怎樣與孩子溝通技巧

很多家長跟青春期的孩子交流很容易火冒三丈，孩子自從進入青春期后不光個子越長越高，脾氣也變得越來越大。家長還以為跟以前一樣，一個很小的要求也很容易滿足的孩子，現(xiàn)在卻突然變得難以溝通，不可理喻。下面為大家分享些與青春期孩子溝通技巧，供大家參考。

父母怎樣和青春期的孩子溝通技巧

1、學(xué)會換位思考。青春期孩子容易出現(xiàn)煩躁、不安，暴躁、易怒等情緒，而且偶爾會出現(xiàn)一些不切實際的想法。孩子出現(xiàn)這些想法和不良情緒時，家長要站在孩子的角度去考慮問題，理解孩子，不要盲目的以過來人的口氣教育孩子。

2、學(xué)會尊重青春期的孩子。青春期的孩子在心理上強烈的要求獨立，不愿意被他人主導(dǎo)自己的生活。所以與青春期孩子溝通和交流時，要學(xué)會尊重孩子，無論做任何事情，都要征求孩子的意見。但不能放任孩子，可以與孩子協(xié)商后明確行為界限，避免隨時隨地嘮叨孩子。

3、積極傾聽孩子的心聲。愿意積極傾聽的父母會表現(xiàn)出一種全新的感激、尊重與關(guān)愛，使孩子對父母產(chǎn)生親密的感覺，因而也會相對地對父母表達出類似的反應(yīng)。因為父母肯傾聽孩子的心聲，孩子當(dāng)然也愿意聆聽父母的看法。

4、善于傾聽。家長與青春期孩子溝通和交流時，要學(xué)會做一個傾聽者，而不是教育者。允許孩子在合適的場合發(fā)泄不良情緒，等到孩子情緒穩(wěn)定時，可以選擇合適的方法與孩子進行溝通和交流，教會孩子如何控制自己的情緒，而不是與孩子辯論誰對誰錯。

很多父母不懂，為孩子好不是要為他們做決定，而是要讓孩子學(xué)會自己做決定。父母可以給孩子引導(dǎo)，可以給孩子建議，但是永遠(yuǎn)不要自以為是地為孩子做決定。父母做的決定，要是正確的倒也還好，一旦錯誤，孩子便會產(chǎn)生怨恨心理。

家長怎樣和孩子溝通的技巧

1、眼神的交流，“察言觀色”這四字大人會，孩子也會，可是家長們往往不會用這四字來給孩子傳達正確信息，無論那種與孩子相處的模式中，父母的眼神對孩子至關(guān)重要，父母一個嚴(yán)厲的眼神，可能對孩子就變成了：“我是不是做錯了什么？怎么辦？”可往往父母的本意只是希望孩子注意一下，并沒有想其他，長此以往，根本問題沒有解決反而增添了不少父母與孩子之間的問題。

2、學(xué)會傾聽，與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。

3、適當(dāng)滿足孩子的合理要求，每個孩子都擁有獨特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進行一些活動。了解來自于觀察，例如：孩子對音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時能模仿不同的聲音，對音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

4、充實孩子的生活經(jīng)驗，父母與孩子對談的題材，大部分是來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對孩子是十分重要的。

無論是你主動找老師還是被動找的在溝通的過程中，你必須充分信任老師。跟老師溝通的一致性最重要的是時間，要提前和老師預(yù)約。家長要抱著交流的態(tài)度去請教。要明確表達自己的想法，要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。家長和老師及時溝通、密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。下面具體來看看怎樣和老師溝通孩子的技巧。

怎樣和老師溝通孩子的技巧

技巧一：要從內(nèi)心深處尊重老師

通過一些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生喜歡對任課老師作評論，這是對老師不尊重的表現(xiàn)。每個老師都是愛學(xué)生的，家長要在內(nèi)心深處尊重老師，并且要在學(xué)生面前充分的信任和支持老師，這樣就會使學(xué)生與老師雙方關(guān)系更為密切，更有利于學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除逆反心理。即使老師確有過失，家長也應(yīng)耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老師，說明老師的初衷和出發(fā)點是要他進步，這樣有利于孩子接受教育，樹立正確的價值觀。

技巧二：扮演師生間的溝通者角色

家長要認(rèn)真扮演孩子與老師間的溝通者角色。發(fā)現(xiàn)問題要及時與老師溝通，形成合力，不可將問題放著不解決。面談是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師深入了解孩子在家的表現(xiàn)，而家長也應(yīng)從老師口中了解孩子在校的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話和短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案，或者也可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、e-mail的形式來聯(lián)系。

先找到并肯定孩子的優(yōu)點，平等而不是居高臨下地真誠對待，讓他感受到和父母人格上是平等的。以身作則，情感打動，讓自己的行動取得孩子的肯定，然后通過情感的溝通交流取得小孩的信任。能原諒和包容小孩的缺點，不要求全責(zé)備，不要只抓住孩子的缺點不放。下面具體來看看怎樣與孩子溝通技巧。

怎樣與孩子溝通技巧

1、學(xué)會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣。學(xué)會傾聽，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地看著孩子，全神貫注地傾聽，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認(rèn)真地聽在注意你所說的感覺或問題。真誠地作出反應(yīng)，表達父母的真實感受。

2.孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要。另外“身體語言”不可忽視，美國人類學(xué)家的結(jié)論是：所有影響力中，語言占7％，音調(diào)占23％，表情及肢體動作各占35％，可見其作為溝通工具的作用。

3、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。生理規(guī)律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，需要補充營養(yǎng)恢復(fù)體力。所以，孩子放學(xué)回家時是不易談嚴(yán)肅的話題的。晚飯過后，心情逐漸開朗，是比較好的時機。有時沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。

4、共同尋找解決問題的途徑。當(dāng)孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，討論過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。

青春期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，這個時期的孩子，往往帶有比較嚴(yán)重的叛逆情緒，他們往往返反對家長的管教，喜歡與家長對著干，不愿意與家長溝通交流，此時，家長要想與孩子建立好的親子關(guān)系，就要掌握正確的溝通方法。

和青春期孩子溝通的技巧和方法

堅持調(diào)和的家庭關(guān)系。爸爸媽媽是孩子最重要的老師，也是孩子最關(guān)懷的人，假如大人天天在家吵架，從不關(guān)懷孩子的感觸，這樣孩子就會覺得爸爸媽媽不愛他，覺得自己是多余的，久而久之，孩子難免會出現(xiàn)叛逆心理。

樹立積極的交流環(huán)境。在與孩子交流時，爸爸媽媽應(yīng)該主動營建一個積極的交流氛圍，讓孩子感觸到自己是被關(guān)注和注重的?？梢越?jīng)過表揚、鼓舞、禮物等方法來增強孩子的自信心和積極性，這樣孩子會更加樂于接受爸爸媽媽的建議和關(guān)懷。

允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，父母是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，父母的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

尊重孩子。父母不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，父母應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，鼓勵也講究方法，減少孩子對父母的抗拒心理。

孩子進入叛逆期，思想和行為都會發(fā)生很大的變化，這個時期他們的自我意識很旺盛，總是我行我素，不喜歡聽別人的管教，而且會做出一些令父母十分擔(dān)心的事情，如半夜出去玩，夜不歸宿等，如何正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，約束孩子的危險行為，成為家長們關(guān)注的重點。

孩子半夜出去玩家長怎樣溝通

弄清楚孩子半夜出去的原因。家長要好好的與孩子溝通，弄清楚他半夜一個人出去的原因，只有知道了原因，才能對癥下藥。這個時候家長一定要控制自己的情緒，不要批評和指責(zé)孩子，這只會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。

慢慢地引導(dǎo)孩子。孩子成長過程中都會經(jīng)過一段叛逆期，你要耐心耐煩的教育他，半夜一個偷偷跑出去是不對的，也不安全，一旦出現(xiàn)危險或意外也沒有人能幫助他，有任何事都要跟大人商量。家長要慢慢地引導(dǎo)孩子，向孩子表達你對他的擔(dān)心。

給孩子一些獨立的空間。孩子進入青春期后，有了自我獨立意識，家長就不要極力的想在短時間內(nèi)讓孩子恢復(fù)原來的狀態(tài)，這樣只會激化矛盾。應(yīng)該給孩子一個獨立的空間，讓他能冷靜地面對自己，調(diào)整自己，接受自己。

制定家規(guī)。家長應(yīng)該為孩子制定家規(guī)，規(guī)定孩子的出行時間和范圍。例如，規(guī)定孩子不得在晚上10點之后出門，或者規(guī)定孩子只能在家附近的公園或廣場玩耍。家規(guī)的制定需要家長和孩子共同商定，讓孩子明白這些規(guī)定是為了自己的安全和健康著想。

初中時期的孩子大多已經(jīng)進入青春叛逆期，孩子出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象是比較常見的，家長一定要保持冷靜，除了要掌握孩子的地理位置，也要多與孩子溝通，給孩子足夠的個人空間，同時也要與孩子一起制定規(guī)矩界限。

初中孩子晚上不回家怎樣溝通

保持冷靜：盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng)，但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對和解決問題。

聯(lián)系學(xué)校：家長應(yīng)及時與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系，向班主任或相關(guān)老師報告學(xué)生的未歸情況。學(xué)?？赡軙峁┮恍╆P(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。

多與孩子溝通：面對孩子的夜不歸宿，家長應(yīng)經(jīng)常與孩子聊天，使孩子在家中有輕松愉快的感覺。創(chuàng)造一些機會，讓孩子經(jīng)受挫折的磨練，不斷提高孩子的心理健康水平。

對孩子的要求適度：要允許孩子犯錯誤，并引導(dǎo)孩子正確面對錯誤。淡化出走信息，切勿表現(xiàn)出恐懼神情，更不要責(zé)罵為難，要讓孩子明白出走是愚蠢之舉。