孩子不遵守課堂紀(jì)律的解決辦法

孩子步入校園之后，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)接到老師的“投訴”，而其中“投訴”最多的原因就是，上課不遵守課堂紀(jì)律。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)先不要著急訓(xùn)斥孩子，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢糾正這種不良行為，讓他們認(rèn)識(shí)到課堂的重要性。

孩子不遵守課堂紀(jì)律的解決辦法

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通。孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律，讓老師傷腦筋，讓家長(zhǎng)也傷腦筋，特別是老師向家長(zhǎng)告狀之后，家長(zhǎng)總是著急的不得了，說(shuō)孩子又不管用，又不能到學(xué)?？粗?，只能再回到家里，去找出原因。

不能批評(píng)和責(zé)罵，要及時(shí)和老師多溝通，如果孩子表現(xiàn)好的話，希望老師多多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)，這樣孩子才能去進(jìn)步，像多動(dòng)的孩子一般的都比較聰明，你說(shuō)什么他肯定會(huì)比較相信的，一定要和孩子多溝通，和老師多溝通。

2、事先告訴孩子紀(jì)律是什么。除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預(yù)告也是相當(dāng)重要，孩子對(duì)于新奇的玩具怎么樣都無(wú)法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應(yīng)該遵守的規(guī)范，在大原則的范圍之下，減少孩子出現(xiàn)耍賴或是吵鬧的情形。

不要擔(dān)心孩子會(huì)把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預(yù)告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當(dāng)然也不會(huì)出現(xiàn)不合理的情形。

有句話說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓，相信很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子提過(guò)各種嚴(yán)格的規(guī)矩，也會(huì)和孩子強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性。如果家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)，反而會(huì)造成不良的教育結(jié)果，所以家長(zhǎng)在教育孩子遵守課堂紀(jì)律過(guò)程中要掌握好方式方法，避免造成不好的結(jié)果。

不遵守課堂紀(jì)律的孩子怎么管教

1、詢問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的真相存在。那么，家長(zhǎng)在聽(tīng)了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

2、根據(jù)孩子性格做出正確判斷。當(dāng)班主任和孩子對(duì)家長(zhǎng)講述不遵守課堂紀(jì)律的原因之后，要根據(jù)對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。并且把判斷講給孩子聽(tīng)，且一定要詢問(wèn)孩子這樣的判斷是否正確，孩子對(duì)家長(zhǎng)的判斷是否有不同意見(jiàn)。一定要注意，家長(zhǎng)的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問(wèn)題的方式，但家長(zhǎng)是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

3、幫助孩子分析這件事。有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺(jué)得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來(lái)孩子覺(jué)得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽(tīng)，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

4、家長(zhǎng)不能忽視更不能粗暴。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X(jué)得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理。現(xiàn)在的孩子心理素質(zhì)普遍比較敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要給予孩子自尊的同時(shí)，給予孩子相應(yīng)的嚴(yán)肅教育。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上不尊重老師，不遵守課堂紀(jì)律，老是在下面搞小動(dòng)作，甚至是在給老師頂撞，那么，孩子不遵守紀(jì)律怎么教育？

孩子不遵守紀(jì)律怎么教育

1、制定計(jì)劃

孩子不遵守紀(jì)律，主要原因是家長(zhǎng)平時(shí)太忽略孩子學(xué)習(xí)上的管理，造成孩子在學(xué)校養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣。沒(méi)有在孩子面前樹(shù)威，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也不利于他的成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)用心，愿意在孩子身上花時(shí)間，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)制定管理計(jì)劃。

2、讓孩子體驗(yàn)成就感

讓孩子嘗試享受過(guò)程沒(méi)錯(cuò)，但這與把事情做好并非對(duì)立的關(guān)系。在引導(dǎo)孩子時(shí)，我們不要去強(qiáng)化“做不好也沒(méi)關(guān)系”的概念，而要引導(dǎo)孩子將關(guān)注的重心放在去體驗(yàn)把事情做得更好帶來(lái)的成就感?！安诲e(cuò)，這樣效果更好。再試試別的辦法”。

孩子不想讀書(shū)是出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，至于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，是有很多原因造成的。在調(diào)整孩子厭學(xué)情緒的前提下，需要家長(zhǎng)進(jìn)行信息收集，了解孩子為什么不愿意去上學(xué)的動(dòng)機(jī)，這樣才能有針對(duì)性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯(cuò)誤行為，消除孩子的厭學(xué)情緒。

女孩子不想讀書(shū)有什么辦法解決

1、適當(dāng)減少課業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在學(xué)習(xí)上付出了很多，但是由于成績(jī)太差，沒(méi)有把控好情緒是很容易造成厭學(xué)的。父母要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要給孩子太大的壓力，在孩子考試沒(méi)考好時(shí)，可以讓孩子暫時(shí)休息一下，給孩子多減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在孩子考試沒(méi)有考好時(shí)強(qiáng)迫孩子繼續(xù)加油。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)的危害。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不想讀書(shū)的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感，從而積極運(yùn)用大腦，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，經(jīng)常自我鞭策，讓孩子學(xué)會(huì)如何努力。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

不懂得感恩的孩子，他們只會(huì)收獲，不懂得怎么付出，不會(huì)明白家長(zhǎng)的辛苦，很難知道家長(zhǎng)的不容易，也做不到心疼家長(zhǎng)的付出。不懂得感恩的孩子，很難收獲真正的快樂(lè)。懂得感恩是孩子必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子常懷感恩的心，才能快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子不懂感恩的原因和解決辦法

一、孩子不懂感恩的原因

1、父母過(guò)于溺愛(ài)

愛(ài)護(hù)自己的子女，是每一個(gè)父母的天性，但是在有些家庭，這種愛(ài)已經(jīng)模糊了邊界。父母對(duì)于子女的愛(ài)，已經(jīng)變成了溺愛(ài)。孩子的要求，在父母眼里永遠(yuǎn)都是最最重要的事情，一定要給予滿足才算作罷。

孩子在溺愛(ài)之下，只知道不斷地索取，也不體諒父母的辛苦。這種唯我獨(dú)尊的思想，讓孩子不知道感恩。

孩子上學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，總被老師打電話批評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)此很無(wú)奈。孩子不遵守紀(jì)律原因有很多，如家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子、尋求老師關(guān)注等，家長(zhǎng)要與孩子多交流，了解孩子為什么不遵守紀(jì)律，然后以身作則，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性。

不遵守紀(jì)律的孩子如何教育

1.孩子不守規(guī)矩的問(wèn)題是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，也可能是受到其他因素的影響。因此，教育孩子守規(guī)矩不僅是告訴他們做什么是對(duì)的或錯(cuò)的，還應(yīng)該注重行為背后的原則和品德。

2.父母和老師應(yīng)該不斷給予孩子正面的榜樣和正確的引導(dǎo)。通過(guò)與孩子的自由交流，依據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，盡量使教育過(guò)程成為一種有趣和創(chuàng)造性的過(guò)程，激發(fā)孩子的積極性，并逐步將孩子引導(dǎo)到適合他的規(guī)矩和行為模范上。

3.家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該關(guān)注孩子內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐，并為他們提供關(guān)注和支持。

4.以身作則，父母和老師要做出好的榜樣，積極引導(dǎo)孩子正確對(duì)待問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)在管教青春期孩子時(shí)候，都會(huì)存在這樣的苦惱，即使之前跟孩子約定好的事情，但總是被孩子各種各樣的借口推脫，這個(gè)時(shí)候如果妥協(xié)，又擔(dān)心孩子會(huì)養(yǎng)成不守信用的壞習(xí)慣，如果采取強(qiáng)制措施又怕孩子更加反感，出現(xiàn)什么叛逆行為，最終得不償失。

青春期孩子不遵守約定怎么辦

1、只制定必要規(guī)則。規(guī)則并不是越多越好。如果我們?cè)O(shè)定一些自己也覺(jué)得是可有可無(wú)的規(guī)則，一旦孩子違反了規(guī)則，那我們也很可能并不會(huì)那么在意，很可能就隨它去了。這并不利于孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，他們會(huì)覺(jué)得規(guī)則就是可有可無(wú)，并不是必須要遵守的。

2、制定規(guī)則要具體。如果規(guī)則只是一個(gè)模糊的描述，例如保持書(shū)桌整潔，孩子對(duì)于整潔的書(shū)桌并沒(méi)有概念，他們也自然不知道如何去遵守這條規(guī)則了。家長(zhǎng)可以拍一張整潔書(shū)桌的照片，貼在書(shū)桌旁邊，讓孩子知道整潔的標(biāo)準(zhǔn)是什么，他們才能更好地去遵守。

3、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒(méi)法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。

大人的認(rèn)同能緩和孩子想要爭(zhēng)辯的心理，理解和同情也會(huì)讓哭鬧的孩子冷靜下來(lái)。孩子冷靜了，家長(zhǎng)才能有理有據(jù)說(shuō)服他。