)限制孩子，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得呆滯，懦弱、各方面能力都會(huì)受到影響。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，心理和身體都在發(fā)生著變化，會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇的心理，因此會(huì)產(chǎn)生一系列的感情問(wèn)題。對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子遇到感情問(wèn)題怎么開(kāi)導(dǎo)

1、讓孩子知道，失戀并不是一件壞事，這反而是重新審視自己的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我們從自己的行為中汲取經(jīng)驗(yàn)之后，心理的健康和發(fā)展也會(huì)趨于成熟。讓孩子明白，愛(ài)情不是自己生命的全部，不能因?yàn)槭倬透憧鍖W(xué)業(yè)、搞垮身體，只有我們把精力放在提升自己上面，我們才有資格遇見(jiàn)更好的自己和更好的別人。

2、孩子沉溺于早戀，其實(shí)很多程度上都是因?yàn)樵诩彝ダ餂](méi)有得到溫暖而引發(fā)的。平日里，父母需要給予孩子高質(zhì)量的陪伴，要善于聆聽(tīng)孩子的想法，做一個(gè)能當(dāng)父母也能當(dāng)朋友的好爸媽?zhuān)划?dāng)?shù)弥⒆邮僦?，要讓孩子回歸溫馨的家庭環(huán)境，感受父母的愛(ài)。

3、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不應(yīng)該僅僅在問(wèn)題出現(xiàn)后才不得不充當(dāng)消防隊(duì)員，而應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的航向。因此，我們要在孩子還沒(méi)有出現(xiàn)“朦朧情感”之前，就主動(dòng)給他們進(jìn)行愛(ài)情教育。

4、通過(guò)鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)去引導(dǎo)孩子換位思考。很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子不告知你具體原因，你只能干著急的境遇。此時(shí)便需要你去鼓勵(lì)自己孩子，讓他感受到父母的關(guān)懷，并且可以為接下來(lái)的開(kāi)導(dǎo)做好鋪墊。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子受挫能力的時(shí)候，要根據(jù)孩子的發(fā)展進(jìn)行，要先了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、性格以及習(xí)慣，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信，這樣孩子的受挫能力越來(lái)越強(qiáng)，孩子的心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。

當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要樹(shù)立挫折教育意識(shí)。在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，每個(gè)父母都是把自己的孩子當(dāng)作手心上的寶，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)其實(shí)是很不好的。要是家長(zhǎng)有這種觀(guān)念，也直接影響著孩子。

父母是孩子的第一任教師，首先要樹(shù)立挫折教育的意識(shí)，要知道讓孩子早期受一些挫折是有好處的。要正確看待挫折教育的價(jià)值，把它當(dāng)成是磨煉孩子意志、提高孩子適應(yīng)力的好方法。

2、要給孩子設(shè)置一些挫折障礙。如果你的孩子含著金鑰匙出生，過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，一旦遇到了困難，就會(huì)不習(xí)慣，不知所措，不知道怎么去解決挫折，最后到導(dǎo)致做什么事情都失敗。

作為父母要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)在成長(zhǎng)的道路上，遇到苦難是難免的。在真正困難到來(lái)之前，不但在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中有意給孩子設(shè)一些障礙。比如學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，摔倒了先不要幫他，看他是怎么處理的，要是他處理不當(dāng)?shù)脑?huà)，事后再慢慢教育他。也要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，不要有求必應(yīng)，這些小細(xì)節(jié)往往就能悄然改變孩子的處事方式。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的壓力，一些孩子由于壓力過(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)，叛逆等現(xiàn)象，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的影響，那么家長(zhǎng)如何幫助孩子緩解壓力呢？一起來(lái)看看吧！

孩子壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

傾聽(tīng)孩子的心聲：心理壓抑的孩子往往需要一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)他們心聲的人，這樣他們才會(huì)感到被尊重和理解。在家庭和學(xué)校中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)孩子的情感生活進(jìn)行關(guān)注。

關(guān)注孩子情緒：家長(zhǎng)和老師應(yīng)該時(shí)刻觀(guān)察孩子的情緒變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常的反應(yīng)和行為，需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。常見(jiàn)的情緒異常表現(xiàn)有經(jīng)?？奁?、失眠、過(guò)度敏感等。

幫助孩子努力克服困難：有的小孩子可能會(huì)因?yàn)槟骋恍┤毕?，在學(xué)校里被自己的同學(xué)，或者是同伴嘲笑，導(dǎo)致小孩子在內(nèi)心上感到非常的自卑以及恐懼。面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)應(yīng)該立馬告訴小孩子正確的做法，讓小孩子知道自己的做法哪些是正確的，哪些是絕不允許的。

向孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)：父母其實(shí)也是從小孩子的那個(gè)階段過(guò)來(lái)的，所以當(dāng)小孩子的心里已經(jīng)有了壓力的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)自己的一些經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴小孩子正確處理心理壓力的方式。

現(xiàn)在的孩子，基本都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，很容易形成自私，不知感恩的性格，他們往往做事只想自己，推卸責(zé)任，絲毫不顧及自己的父母，讓孩子學(xué)會(huì)感恩是非常重要的，這有助于他們成為更有同理心、更富有情感智能的人。

遇到不知道感恩的孩子怎么辦

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感恩之情。有時(shí)候，孩子對(duì)于感恩的概念可能還不夠清晰。在這種情況下，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感恩之情來(lái)幫助他們理解。可以帶領(lǐng)孩子參與一些公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、捐款等，讓他們親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，從而激發(fā)感恩之心。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)感激之情。孩子有時(shí)可能因?yàn)椴欢帽磉_(dá)感激之情而顯得冷漠。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的感激之情，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社交場(chǎng)合。通過(guò)這樣的習(xí)慣，孩子將更容易理解感恩是一種雙向的情感，需要通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。感恩不僅是一種情感表達(dá)，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。家長(zhǎng)可以通過(guò)適當(dāng)?shù)呢?zé)任分擔(dān)，讓孩子明白每個(gè)人在家庭中都有自己的責(zé)任，需要共同努力。這樣的經(jīng)驗(yàn)將有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，從而使他們更加懂得感恩。

讓孩子多經(jīng)歷一些磨難、挫折。有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，是因?yàn)樗麄兩畹臈l件太好了，父母?jìng)儙秃⒆訏咔迳钪械恼系K，孩子體會(huì)不到人生的艱難。當(dāng)孩子經(jīng)歷的磨難多了他們才會(huì)懂得，現(xiàn)在生活的不容易，然后也會(huì)懂得感恩。

孩子進(jìn)入叛逆期后，生理和心理會(huì)發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，脾氣暴躁的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，教會(huì)孩子正確疏解情緒的方法。

孩子情緒不好怎么開(kāi)導(dǎo)

耐心陪伴。孩子對(duì)家長(zhǎng)的需求很大，對(duì)于孩子而言，陪伴非常重要，長(zhǎng)時(shí)間的陪伴能夠讓孩子的心理處于比較健康的狀態(tài)，可適當(dāng)緩解孩子的負(fù)面情緒。

傾聽(tīng)孩子的愿望和問(wèn)題。孩子感到情緒低落可能是因?yàn)槊鎸?duì)某些問(wèn)題感到無(wú)助和焦慮。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)孩子的愿望和問(wèn)題，嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺堋?/p>

給孩子更多的關(guān)注和照顧。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的關(guān)注和照顧，尤其是在孩子需要關(guān)心的時(shí)候，可以表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和支持，從而幫助孩子感到安慰和支持。

提供良好的環(huán)境。及時(shí)了解孩子的心理問(wèn)題，確定是否因抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等負(fù)面情緒所致，針對(duì)孩子的自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化心理疏導(dǎo)，盡可能給孩子提供溫馨、舒適、寬松的家庭環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大的，這很容易使他們養(yǎng)成驕縱，脾氣暴躁的性格，一些孩子稍不順心便對(duì)父母大發(fā)雷霆，甚至還有些孩子毆打父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要停止溺愛(ài)孩子，多與孩子溝通，了解孩子的想法。

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的情緒。負(fù)面情緒的堆積對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有好處的，會(huì)帶來(lái)很多的身體問(wèn)題，因此父母要注意，可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)情緒，幫助孩子疏解情緒，這種方法對(duì)于任何時(shí)期的孩子都是有用的。

不要在孩子發(fā)脾氣時(shí)立即講道理。孩子發(fā)脾氣時(shí)可以給孩子講道理，但要把握住時(shí)間，等孩子冷靜下來(lái)之后，或者引導(dǎo)孩子說(shuō)出情緒之后再給孩子講道理，這個(gè)時(shí)候講的道理是最有效果的。

設(shè)定規(guī)則。明確告訴孩子，大喊大叫不是解決問(wèn)題的方法，這是不被接受的行為。可以設(shè)定一些規(guī)則，比如如果孩子再大喊大叫，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。

提供解決方案。如果孩子是因?yàn)闊o(wú)法滿(mǎn)足某些需求而發(fā)脾氣，家長(zhǎng)可以嘗試提供一些解決方案，幫助他們處理問(wèn)題。