孩子覺得上學(xué)沒意思怎么辦

如果孩子對于上學(xué)，對于學(xué)習(xí)缺乏一定的自驅(qū)力，那么他必然會(huì)感到?jīng)]意思。思考和學(xué)習(xí)是人的本能，家長不僅要相信孩子天生是充滿求知欲的，更要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣，樂趣，以及對學(xué)習(xí)的價(jià)值感。那么，孩子覺得上學(xué)沒意思怎么辦？

孩子覺得上學(xué)沒意思怎么辦

1、降低對孩子的期望

孩子覺得上學(xué)沒意思，很大程度上是由于感受到了過高的壓力，而這個(gè)壓力不僅僅來自于學(xué)業(yè)，更來自于周圍人對他的期望。所以家長要及時(shí)降低對孩子的期望，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，而不是一天到晚只會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力，帶孩子出去散心，或是參加體育活動(dòng)等等，緩解孩子緊繃的內(nèi)心。

2、強(qiáng)化孩子的目標(biāo)感

很多孩子根本不知道學(xué)習(xí)是為了什么，自然就不會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以，當(dāng)家長把讀書這件事強(qiáng)加給他，用過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴他讀書改變命運(yùn)時(shí)，他們是無法感同身受的。所以家長要注意給孩子的學(xué)習(xí)做出規(guī)劃，定下一些小目標(biāo)，在孩子完成時(shí)多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子可以從學(xué)習(xí)中獲得滿足感，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生自驅(qū)力。

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)外，空余時(shí)間還有上各種各樣的興趣班，導(dǎo)致他們的壓力越來越大，那么我們就來聊一下，孩子上學(xué)覺得壓力大怎么辦呢？

孩子上學(xué)覺得壓力大怎么辦

1.學(xué)業(yè)再忙，也要給孩子一些空閑時(shí)間

孩子們在發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)候，常常會(huì)有一種努力學(xué)習(xí)的迫切感。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，父母不要以為孩子知道學(xué)習(xí)了，因?yàn)楹⒆尤绻趯W(xué)習(xí)過程中沒有得到成績的提高，往往會(huì)導(dǎo)致自卑感加深。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象是一個(gè)好的事情，父母要正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)成績不重要，自己努力了，不感覺浪費(fèi)了時(shí)間就可以。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間久了，一定要讓孩子放松放松，勞逸結(jié)合才會(huì)讓孩子進(jìn)步效果更明顯。

2.引導(dǎo)孩子找到自己的宣泄方式

很多父母認(rèn)為孩子上個(gè)學(xué)，根本沒有一點(diǎn)壓力，這種想法是非常不正確的。孩子每天排滿課程的學(xué)習(xí)，不僅消耗孩子大量精力，還常常會(huì)讓孩子心理上受到影響。有些孩子平時(shí)坐在教室不學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該多教育孩子，詢問孩子不學(xué)習(xí)的原因。孩子年齡小，做什么都可以引導(dǎo)回來的，切記不要打罵孩子，當(dāng)孩子脾氣暴躁時(shí)，一定要穩(wěn)定孩子的情緒，找到孩子的宣泄方式，比如可以哭一哭，睡一覺等，當(dāng)孩子心理壓力排出去，孩子身心愉悅，才會(huì)學(xué)習(xí)感覺輕松簡單。

現(xiàn)在的孩子大多沒有吃過生活的苦，所以才會(huì)覺得上學(xué)很辛苦，像我們以前能有書讀，就覺得很開心了。那么孩子覺得上學(xué)太累怎么辦？

孩子覺得上學(xué)太累怎么辦

1.偶爾一次說說了，家長也不必那么在意，不妨微笑著對孩子說：“累啦，走，我們出去玩會(huì)，半個(gè)小時(shí)就回來，順便看看能不能買到什么美食吧？”

這樣做就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，讓孩子不那么焦慮，出去走一會(huì)，風(fēng)吹吹，頭腦也能清醒一點(diǎn)，相信孩子很快就能恢復(fù)過來，元?dú)鉂M滿，又能重新開始戰(zhàn)斗2.要是經(jīng)常這樣說，那么最大可能就是孩子聽課效果欠佳，以至于做不好作業(yè)，試卷都像看天書似的做不出來，大眼瞪小眼，什么都不會(huì)，那就真尷尬了。

正因?yàn)樽霾缓?，又沒人幫忙解答，絞盡腦汁都想不出來，孩子心里肯定不舒服，也難過極了。

3.還是要以勸導(dǎo)為主，家長可以給孩子講，其實(shí)現(xiàn)在上學(xué)都是很辛苦的，不僅僅是你一個(gè)人這么認(rèn)為，其他的一些同學(xué)，他們也很累，你現(xiàn)在吃不了這種學(xué)習(xí)的苦，那么長大了，就要吃生活的苦，所以說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是為了以后更好的生活，更好的過自己想過的生活。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能洝＿@樣只會(huì)助長孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長在孩子成長中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员?、不安或?qū)ψ约旱某煽儧]有信心，需要家長耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問題，才能有針對性的幫助他們解決問題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績來取得相應(yīng)的要求的模式。

手機(jī)是人們通訊和娛樂的重要工具，在我國，很多初中的孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子在接觸手機(jī)的過程中，出現(xiàn)厭學(xué)，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，家長十分著急，想盡各種辦法幫助孩子走出手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。

孩子迷戀手機(jī)不上學(xué)怎么辦

減少手機(jī)使用時(shí)間。家長可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容，家長可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？梢詫σ恍〢PP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

培養(yǎng)新的興趣愛好。家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長和孩子都可以參與進(jìn)來，互動(dòng)性很強(qiáng)。

制定合理的規(guī)定和時(shí)間表。家長或者監(jiān)護(hù)人可以和孩子協(xié)商制定合理的規(guī)定和時(shí)間表，讓孩子知道什么時(shí)候可以使用手機(jī)，什么時(shí)候需要停止使用。

建立良好的溝通和信任關(guān)系。家長需要和孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解孩子的需求和想法，幫助孩子緩解壓力和焦慮。

孩子進(jìn)入大學(xué)，就在很多家長認(rèn)為終于可以松一口氣的時(shí)候，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長們十分著急，放棄大學(xué)意味著孩子三年高中的苦讀白費(fèi)了，那么大學(xué)孩子不想上學(xué)，家長該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子大一不想上學(xué)怎么辦

了解厭學(xué)原因。家長們應(yīng)該先了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，原因可能包括學(xué)習(xí)上的難度，與同學(xué)的關(guān)系等，家長可以從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)問題。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。太過單一的學(xué)習(xí)模式會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞和無聊的感覺，家長應(yīng)該調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可以嘗試在不同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，或采用不同的學(xué)習(xí)方式等。

提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長應(yīng)該提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子多看書、多做習(xí)題，并且對孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績及時(shí)進(jìn)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和自信。

給孩子適當(dāng)時(shí)間。對于才上大學(xué)的孩子，這時(shí)候家長也就需要給孩子一些時(shí)間，讓孩子先好好休息一周，同時(shí)家長不要多表達(dá)憂慮，不要給予孩子壓力。在這段時(shí)間里觀察孩子的行為和興趣所在，多傾聽孩子的訴說。

孩子在上學(xué)的過程中，良好的師生關(guān)系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發(fā)生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強(qiáng)，在受到老師的批評(píng)后，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長十分著急。

孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)怎么辦

家長先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實(shí)情況。如果是因老師批評(píng)就這樣，那就要對自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內(nèi)心能接受批評(píng)，畢竟老師也想讓每個(gè)學(xué)生做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律的學(xué)生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長面前放下自己戒備心，愿意和家長溝通，也許不守紀(jì)律之類當(dāng)時(shí)只是無心之舉，讓孩子首先知道家長理解他認(rèn)可他，而不是打壓否定。感情這關(guān)過了，才能談事情。

家長不能感情用事，去和老師爭論，更不要告狀到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣老師就會(huì)減少對孩子的批評(píng)教育，孩子的成長會(huì)受到影響，特別是孩子如果得到家長的支持，他會(huì)更加目無紀(jì)律。家長可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學(xué)，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會(huì)欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己。人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的。