孩子轉學后厭學怎么辦

孩子轉學后厭學解決方法：1、找到孩子厭學的原因就對癥下藥，逐一幫助他解決；2、引導孩子換位思考，慢慢適應新學校；3、向孩子傳授自己當初適應新環(huán)境的經(jīng)驗；4、孩子在適應新環(huán)境的過程中，每一次小小的改變，家長都要及時給予肯定和鼓勵；5、和孩子談心，千萬別責罵他，一定要他和你說真話；6、在沒有解決問題前，多關注他每天學習的內(nèi)容和作業(yè)完成情況。

孩子轉學后厭學怎么辦

1、知道了孩子厭學的原因就對癥下藥，逐一幫助他解決，一定要耐煩，畢竟是孩子。也可以去學校找老師溝通，共同想辦法解決他現(xiàn)在存在的問題。

2、引導孩子換位思考，家長可以告訴孩子，如果你是新班級的同學，你們班級里面來了一位新同學，你會怎么辦？你可能也不會一上來就跟他搭話對不對，因為你們一點也不熟悉，他不了解你，你也不了解他，你可能會觀察他幾天，覺得他性格很好才會主動和他交朋友，所以你到了新班級，你的同學可能也是這個想法，所以你不要害怕，努力展示自己的優(yōu)點，慢慢的你們都會熟悉起來的。

3、移情能力的培養(yǎng)，簡單來說就是重視他人的感受。家長首先做出示范，告訴孩子自己理解他的感受，因為父母也經(jīng)歷過這樣的階段，家長可以以自己的事情為例，向孩子傳授自己當初適應新環(huán)境的經(jīng)驗，或者是自己因為適應能力差而導致了什么后果，讓孩子以此為戒。然后引導孩子體察他人的感受，比如孩子的班里來了新同學，因為孩子自己也經(jīng)歷過這樣的階段，所以會十分了解新同學的感受，那么就可以教孩子去主動接觸新同學，幫助他快速的融入到新環(huán)境里面。

4、好孩子是鼓勵出來的，孩子在適應新環(huán)境的過程中，每一次小小的改變，家長都要及時給予肯定和鼓勵。孩子主動和新同學交談，孩子放學后主動和老師說再見，孩子月考成績的進步，家長要看到孩子每一次的嘗試與進步，多多鼓勵孩子，不要吝嗇于夸獎孩子，孩子的自信心就是在自己一步步的嘗試中和家長的鼓勵中練就出來的。

厭學孩子不上學，整天拿著手機聊，打游戲，看小說，玩，不熱衷于學習，這真的讓許多家長感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機，所以孩子的自律性也會比較差。

孩子沉迷游戲厭學家長應該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時刻。

引導孩子從游戲中慢慢走出來，回歸實際國際，這是一個循序漸進的過程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個小時游戲，就能夠獲得咱們的一個獎勵，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時刻，削減游戲關于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學習，長大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機是非常嚴重的一件事兒，因為他們面臨著升學的重要階段，手機勢必會影響到孩子的學習狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢，家長要及時的止損。

初三孩子沉迷手機厭學怎么辦

面對孩子為了玩手機威脅家長不好好學習，不上學等無理要求，家長應該堅持自己的底線，幫孩子建立手機網(wǎng)絡界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機，第二天怎么有精力專心聽課呢？學不進去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會有學習成就感有學習動力呢？滿足孩子的要求，只會讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學習成績越來越差，更加找不回學習的積極狀態(tài)。因此，家長要對孩子使用手機的狀況進行適當干預，讓孩子在正常學習，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學，多數(shù)是為自己沉迷手機找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負能量，再反過來繼續(xù)帶給孩子負面影響。

孩子學習成績差，沒有學習動力，家長需要幫助孩子分解學習目標，制定學習計劃，提升孩子的學習方法，學習效率；同時要與學校老師溝通好，從老師這邊引導孩子學習的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學校老師同學關系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個方面系統(tǒng)改善。

俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，學校也有自己的校規(guī)校紀，一些孩子在學校調(diào)皮搗蛋，總是違反校規(guī)校紀，最終被學校通知轉學，面對這種現(xiàn)象，家長要及時與老師溝通，了解事情的原因，并引導孩子認錯，與老師一起尋求好的解決方法。

孩子不聽話老師讓轉學怎么辦

1、家長要保持冷靜

家長遇到這樣的問題肯定很著急，但著急不是辦法，家長先冷靜下來，首先要做的是與孩子溝通一下，就將學校要求他轉學的事情與他談一談，看孩子對于目前這種狀況的反應，對于學校的決定是不是理解，并要他自己決定接下來該怎么辦。

2、家長需要了解自己孩子的具體情況。

了解孩子平時在學校里的表現(xiàn)、老師對孩子的評價等信息，客觀的分析孩子犯錯的原因和程度，看看這個問題是否可以在家長的幫助下得以解決。

青春期的孩子在各個方面都沒有完全成熟，但他們內(nèi)心有很強的獨立意識。不愿意上學，不一定是因為叛逆的原因，那么，叛逆期孩子厭學怎么辦呢？

叛逆期孩子厭學怎么辦

1、一定要給孩子多一些鼓勵和尊重，鼓勵孩子善于表達自己內(nèi)心的想法，積極的和父母溝通交流，不能把自己的負面情緒壓抑在心底，或者大喊大叫、大吵大鬧。如果你急于說一些傷人的話，你的父母可能會不高興。只有孩子意識到溝通的重要性，積極的表達，才能緩解父母與孩子之間的緊張情緒，并且由此引發(fā)的的厭學情緒也會有所改善。

2、一定要用多種方式讓孩子愛上學習，比如帶孩子去參觀展覽，或者帶孩子去參觀博物館、動物園，激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵孩子有更多的探索欲望。

3、還應該帶孩子多做運動，比如陪孩子打羽毛球，或者陪孩子一起游泳。所有這些方法都可以讓孩子努力工作，恢復精力，并有更大的學習動力。多陪伴也可以讓孩子的心情變好，同時父母之間的關系更融洽，最終緩解焦慮、易怒、叛逆、厭倦等帶來的情緒問題。

孩子厭學之后，如何成功的拯救你的孩子

家長都希望自己的孩子可以好好學習，對學習充滿信心。但是總有一些孩子由于對學習沒有信心，家長也沒有及時提高幫助，最終導致孩子出現(xiàn)了厭學情緒，家長再后悔也晚了。那么，孩子對學習沒有信心，家長該做些什么呢？

孩子沒有自信厭學怎么辦

1、不要“強迫”孩子學習。作為父母，我們都是希望自己的孩子能夠成才，希望自己的孩子在學校里成績是最好的，能夠經(jīng)常得到老師的表揚，于是就會經(jīng)常的強迫孩子學習。其實，如果家長對孩子逼得太急的話，孩子就會不耐煩，就會不喜歡學習，就會對學習產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強迫自己的孩子學習。

2、要注意贊美和鼓勵。我們?nèi)魏稳硕际窍矚g聽別人的贊美和鼓勵的，小孩子也是不例外的。當孩子取得成績的時候，家長一定不要小看孩子的進步，不要不開口贊揚自己的孩子。當孩子得到父母的贊美與鼓勵的時候，是會增強孩子的自信心的，讓孩子對接下來的學習有更大的動力。

3、允許孩子在學習過程中犯錯。家長在教育孩子期間一定要允許孩子在學習中犯錯誤，比如說：孩子沒有認真聽講？孩子上課容易亂動？孩子這次考試沒有發(fā)揮出完美水平？都是應該允許原諒的。試想一下，哪位家長在小學、初中階段沒有犯過錯呢？如果因為這些就對孩子進行嚴厲的責備，會傷害孩子的自尊心和學習情緒。

4、不以成績的好壞去點評孩子。有的家長特別在乎孩子的每一次考試成績，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴厲的責備和懲罰。對于正在成長期的他們來說，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時候的成績都是不太如意。所以，家長們應該多看到孩子身上其它的閃光點和優(yōu)秀之處，不以成績的好壞就來判斷這個是好孩子，那個是壞孩子，是不可取的。

古語說的好，學海無涯苦作舟?？梢妼W習向來就不是一件輕松的事情，在學習的過程中，孩子會遇到各種各樣的困難，也會有很大的壓力。當孩子不能很好的處理這些困難和壓力時，就會產(chǎn)生厭學的情緒。孩子出現(xiàn)厭學情緒，家長又該怎么辦呢？

孩子出現(xiàn)了厭學怎么辦

1、設置挑戰(zhàn)性目標?！澳繕吮旧硎峭獠縿訖C，但努力以后能夠達到的挑戰(zhàn)性目標可以轉化成內(nèi)部動機。家長要了解孩子現(xiàn)有的狀況，設置的目標要能喚起他想要努力的愿望。”設置挑戰(zhàn)性目標要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標設置。

2、提供成功機會。孩子獲得成功體驗后就會不斷激發(fā)內(nèi)在動力。對于那些成績不好的孩子，劉學蘭建議通過三條路徑給他們提供成功體驗。一是發(fā)現(xiàn)孩子學習之外的閃光點，“讓孩子明白哪怕學習不好，自己仍然是有價值的”；二是發(fā)現(xiàn)孩子學習之中的閃光點，找到孩子學得相對好的科目，給予鼓勵和引導；三是分解目標，縮小步子，及時強化。

3、促進動機遷移。家長要觀察和了解孩子的興趣點，如果動輒說“不要打球了快去學習”“不要看漫畫了該去學習了”……把學習和孩子感興趣的事情對立起來，只會讓孩子覺得學習是一件無趣的事情?！凹议L應該思考如何引導孩子把興趣遷移到學習上去，遷移是一個有效的疏導過程而不是限制過程。家長需因勢利導，找到遷移動機的機會，包括不同學科間的遷移、學習和其他活動間的遷移等?！?/p>

4、轉換孩子角色。可以創(chuàng)造機會讓孩子擔任平時擔任不了的角色，比如扮演小老師來講解自己學到的知識，或扮演輔導者去輔導弟弟妹妹的學習等?！斑@是激發(fā)孩子自身學習動機的有效途徑?！?/p>