小孩玩游戲好不好

網(wǎng)絡(luò)游戲常常被父母當(dāng)成是無(wú)可抵擋的洪水猛獸，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要沉迷上游戲，就會(huì)出現(xiàn)一系列的負(fù)面影響，對(duì)此家長(zhǎng)也很是惆悵，不知道怎么才能幫助孩子。

小孩玩游戲好不好

玩游戲?qū)⒆釉斐傻挠绊懯且话央p刃劍，所以游戲?qū)⒆拥挠绊懠从欣灿斜?，游戲作為文化?chuàng)意產(chǎn)品是作為文化傳播的重要途徑，游戲本身就是一個(gè)娛樂(lè)產(chǎn)品，什么叫娛樂(lè)？娛樂(lè)是孩子在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的主要活動(dòng)。

玩游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)有利于促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，原因很簡(jiǎn)單孩子通過(guò)玩游戲不僅增加友情，還有利于孩子對(duì)這一天的學(xué)習(xí)生活等壓力有了一定的有效緩解作用也包括上述對(duì)游戲的定義，孩子玩游戲的弊就是因管理不善，導(dǎo)致孩子沉迷于游戲中。

游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí)，體內(nèi)的多巴胺分泌增多，快感來(lái)的快，相比而言，學(xué)習(xí)比較枯燥，且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。

游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多，刺激強(qiáng)烈，孩子很容易上癮，這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣，沉迷其中。如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作，游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔，當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí)，會(huì)消耗很多的能量和意志力。

隨著電子科技的不斷發(fā)展，手機(jī)游戲的種類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)人們的吸引力也越來(lái)越大，尤其是孩子，自控能力比較差，一旦接觸游戲，很容易出現(xiàn)沉迷其中，上課和睡覺(jué)時(shí)間也偷偷玩游戲，影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小孩偷偷玩游戲怎么教育

面對(duì)問(wèn)題，而不是批評(píng)。家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地面對(duì)問(wèn)題，而不是匆忙地批評(píng)孩子。了解孩子玩游戲的原因，是因?yàn)闊o(wú)聊，還是躲避問(wèn)題，再根據(jù)情況進(jìn)行處理。

了解游戲及其內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在玩哪些游戲以及這些游戲的內(nèi)容，隨時(shí)關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)和行為，及時(shí)提醒孩子不要沉迷。

制定游戲規(guī)劃。家長(zhǎng)可以和孩子共同制定游戲規(guī)劃，例如規(guī)定每天學(xué)習(xí)時(shí)間和游戲時(shí)間的比例，或者規(guī)定只能玩一些正面積極的游戲，這樣可以避免孩子過(guò)度沉迷游戲。

給孩子講述沉迷游戲的危害，并且講出具體的事例，在手機(jī)上也可以給孩子看一些沉迷游戲危害的新聞等等。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)人們的吸引力也越來(lái)越大，很多孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，一發(fā)不可收拾，整天腦子里都是游戲的內(nèi)容，上課聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)沒(méi)心做，有些孩子甚至逃學(xué)玩游戲，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，與孩子建立玩游戲的規(guī)則，將孩子從游戲中拉回現(xiàn)實(shí)。

小孩玩游戲成癮怎么辦

合理安排孩子游戲的時(shí)間。對(duì)于孩子打游戲上癮，不能采用一刀切的辦法來(lái)解決。完全不讓孩子在家里玩兒游戲，他很可能會(huì)逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，到時(shí)候認(rèn)識(shí)了壞的朋友，問(wèn)題只會(huì)更嚴(yán)重。不妨規(guī)定他在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，再玩兒一會(huì)游戲。

建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度：家長(zhǎng)可以與孩子商量建立游戲規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度。例如，孩子完成了某些任務(wù)或達(dá)到了某些目標(biāo)后可以獲得游戲時(shí)間，或者如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或做家務(wù)，則需要減少游戲時(shí)間。

限制游戲內(nèi)容。有些游戲可能對(duì)小孩子的心理健康有負(fù)面影響，如暴力或成癮性較強(qiáng)的游戲。因此，父母可以限制孩子玩的游戲內(nèi)容，并確保游戲內(nèi)容適合他們的年齡和興趣。

多陪伴和溝通。家長(zhǎng)可以花更多的時(shí)間和孩子在一起，和孩子進(jìn)行游戲或者其他互動(dòng)活動(dòng)，以增強(qiáng)親子關(guān)系，并且可以通過(guò)與孩子溝通來(lái)了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩游戲，以及幫助他們發(fā)現(xiàn)其他興趣愛(ài)好。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，孩子沉迷游戲，已經(jīng)成為困擾家長(zhǎng)的第一大難題，有些孩子天天打游戲，不想學(xué)習(xí)，有的甚至產(chǎn)生退學(xué)的想法，孩子沉迷游戲危害很大，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子沉迷游戲的根本原因，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助孩子擺脫游戲困擾。

小孩玩游戲的好處和壞處

好處：

1.發(fā)展認(rèn)知能力：游戲可以幫助孩子發(fā)展注意力、觀察力、記憶力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)玩游戲，孩子可以學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序、比較等基本的認(rèn)知技能。

2.提升社交技能：許多游戲都需要多人合作或競(jìng)爭(zhēng)，這可以幫助孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。通過(guò)游戲，孩子可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)會(huì)尊重他人和處理沖突的能力。

3.增強(qiáng)創(chuàng)造力：游戲可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。例如，角色扮演游戲可以讓孩子扮演不同的角色，創(chuàng)造自己的故事和情節(jié)。這有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力。

現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類(lèi)也越來(lái)越多，它們對(duì)孩子產(chǎn)生著重大的吸引力，很多孩子接觸游戲后，沉迷其中無(wú)法自拔，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，因此，家長(zhǎng)在平時(shí)的管理中，要引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，杜絕孩子沉迷游戲。

小孩玩游戲機(jī)好嗎

不好，因?yàn)樾『鹤钥啬芰Ρ容^差，玩兒游戲，會(huì)讓孩子精力不集中，還影響視力，屏幕刺激眼睛。身體也不好，有輻射。

孩子一旦沉迷游戲，就會(huì)無(wú)可自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，損害自身的健康，導(dǎo)致性格孤僻，不愿與外界接觸，如果孩子玩的是益智游戲是可以的，對(duì)大腦發(fā)育好，可以開(kāi)發(fā)想象力，鍛煉自己動(dòng)手能力，玩游戲都是要適可而止。

小孩還是要好好學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)好，可以獎(jiǎng)勵(lì)他看一會(huì)兒，讓她學(xué)習(xí)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣子引導(dǎo)他，玩好了也是一種智力開(kāi)發(fā)。一定要好好引導(dǎo)，不能讓孩子上癮。上癮就沒(méi)法管了。不能戒掉。

該不該給孩子買(mǎi)游戲機(jī)

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的娛樂(lè)方式也隨之變多，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)益處的同時(shí)，也為我們的生活增添了許多豐富的色彩。然而對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響也是不言而喻的。對(duì)于孩子而言，游戲的誘惑是巨大的，可是孩子又沒(méi)有相應(yīng)的自控能力，面對(duì)孩子對(duì)游戲的沉迷，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

小孩為什么愛(ài)玩游戲

1、孩子的閑暇活動(dòng)太單調(diào)，孩子的每日時(shí)間以及互動(dòng)都太單調(diào)，除了學(xué)習(xí)，很難找到能快速放松自己的方法?，F(xiàn)今許多活動(dòng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)悄無(wú)聲息的潛入孩子生活的方方面面。玩游戲不是原罪，孩子之所以網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作玩具而不是工具，問(wèn)題的關(guān)鍵是孩子平時(shí)沒(méi)有時(shí)間、空閑時(shí)間太過(guò)于單調(diào)。

2、游戲滿足了人內(nèi)在的精神需求，在虛擬游戲世界里，你可以通過(guò)自己的努力，得到你想要的東西，達(dá)到一個(gè)你建立的目標(biāo)。你之所以可以在游戲中享受到成功的快感，是因?yàn)檫@是構(gòu)建了一個(gè)區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的理想環(huán)境。

3、家庭環(huán)境不好，父母關(guān)系不好以及工作過(guò)忙，都會(huì)對(duì)孩子造成傷害和忽視。在這種環(huán)境下，孩子長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)和關(guān)注，情感上的需求也無(wú)法得到滿足，就會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，跑到游戲中去尋找慰藉，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象。

4、朋友的影響，青春期的孩子渴望同伴的認(rèn)可，也希望能夠融入他們，所以游戲就成了他們討論的話題。如果有一位伙伴在玩一款游戲，為了能有更多的共同話題，其他同伴也會(huì)去玩這款游戲，這樣是孩子進(jìn)行情感鏈接的一種方式。但是長(zhǎng)期下去，孩子的心思也會(huì)不在學(xué)習(xí)上面，整天想著游戲，也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑。

小孩子玩游戲，家長(zhǎng)不要著急干預(yù)，游戲不是只有壞的影響，游戲玩得好對(duì)孩子也會(huì)有一定的好處，我們?nèi)绻胍⒆雍侠硗嬗螒?，首先自己要?duì)游戲有正確的認(rèn)識(shí)，不要存在偏見(jiàn)，合理引導(dǎo)，及早教育。

小孩子玩游戲該怎么教育

1、計(jì)時(shí)。孩子玩游戲最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是沒(méi)玩夠，耍賴(lài)，這就要給他設(shè)置計(jì)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，那時(shí)間由誰(shuí)來(lái)記呢？如果是你來(lái)記，孩子很容易跟你對(duì)立。如果由鬧鐘來(lái)計(jì)時(shí)，當(dāng)孩子玩得正開(kāi)心的時(shí)候，鬧鐘一響就要求停下來(lái)，由于開(kāi)始心里沒(méi)有一個(gè)預(yù)期，孩子也有點(diǎn)接受不了，也會(huì)耍賴(lài)。

最好的是用一種直觀的、可視化的方式來(lái)計(jì)時(shí)，比如買(mǎi)一個(gè)10分鐘的沙漏，孩子一邊玩游戲，一邊看著沙子在流，他心里就有一個(gè)關(guān)于時(shí)間的預(yù)期，慢慢地他學(xué)會(huì)感受時(shí)間流逝，會(huì)珍惜時(shí)間。當(dāng)沙子流到底，他也就知道該停下來(lái)，由于開(kāi)始有對(duì)時(shí)間的預(yù)期，他也能接受，不會(huì)耍賴(lài)。

2、事先商量好，如果時(shí)間到了，讓孩子自己關(guān)游戲，如果孩子能做到自覺(jué)關(guān)掉手機(jī)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他：“你做的真棒，說(shuō)到做到，明天可以接著玩”。如果不關(guān)，第一次提醒他，第二次家長(zhǎng)強(qiáng)行關(guān)掉。

如果孩子哭鬧的話，千萬(wàn)不要妥協(xié)，如果妥協(xié)，規(guī)矩就白立了，更不要批評(píng)他，本來(lái)孩子就不開(kāi)心，再加上你的批評(píng)，他就會(huì)對(duì)限制手機(jī)這個(gè)行為更加反感。這時(shí)家長(zhǎng)可以采用溫柔的堅(jiān)持，不去責(zé)備他，接納他沒(méi)有玩夠的心態(tài)，在旁邊靜靜的陪伴他，溫柔的接納他的情緒，過(guò)幾天，孩子也就接受限制手機(jī)的規(guī)則了。