13歲孩子自卑不自信怎么辦

自卑是一種不健康的情緒，自卑的人往往會過度貶低自己，沒有自信，這對孩子的學(xué)習(xí)和成長都會造成很大的影響。所以家長一定要幫助孩子克服這種情緒，讓孩子能夠自信起來。

13歲孩子自卑不自信怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子喜歡讀書，喜歡閱讀的習(xí)慣。讀書可以凈化人的心靈，可以使人平靜下來。讀書對人的一生也很有幫助，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，會讓一個人受益終生。閱讀也可以讓孩子從書本中找到自我。眼睛是心靈的窗戶，讀書也是心靈的窗戶。

讀書可以開闊我們的眼界，可以讓我們足不出戶就知道天下大事，所以說一定要養(yǎng)成孩子樂于閱讀的良好習(xí)慣。

2、要幫助孩子自己認(rèn)可自己。孩子的自卑心理很多都來自于不相信自己，什么事都不敢做，覺得別人會看不起自己，這時候我們就要幫助孩子來自己認(rèn)可自己，讓他們知道自己是最棒的，最優(yōu)秀的。然后我們家長也要相信他們只有家長先相信他們，他們才會自己相信自己，他們只有自己變自信，才能更有說服力，讓別人也相信他們。

自己認(rèn)可自己，就是自信的第一步，只有自己自信了，才能完成更多的事情，為以后的發(fā)展道路做準(zhǔn)備。

孩子的醫(yī)生要經(jīng)歷三個叛逆期，其中青春叛逆期是最令家長頭疼的時期，這個時期的孩子在十幾歲左右，他們想要獨(dú)立卻又沒有獨(dú)立的能力，對家長會表現(xiàn)出對抗、不聽話、脾氣大的現(xiàn)象，對此，家長一定不能與孩子對著干，要理解孩子的變化，多尊重孩子。

13歲孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

第一、要調(diào)整自己的心態(tài)，看到有孩子有逆反心理和對著干，要知道這是一個很正常的現(xiàn)象，有時候這個孩子也是很難去控制的，不要頂嘴就要去打、罵等等，就覺得是故意的。

第二、對這個孩子的年齡去溝通，要注意方式、方法，家長這個時候要多去傾聽，不要總是去講道理，因?yàn)檫@個時候講太多，會引起孩子的這種反感。

第三、這個時候孩子具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，因此要給予相應(yīng)的信任，而不是像小時候告訴應(yīng)該怎么怎么做，而是要多溝通，多商量。

第四、以心里勸說為主，因?yàn)?3歲的男孩大多是在青春期，青春期往往是比較叛逆的，家長給孩子講道理的時候應(yīng)該以勸說為主，杜絕打罵，否則會造成和孩子的關(guān)系緊張，反而不利于管教。

孩子隨著年齡的增長，生理和心理都會開始發(fā)育。等孩子到了青春期時，第二特征開始逐漸發(fā)育，這時孩子很容易對一些優(yōu)秀或者自己心儀的異性產(chǎn)生一種莫名的感情，但這并不一定會是愛情。不過在部分家長眼里，上學(xué)期間談戀愛就是“死罪”，一旦不小心淪陷，孩子的前途就打水漂了。

13歲女孩子早戀怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)心和照顧，13歲的女孩子一般都非常敏感，而且往往比較多疑，內(nèi)心缺乏足夠的安全感。你讓孩子體會不到家庭的溫暖，可能就會求助于其他途徑，最常見的就是戀愛，這也是青春期孩子早戀最本質(zhì)的一個原因?，F(xiàn)在的孩子普遍早熟，因此早戀之后很有可能因?yàn)闆_動而做出錯誤之事，讓父母相當(dāng)氣憤。

2、適時的進(jìn)行反思，13歲的女孩子青春期比同齡的男孩子來的早，學(xué)生時期談戀愛的青春期少女通常缺乏父母的愛，尤其是父親的愛。正是如此，做父母者，理應(yīng)在女兒青春發(fā)育期提升守候、提升關(guān)愛。人際交往確實(shí)不可或缺，這一點(diǎn)兒，許多爸爸媽媽要做自身反思。

3、平靜對待，一旦孩子真正嘗試“早戀”，也應(yīng)控制感情，切不要指責(zé)和辱罵。關(guān)鍵是不可激怒孩子，使其逆反。父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。做孩子的好朋友，幫孩子分析。

4、給出建議，說出想法。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀，千萬不要采取強(qiáng)硬的措施對待孩子或者是指責(zé)孩子。這種情況下，應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識到早戀的危害。然后談一談自己對早戀的想法，如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)早戀，這種時候最好溫和地給出一些建議，提出一些需要警惕的事情。

13歲的孩子正處于初中階段，也步入青春叛逆期，當(dāng)家長面對不聽話的孩子時，要思考一下，為什么孩子會出現(xiàn)不聽話的情況。在教育孩子的過程中，家長要盡量避免訓(xùn)斥孩子，要先向孩子了解事情的原因，隨后在作出結(jié)論，這樣的教育方式才會改變孩子叛逆不聽話的心理。

13歲的女孩子不聽話怎么辦

1、跟孩子講道理。當(dāng)孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止。不要低估孩子的智商，家長說的話孩子都明白，只是不善于表達(dá)。如果家長將自己放在孩子的角度，覺得講道理會更容易接受，那么可以事后再批評孩子，這樣講道理的方式孩子會非常配合家長主動認(rèn)錯的。

2、試著跟孩子做朋友，而不是端著家長的架子對其發(fā)號施令。孩子已經(jīng)到了13歲，已經(jīng)具有鮮明的個性以及自己對世界的認(rèn)知，如果家長在孩子叛逆期還是用傳統(tǒng)教育方法，堅持棍棒下出孝子的教育理念的話，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更加嚴(yán)重的逆反情緒。大人可以多傾聽孩子的心聲，對她們的意見保持尊重的態(tài)度。

3、多給孩子發(fā)表意見的空間以及條件，可以有效消除孩子叛逆期的逆反情緒。遇到問題時，家長可以給孩子出填空題，而非選擇題。舉個簡單的例子，詢問孩子早上想吃什么時，可以這樣問：“明天早上想吃什么，媽媽給你做”，而不是這樣說“明天早上吃稀飯還是面條”，要讓孩子多做選擇，給孩子選擇的權(quán)利。

4、允許孩子犯錯。13歲的孩子還處于青春期，所以家長要允許孩子犯錯，過度謾罵或者打孩子并不是科學(xué)的教育方式。孩子出現(xiàn)再叛逆的行為，家長也要保持冷靜和理智，這樣才可以在孩子面前有威信，讓孩子愿意主動走出歧途回歸正途。

13歲的女孩正處于青春萌動的時期，這個時候的女孩會對異性產(chǎn)生好奇心理，有曖昧行為是很常見的情況。發(fā)現(xiàn)女孩和男孩存在曖昧行為的時候，家長要對女孩多一些理解，不能過于著急。重要的是對孩子慢慢進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子明白這個時候她應(yīng)該做什么，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到正常的生活和學(xué)習(xí)上。

13歲女孩和男孩子聊天曖昧怎么辦

1.首先，通過孩子了解一下，他們認(rèn)識的時間，聊天的大概話題，切忌語氣強(qiáng)硬，妄下結(jié)論。

2.孩子還未成年，心智還不怎么成熟，有時還會處在一個叛逆期，家長一定要小心謹(jǐn)慎，盡量跟孩子做做思想工作，以朋友的方式跟孩子聊天，相信孩子會理解家長的。

3.13歲的孩子正處于青春期，可以通過別人的例子來引導(dǎo)開導(dǎo)，讓孩子把心思用在學(xué)習(xí)上。

4.要為孩子訂立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如一天背多少單詞，做多少習(xí)題等，親自檢查學(xué)習(xí)效果，減少她空閑的時間。

13歲孩子叛逆不上學(xué)，有的家長會強(qiáng)迫孩子去學(xué)校讀書，但孩子雖然被家長送到學(xué)校里了，但孩子并沒有發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，就算孩子在學(xué)校待一整天，也未必能學(xué)到東西。

13歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

對于孩子的叛逆行為，父母不要一開始就給孩子扣上不聽話、不懂事等壞帽子，而是要用發(fā)展的眼光來看待青春期的叛逆是正常現(xiàn)象。這個時候，父母在和孩子的交流中，要注意減少對孩子的道德判斷。

切記，養(yǎng)育孩子不像保養(yǎng)汽車。保養(yǎng)汽車，我們通常是沒油了加油，到期保養(yǎng)的時候，就去保養(yǎng)；而大多數(shù)父母在管教孩子方面，同樣是，餓了就催孩子吃飯，冷了就叫孩子穿衣，到了上學(xué)或上輔導(dǎo)班的時間，就送孩子去學(xué)?；蜉o導(dǎo)班。

要知道，養(yǎng)育孩子不像保養(yǎng)汽車，保養(yǎng)汽車只需要物質(zhì)滿足即可，不需要精神交流。

因此，對于13歲孩子叛逆不上學(xué)，家長要知道養(yǎng)育孩子，光靠物質(zhì)滿足是難以滋養(yǎng)孩子健康成長所需的養(yǎng)分的，因此，不要天真地認(rèn)為，我們所給的，就是孩子想要的，很多時候恰恰相反，孩子想要的我們給不了，我們所給的卻是孩子不想要的。

13歲的女孩子正處于青春期階段，這個階段的孩子很容易就會受到所遇到的人和事的影響，導(dǎo)致孩子的心靈受到影響。面對13歲的女孩子，家長一定要注意和孩子之間的交流方式和行事準(zhǔn)則，保證孩子的健康成長。

13歲的女孩子不愿意和別人交流怎么辦

1、父母帶孩子走出家門找朋友

小伙伴是打開孩子愛交流心門最好的鑰匙。孩子的行為模仿自父母，如果孩子出現(xiàn)了不愛交流的現(xiàn)象，作為父母的一定要自查，看自己的日常生活是不是太“宅”了。

生活中是不是長期處于工作與家庭之中，而很少與鄰里間有互動交流。父母應(yīng)帶頭走出家門，多與鄰里開展互動交流，給孩子起一個模范作用。

2、鼓勵孩子多參加集體活動