初二成績(jī)特別差還有救嗎

初二成績(jī)特別差，最好盡快補(bǔ)上去，因?yàn)槿绻醵簧险n，等到初三孩子就會(huì)因趕不上別人而自暴自棄，初三節(jié)奏很快，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子在初二時(shí)就想辦法提高成績(jī)，不然初三真的會(huì)壓力很大，不知道該怎么學(xué)。

初二成績(jī)特別差還有救嗎

一般來(lái)說(shuō)，初二是孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的突變期，初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本定型但初二成績(jī)不好也可以補(bǔ)救，雖然初二比較難，但只要孩子想學(xué)習(xí)，想補(bǔ)救，提高成績(jī)，即使初二成績(jī)不好也可以改，針對(duì)成績(jī)差的課程做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的時(shí)間要比其他同學(xué)多，即使語(yǔ)數(shù)英成績(jī)不好，補(bǔ)救也來(lái)得及。比如孩子的中文成績(jī)不好，要背誦古詩(shī)詞，多閱讀理解訓(xùn)練，還可以閱讀一些課外書籍，從而提高寫作能力等等。

對(duì)于初二成績(jī)特別差，學(xué)生應(yīng)該做的是理解、掌握、消化和構(gòu)建所有知識(shí)的體系。知識(shí)的考查往往不是單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合考查。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，必須前后聯(lián)想，建立知識(shí)體系，當(dāng)你可以把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且做到爛熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松懈，也不能疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@兩種相對(duì)極端的狀態(tài)不利于提高學(xué)習(xí)的效率。

孩子都初二了，還不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直很差勁，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子這樣下去，會(huì)影響孩子初三的學(xué)習(xí)以及中考，家長(zhǎng)的擔(dān)心是對(duì)的，如果孩子前期沒(méi)有打好基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)肯定會(huì)很吃力，孩子初二了成績(jī)一直不好還有救嗎？

初二了成績(jī)一直不好還有救嗎

成績(jī)差的初中生只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度才能拯救成績(jī)?？梢砸蠛⒆訏行淖詥?wèn)一下，自己對(duì)待學(xué)習(xí)是不是雷聲大，雨點(diǎn)小？是不是三天打魚兩天曬網(wǎng)？是不是心里總掛念著玩？是不是總敷衍作業(yè)？是不是總在學(xué)習(xí)中偷懶？是不是遇到困難就逃避？這些行為克服不了，自己不下決心努力，神仙也救不了你。

初二了成績(jī)一直不好怎么補(bǔ)救

1、必須要看清現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階往上走，不要想著到了初三就能隨隨便便一步登天，只有初一初二打好基礎(chǔ)，積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，到了初三才能越學(xué)越有動(dòng)力，每次考試底氣十足，才能決勝中考。

2、必須要珍惜每天在校的10個(gè)小時(shí)，上課緊跟老師思維。初中八成的學(xué)習(xí)時(shí)間全部在學(xué)校，大部分知識(shí)是在課堂學(xué)到的，所以課堂是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，想要不被落下就必須要磨練自己的注意力，尤其是每天早上的第一二節(jié)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文課，必須要保證自己集中注意力，只有這樣才能把初中最難的科目學(xué)到位。如果一上學(xué)就沒(méi)精神，那么必然會(huì)逐漸跟不上要求，最后和別人拉開差距。

初一成績(jī)不好初二還有救嗎，很多家長(zhǎng)和孩子會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，孩子可能初一時(shí)成績(jī)不是很好，初二想要好好學(xué)，但是不確定還能不能補(bǔ)上，到底初二還能不能跟上，下面讓我們一起來(lái)看看吧！

初一成績(jī)不好初二還有救嗎

初一成績(jī)不好初二當(dāng)然還有救，雖然很多學(xué)生初一成績(jī)平平，但初二只要肯努力依然能夠?qū)崿F(xiàn)“逆襲”，但學(xué)生們也要清楚的知道，學(xué)習(xí)不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優(yōu)秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會(huì)成為難題。

積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠收獲更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)學(xué)生用正確且積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，那多么困難的問(wèn)題都會(huì)變得迎刃而解，并且自身還能夠保持一個(gè)樂(lè)觀向上的心情。

學(xué)生初一成績(jī)不好就要不斷調(diào)整自身的學(xué)習(xí)心態(tài)，并不斷轉(zhuǎn)變心態(tài)，爭(zhēng)取把握好每一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，而不是將所有的希望都寄托在老師或補(bǔ)課班上面，只有自己學(xué)到的才是真本領(lǐng)，同時(shí)學(xué)生也要清楚的知曉學(xué)習(xí)的根本意義。

學(xué)習(xí)不是為了父母和老師，而是為了更加美好的自己而學(xué)習(xí)，所以學(xué)生也要積極改變自身學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，并全力以赴的投入到學(xué)習(xí)之中，把握好“逆襲”的機(jī)會(huì)。

很多家長(zhǎng)都比較在意孩子的成績(jī)，初二的孩子剛好處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候家人如果每天逼迫孩子好好學(xué)習(xí)，孩子肯定會(huì)不樂(lè)意的，那么，初二的孩子叛逆成績(jī)很差還有救嗎？

初二的孩子叛逆成績(jī)很差還有救嗎

1、正確看待孩子

首先要對(duì)自家孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有的孩子本身是有潛力的，只是自己不學(xué)，導(dǎo)致成績(jī)很差。有的孩子，說(shuō)的難聽些，就是不太適合理論知識(shí)（有可能動(dòng)手能力很好）。

2、和孩子溝通

接下來(lái)就是要跟孩子進(jìn)行有效的溝通，大多數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話，其實(shí)是無(wú)效的。比如，你天天說(shuō)，孩子你要好好學(xué)習(xí)。孩子肯定會(huì)回復(fù)，知道啦，知道啦，我耳朵都起繭子了。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子特別懶，在家什么也不做，讓孩子做點(diǎn)事，孩子要么拖拖拉拉的，要么只是口頭答應(yīng)，但是毫無(wú)行動(dòng)。這讓家長(zhǎng)很是頭疼，并感到失落，想要對(duì)孩子的行為做出糾正。

10歲的小孩特別懶還有救嗎

有救。

1.以身作則

如果家長(zhǎng)真的希望孩子能夠改變懶惰的一面的話，那最好要以身作則，給孩子做一個(gè)良好的榜樣。譬如家長(zhǎng)在做事的時(shí)候一定要勤快一些，最好是每次都能夠超額完成任務(wù)，或者是超前完成任務(wù)。

這樣的話，家長(zhǎng)就會(huì)省下很多的時(shí)間，并對(duì)孩子說(shuō)：“你看我超前的完成了所有的任務(wù)，接下來(lái)的時(shí)間就留給自己掌控了，我可以做自己想做的事情?！奔议L(zhǎng)需要直觀的鞭策孩子，這樣的話，孩子才能夠逐漸改掉自己的壞毛病。

孩子上初一，初一這一年的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，如果孩子初一的時(shí)候?qū)W習(xí)還不錯(cuò)，會(huì)助長(zhǎng)孩子繼續(xù)好好學(xué)習(xí)下去的信心和激情，所以說(shuō)，初一階段的學(xué)習(xí)還是很重要的，家長(zhǎng)要把好關(guān)，那孩子初一成績(jī)不好還有救嗎？

初一成績(jī)不好還有救嗎

萬(wàn)丈高樓從地起。一個(gè)學(xué)段的起始年級(jí)最重要。小一、初一、高一、大一等，都是起始年級(jí)，對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)起著定調(diào)和奠基的作用。良好的開頭是成功的一半，搞好初一學(xué)習(xí)，很有必要。初一成績(jī)不好，肯定有救。

1、弄清楚原因

初一成績(jī)不好，主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，你還用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)初一的七門課。環(huán)境的變化，讓孩子不知所措。遇上一個(gè)不自律的初中生，成績(jī)下滑是肯定的事情。家庭教育要適應(yīng)孩子，不要再說(shuō)說(shuō)說(shuō)，讓孩子自己想辦法完成任務(wù)。不要天天嘮叨。這時(shí)候孩子的身體，心理各方面都有變化，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察，面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。初一學(xué)生一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要老是看成績(jī)。無(wú)論如何，都要多讀書。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，吃得苦中苦，提高成績(jī)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

2、讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有堅(jiān)持下去的決心

孩子現(xiàn)在在讀初三，面臨著至關(guān)重要的中考，孩子學(xué)習(xí)上的壓力很大，必要時(shí)，家長(zhǎng)要多去關(guān)心孩子、開導(dǎo)孩子，孩子需要我們家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，孩子初三成績(jī)差還有救嗎？

初三成績(jī)差還有救嗎

只要想讀了，什么時(shí)候都不晚。給兩點(diǎn)建議吧！首先，一個(gè)字“早”。對(duì)，就是魯迅先生刻在桌上的那個(gè)“早”字，俗話說(shuō)笨鳥先飛，就是要時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛，魯迅先生也是這么踐行的。其次，就是要“狠”，要對(duì)自己夠狠！在學(xué)習(xí)上，如果你的付出超不過(guò)對(duì)手一個(gè)數(shù)量級(jí)的話，實(shí)際上就很難比別人強(qiáng)！

初三成績(jī)差怎么補(bǔ)救

首先，要弄清楚孩子哪些科目比較弱？哪些科目比較好？哪些科目學(xué)習(xí)還有困難？哪些科目是可以學(xué)的？那些他可以學(xué)的科目，只要認(rèn)認(rèn)真真，跟著老師后面去上課去復(fù)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是可以提高的很快的。

有些科目基礎(chǔ)比較薄弱，上課很難聽懂，這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)和老師溝通一下，想想辦法，可以課外多讓孩子花些時(shí)間做做練習(xí)。