中學(xué)生叛逆期家長怎么做

孩子到了叛逆期之后，往往就像變了一個人，家長們?yōu)榇烁械胶軣o奈，不知道該如何教育。那么，中學(xué)生叛逆期家長怎么做？

中學(xué)生叛逆期家長怎么做

1、以朋友的身份與您的孩子交流

父母在與孩子交流時，一定要注意語言和行為態(tài)度。 很多家長說，當(dāng)孩子變得叛逆或不聽話時，有些父母比孩子更容易發(fā)脾氣和暴力。 但實(shí)際上，通過這樣做讓孩子感到叛逆。

2、接受孩子出現(xiàn)的問題

叛逆的現(xiàn)象在孩子的青春期總是會出現(xiàn)，肯定有相當(dāng)多的問題。 父母在這個關(guān)鍵時候要有耐心，如何引導(dǎo)孩子度過這個階段。 對孩子多一些肯定和耐心，拉近親子間的距離。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長就需要下放各種權(quán)利給孩子了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能幫助孩子順利的度過這一階段，可是有些家長卻只會一味地要求孩子聽話，從而導(dǎo)致孩子越來越叛逆，這讓父母非常苦惱。

初中學(xué)生叛逆期家長應(yīng)該怎么教育

1、要學(xué)會傾聽，學(xué)會與子女平等交流。父母和子女之間總會有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個階段。孩子開始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。

這時候，做家長的要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，不能一味的打壓、反對。通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

2、要學(xué)會賞識孩子，對孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長輩。

家長在教育初中生時，要為孩子創(chuàng)造一個比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時表揚(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時候，如何溝通成為了家長與孩子之間存在的最大問題，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆悠饩髲?qiáng)、不聽從父母的安排，在溝通中很容易激發(fā)家長與孩子的不良情緒，從而使孩子更加的叛逆。所以當(dāng)家長和孩子溝通時，要耐心、細(xì)心的與孩子進(jìn)行溝通，以此來緩解孩子的不良情緒。

高中學(xué)生叛逆期該怎么和他溝通

1、不能一味的念叨。青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價值觀完善的時候，他們都會有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨(dú)立的意識，非常反感家長的價值觀植入。

2、要雙向溝通。溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。應(yīng)該先聽一聽孩子的真實(shí)想法和意見，不僅僅給予他們表達(dá)的機(jī)會，同時拉近親子之間的關(guān)系，了解孩子的價值觀。

3、要給孩子一定的肯定和鼓勵。每個人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時候不能過于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

4、做好引導(dǎo)工作。時代不同，父母的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年輕時的經(jīng)驗(yàn)來教育孩子，自己的經(jīng)驗(yàn)只是參考價值，不能把自己的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行灌輸給孩子，不僅會讓他們反感，反而會帶來不可收拾的后果。當(dāng)孩子面臨問題或者選擇時，不要直接告訴他們該如何做，應(yīng)該讓他們自己選擇。

初中生正是叛逆的時候，處于叛逆期的他們，有時候真的是把家長氣的不行。所以，初中學(xué)生叛逆期需要家長做好正確引導(dǎo)。那么，初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育呢？

初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育

初中的孩子最需要的是同理心，是大人們的理解。站在他們的角度多去思考他們?yōu)槭裁催@樣，以及用他們能理解的方法進(jìn)行教育，積極平淡溝通。

我覺得這跟平時家庭環(huán)境人際關(guān)系都有關(guān)系，還有父母的感情狀態(tài)，如果孩子處在一個家庭和睦美好，性格會好很多，還有特別需要父母的耐心和包容，理解，特別現(xiàn)在的孩子好多是獨(dú)生子女，其實(shí)是挺孤獨(dú)的，也需要父母的陪伴。

我覺得，如果孩子叛逆，你應(yīng)該多花點(diǎn)時間，陪陪他，多關(guān)注他，想辦法走進(jìn)他的內(nèi)心世界，看看是哪方面的問題，需不需要幫助等等。

對孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)多關(guān)注，多鼓勵多認(rèn)可，缺點(diǎn)不要過度的責(zé)備，態(tài)度最好和藹，不要過于激動，給他時間讓他慢慢去改，甚至幫助他幫糾正。總之讓他感受到愛和尊重，這樣相信他就會較快的走出這叛逆的階段的。

中學(xué)時期正處于孩子的叛逆期，這個時期的孩子往往不服從管教，性情急躁，容易犯錯，當(dāng)孩子在學(xué)校因叛逆違反校規(guī)時，家長要及時與孩子溝通，對孩子進(jìn)行細(xì)心引導(dǎo)，與老師合作，尋求家校共育。

中學(xué)生在學(xué)校犯錯怎么辦家長該怎么做

1.要把問題給接納和理解。老師告訴你孩子犯錯時，他是有情緒的，因?yàn)楹⒆哟_實(shí)犯了錯。老師也是人，也有情緒，也需要一個情緒的出口。作為家長，我們要非常坦然的接納，理解是和老師溝通的基礎(chǔ)。

2.不要找借口。老師給你反饋情況，是因?yàn)槔蠋煂议L有期望，如果這一塊的家長來推卸責(zé)任，找借口說我家孩子不會這樣等等。這樣的話，老師就會感覺到這個家長很沒有態(tài)度。

3.帶著一種關(guān)懷的態(tài)度與孩子溝通，而不是責(zé)備，責(zé)備往往適得其反。以一個平等的態(tài)度去跟他討論這個問題，讓他了解他所犯錯誤的嚴(yán)重性。

4.細(xì)心的進(jìn)行引導(dǎo)，先了解孩子是出于什么樣的心態(tài)犯了錯誤。在進(jìn)行耐心細(xì)致，正確的教導(dǎo)。把孩子慢慢的引導(dǎo)到正確的道路上來。要平等。像朋友一樣去對待孩子。孩子才愿意和你交心。

中學(xué)生中處于青春期，家長一定要做好心理準(zhǔn)備，這個時期的還在總是會做出一些叛逆行為惹怒家長，不斷挑戰(zhàn)家長的權(quán)威，面對這樣的情況要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要和孩子針尖對麥芒。

初中學(xué)生叛逆期怎么和他溝通

1、換位思考。青春期孩子叛逆是很正常的事情，家長也是從那時候過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

2、降低期望，放低要求。青春期的孩子身體和心理都會發(fā)生變化，這對孩子來說本身就是壓力，再加上外界的壓力、同伴的壓力、學(xué)業(yè)的壓力，都會給孩子帶來焦慮。

如果家長這時候再給孩子太大的壓力的期望，只會讓孩子更加無所適從。所以，家長不妨在這個階段，降低對孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒那么嚴(yán)重，自然而然就會度過叛逆期。

3、要多溝通交流。溝通是日常生活中必不可少的部分，不光大人之間需要溝通，與孩子之間更需要溝通。只有經(jīng)過溝通，才能讓親子關(guān)系更加親密。所以，家長平常的話要和孩子多交流，融入孩子的世界，加入孩子的生活，只有這樣我們才能更好地了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子更好地解決問題。

中學(xué)孩子正是處于叛逆期的時候，這個時候家長一定要保持冷靜，千萬不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨榫蛧?yán)厲指責(zé)孩子，孩子在叛逆期會做出逆反行為這是很正常的情況，家長千萬不要一味的指責(zé)孩子。

中學(xué)孩子叛逆期家長怎么做

1、在與孩子交流的過程中，一定要注意方式、方法和內(nèi)容，密切關(guān)注孩子情緒的波動。你需要了解他情緒波動的原因，他拒絕的原因，他抗拒的原因，他對你撒謊的原因，他如此喜歡的原因。了解原因后，需要采取溫和的溝通、溫和的梯度引導(dǎo)的方法。

2、抓大放小，適當(dāng)給孩子做主的機(jī)會，尊重孩子與孩子之間的平等交流，做他的戰(zhàn)友和朋友，孩子就會敞開心扉，打起精神隨時與父母溝通。

3、借力小伙伴。父母要鼓勵孩子結(jié)交正能量的朋友，借助小伙伴現(xiàn)身說法、旁側(cè)導(dǎo)引。但切記不要拿孩子的弱項(xiàng)與伙伴比較、在孩子“傷口”上撒鹽，否則可能會導(dǎo)致孩子疏遠(yuǎn)玩伴。

4、理解尊重。孩子逐日長大，需要獨(dú)立的判斷和思維，要給孩子一片天空，尊重孩子的自尊心，保護(hù)其自我意識，相信孩子獨(dú)立處理事情的能力，并盡力提供幫助和支持。