孩子被打罵變傻的表現(xiàn)

我們常說(shuō)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候盡量不要對(duì)孩子打罵，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)如果經(jīng)常對(duì)孩子的行為進(jìn)行打罵，會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的心理問(wèn)題，嚴(yán)重的打罵可能會(huì)讓孩子變傻。那么今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子被打罵變傻的表現(xiàn)的相關(guān)話題，家長(zhǎng)可以對(duì)自家孩子進(jìn)行判斷。

孩子被打罵變傻的表現(xiàn)

第一點(diǎn)，表現(xiàn)為孩子越打越暴躁的情況。

脾氣暴躁的父母教不了溫柔的孩子，孩子的脾氣就會(huì)變得暴躁和暴力。他可能對(duì)自己發(fā)脾氣，也可能對(duì)別人發(fā)脾氣。

第二點(diǎn)，孩子覺(jué)得父母不愛(ài)自己。

對(duì)孩子打罵還會(huì)對(duì)孩子造成其他傷害，那就是孩子感受不到父母的愛(ài)。這是因?yàn)槊刻炜吹綃寢尩臒┰?，有的媽媽甚至?xí)f(shuō)一些臟話。孩子總覺(jué)得父母根本不愛(ài)自己，久而久之，就會(huì)疏遠(yuǎn)關(guān)系，影響父母和孩子的關(guān)系。

有很多傳統(tǒng)家長(zhǎng)認(rèn)為“棍棒下面出孝子”、“孩子不打不成才”，對(duì)孩子犯錯(cuò)的行為不分青紅皂白先打一通，采用錯(cuò)誤的教育方式，不去了解孩子犯錯(cuò)的原因。這種行為很可能會(huì)給孩子造成心理陰影，甚至嚴(yán)重了會(huì)影響孩子的一生。

孩子被打罵后的心理疏導(dǎo)

1、聆聽孩子的心聲

孩子被打罵后，內(nèi)心會(huì)充滿負(fù)面情緒，如恐懼、羞愧、憤怒、沮喪等。這時(shí)，家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該盡可能地去聆聽孩子的心聲，了解他們的真實(shí)感受。在這個(gè)過(guò)程中，不要打斷孩子的發(fā)言，不要過(guò)分引導(dǎo)孩子的情緒，而是要給予孩子充分的尊重和理解。這樣可以讓孩子感到被關(guān)心和被重視，從而減輕孩子的心理壓力。

2、正確引導(dǎo)孩子的情緒

當(dāng)孩子處于負(fù)面情緒之中時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取正確的方式來(lái)引導(dǎo)孩子的情緒。首先，要告訴孩子，他們的感受是正常的，不必因此而感到羞愧或自責(zé)。其次，要引導(dǎo)孩子把情緒表達(dá)出來(lái)，可以讓孩子寫日記、畫畫、唱歌等方式來(lái)宣泄自己的情緒。最后，要幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，讓孩子感到自己可以控制局面，增強(qiáng)自信心。

每個(gè)父母都希望自己的孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，開心快樂(lè)，然而校園欺凌無(wú)處不在，很多孩子在學(xué)校被欺負(fù)，不敢還手，父母既心疼有恨鐵不成鋼，面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，教會(huì)孩子處理問(wèn)題的方法，并與老師溝通，為孩子提供滿滿的安全感。

學(xué)校孩子被打處理方式

1.向孩子了解事情的原委

如果孩子的身體無(wú)大礙，家長(zhǎng)帶孩子回家以后，必須跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么事情。當(dāng)然，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)必須實(shí)話實(shí)說(shuō)，否則，家長(zhǎng)無(wú)法與班主任老師進(jìn)行有效地溝通。

2.跟班主任老師進(jìn)行溝通

如果是孩子挑起事端導(dǎo)致自己被打，那么，家長(zhǎng)要跟班主任老師說(shuō)明自己已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子的身體沒(méi)有大礙，以后自己會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的管教。如果是其他同學(xué)欺負(fù)孩子，那么，家長(zhǎng)要跟班主任老師強(qiáng)調(diào)孩子目前沒(méi)有問(wèn)題，但是，今后若出現(xiàn)什么問(wèn)題，還會(huì)繼續(xù)追責(zé)那位同學(xué)。

教育孩子采用打罵這種的教育方式，是非常不正確的，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的心理陰影，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，還會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生記恨心理，不利于親子關(guān)系的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要注意教育方式。

孩子被打心里有陰影怎么疏導(dǎo)

1、打罵孩子是對(duì)孩子的一種變相懲罰，是對(duì)孩子不尊重的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子就是自己的私人物品，可以隨心所欲地去對(duì)待。但是，孩子是實(shí)實(shí)在在的獨(dú)立個(gè)體，家長(zhǎng)所做的事情，孩子都會(huì)有自己的感受，彼此尊重是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。

2、面對(duì)孩子的過(guò)失，父母要學(xué)會(huì)制怒，以一顆平常心來(lái)對(duì)待，把它看作是正常現(xiàn)象，是孩子成長(zhǎng)中不可避免的。所以，包容孩子的過(guò)失，以平靜的心態(tài)對(duì)待孩子的過(guò)失，才是最好的教育方法。

父母要心平氣和地給孩子講道理，幫助孩子分析過(guò)失所在，并指出改正的辦法，讓孩子從心底認(rèn)同你的說(shuō)法，這才可以保證在以后不再犯相同的錯(cuò)誤。

3、孩子犯錯(cuò)，最需要讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。一個(gè)勇于直面自身錯(cuò)誤的孩子，即使偏離人生的道路，也能及時(shí)回頭。教孩子承擔(dān)責(zé)任，如果孩子做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)和學(xué)校和孩子一起彌補(bǔ)過(guò)失，能讓孩子學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)于孩子的教育是至關(guān)重要的。有些家長(zhǎng)奉承“棍棒底下出孝子”的觀念，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，這樣的教育方式只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，給孩子帶來(lái)無(wú)盡的傷害。所以家長(zhǎng)要停止對(duì)孩子的打罵行為，正確的教育方法才有利于孩子健康成長(zhǎng)。

長(zhǎng)期被打罵的孩子會(huì)怎樣

1、性格的懦弱。如果孩子經(jīng)常被父母打罵，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子見到父母就會(huì)立刻產(chǎn)生恐懼心理，繼而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。

性格怯懦的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理，表現(xiàn)出軟弱的順從意識(shí)，進(jìn)而形成猥瑣、膽小怕事的性格，對(duì)人對(duì)事往往唯命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這樣的后果，將影響孩子的整個(gè)人生。

2、習(xí)慣性說(shuō)謊。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打罵，孩子為了避免承受皮肉之苦，往往會(huì)對(duì)父母說(shuō)謊，避免受到責(zé)罰。因?yàn)轵_過(guò)一次，就可減少一次“災(zāi)難”。

但是孩子的謊言很容易就會(huì)被家長(zhǎng)識(shí)穿，為了懲罰孩子的說(shuō)謊行為，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)變得更加的強(qiáng)硬。為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事更要說(shuō)謊，這種強(qiáng)化作用使得孩子的說(shuō)謊變得習(xí)以為常，構(gòu)成惡性循環(huán)。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)采取打罵的態(tài)度，認(rèn)為打了孩子才會(huì)讓孩子老老實(shí)實(shí)聽話?？蛇@樣粗暴的行為，會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。孩子長(zhǎng)大之后孩子的性格是非常容易扭曲的，也容易活的不幸福。

總是被打罵的孩子會(huì)怎么樣

1、性格比較自卑。在打罵、訓(xùn)斥、苛責(zé)等惡性環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)闆](méi)有被認(rèn)可，長(zhǎng)大后都自卑，或者愛(ài)討好別人。陷入沒(méi)有信心，自我價(jià)值感過(guò)低的惡性循環(huán)，孩子認(rèn)為自己什么都做不好，有些則害怕社交，親子關(guān)系破裂。

2、表達(dá)能力差。參加集體活動(dòng)或者表演的機(jī)會(huì)就更少，遇到喜歡的異性，不敢正視自己的情感，錯(cuò)失佳緣。壓抑自己的想法，軟弱卑微很容易受欺負(fù)，總是覺(jué)得自己這也做的不好，怎么也不如別人優(yōu)秀，怕受關(guān)注，愛(ài)受傷，越被忽視，沒(méi)自信。

3、容易變成自己最不喜歡的樣子。父母對(duì)待他的方式，會(huì)被復(fù)制粘貼到很多方面，這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，甚至?xí)?fù)制父母的人生。用這種最熟悉的方式處理問(wèn)題，行為、反應(yīng)、語(yǔ)氣、表情等都想極了當(dāng)時(shí)父母對(duì)他的樣子。

4、包容心比較差。孩子不犯錯(cuò)誤是不可能的，所以有時(shí)候有些孩子犯了小的錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)的包容心比較差，所以就會(huì)用棍棒解決。而這種直觀的行為放到孩子身上，比如跟同學(xué)遇到一些小事引起糾紛的時(shí)候，就很難包容他人，長(zhǎng)久這樣下去，是不利于孩子的身心健康的。

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最容易感到憤怒和難過(guò)的事情就是發(fā)現(xiàn)自己孩子被其他孩子欺負(fù)。對(duì)此，不少家長(zhǎng)采取的措施就是先責(zé)備一通孩子，再去幫孩子“找場(chǎng)子”，讓孩子打回來(lái)。殊不知，這樣錯(cuò)誤的方法不僅不能解決根本問(wèn)題，還不利于孩子成長(zhǎng)。

孩子被打家長(zhǎng)該怎么辦

1、接納孩子情緒。不少家長(zhǎng)看到孩子與別人沖突，不分青紅皂白就對(duì)孩子指責(zé)，這樣的行為會(huì)給本就情緒處于低落的孩子心靈受到更嚴(yán)重的打擊。這時(shí)，只需要給孩子一個(gè)擁抱，接納他受傷的情緒，并讓孩子在你懷里釋放出情緒。

在受到欺負(fù)后，無(wú)論孩子出現(xiàn)什么樣的情緒和反應(yīng)，作為家長(zhǎng)，先安撫情緒，讓孩子有一個(gè)溫暖的港灣來(lái)消化他心靈上遭受的風(fēng)雨。

2、強(qiáng)化孩子的權(quán)利意識(shí)。孩子被攻擊的時(shí)候下意識(shí)退讓，很大一部分的原因是不知道自己權(quán)利的界限在那里。父母在平時(shí)的引導(dǎo)中，可以多傳遞自我權(quán)利的意識(shí)。

比如你可以這樣告訴他:玩具是你的，你有權(quán)利決定要不要給別人玩；身體是你的，不要讓其他人隨意觸摸。只有讓孩子先懂得認(rèn)知權(quán)利的界限，他才能學(xué)習(xí)如何維權(quán)。