孩子高中沒朋友怎么開導(dǎo)

俗話說“多個(gè)朋友多條路”，朋友是人們生活中必不可少的存在，很多人的朋友是在上學(xué)時(shí)期交下的，然而有些孩子，由于性格內(nèi)向或不擅交際，直至高中還沒有朋友，甚至被同學(xué)孤立排擠，家長十分擔(dān)心這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

孩子高中沒朋友怎么開導(dǎo)

孩子沒有非常交心的朋友，可能是本身性格比較內(nèi)向，不太擅長跟別人交心，也可能是孩子在心理上更注重跟家人的溝通，很少花時(shí)間在跟朋友交心上。

父母可以趁機(jī)教孩子一些人際交往的技巧，讓她學(xué)會更好地跟朋友相處。

1、引導(dǎo)孩子改變自我觀念，擺脫沒有朋友的尷尬。沒有朋友，不要把自己放在沒有朋友的尷尬處境中，在這個(gè)過程中，要學(xué)會接受這種現(xiàn)實(shí)，并從客觀上審視自己，了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，終構(gòu)建自信，改變自我觀念。

2、讓多參加社會活動，擴(kuò)大社交圈。參加放學(xué)后的社會活動，可以在一定程度上擴(kuò)大自己的社交圈，與更多的人接觸，在一定程度上增加與朋友的機(jī)會，提高自己的社交能力，也可以收獲更多的朋友。

孩子在學(xué)校沒有朋友屬于常見現(xiàn)象，特別是在孩子成長的過程中，家長聽到孩子說沒有朋友后，不要過于著急，要保持平靜的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子學(xué)會主動融入同學(xué)中，嘗試和同學(xué)交談，慢慢的就能結(jié)交到聊得來的朋友。家長在引導(dǎo)孩子交的過程中，要讓孩子知道他并不孤獨(dú)，家長永遠(yuǎn)是孩子堅(jiān)實(shí)的堡壘。

孩子說在學(xué)校沒朋友怎么開導(dǎo)

1、傾聽與表達(dá)關(guān)心：首先，耐心傾聽孩子的感受，讓他知道你在乎他的情緒。告訴他，每個(gè)人在交朋友的過程中都可能遇到困難，這并不意味著他有問題。

2、分析原因：和孩子一起探討沒有朋友的原因。可能是因?yàn)楹π?、興趣愛好不同、缺乏自信或其他原因。通過了解原因，你可以更有針對性地提供幫助。

3、培養(yǎng)興趣愛好：鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的興趣小組或社團(tuán)，這樣他就能遇到志同道合的同學(xué)，增加交友的機(jī)會。

4、提升社交技能：教孩子一些基本的社交技能，如何主動與人交流、分享、傾聽和尊重他人。這些技能有助于他在學(xué)校建立友誼。

高中孩子正處于心理發(fā)育成熟的階段，這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的想法，自我意識也正在一步步增強(qiáng)，行為準(zhǔn)則也以自己的想法為主，不喜歡和其他孩子玩是較為常見的事情。家長遇到孩子不交朋友的情況不要批評孩子，可以多帶孩子接觸其他孩子，慢慢引導(dǎo)孩子。

高中孩子交不到朋友怎么辦

1、要教育孩子大度一些

不夠大度是交友的一個(gè)主要障礙。如果孩子自私自利，就很難融入別人。每個(gè)人都會有點(diǎn)自私。但是自私也是有限度的。如果過于自私，很容易讓人反感。所以，父母要讓孩子大方，學(xué)會分享，這樣才能更好地交友。

2、幫助孩子完善自我

孩子在學(xué)校沒有朋友或者跟同學(xué)關(guān)系比較緊張。也有可能是孩子性格上有缺陷，家長發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)糾正自己的缺點(diǎn)，盡量做做到謙遜、低調(diào)、干凈等等受人喜歡的好孩子。

高中孩子在學(xué)校沒有朋友，家長不要過于驚訝，也不要過于擔(dān)心這個(gè)問題，高中階段孩子應(yīng)該把主要的時(shí)間和精力放在提升自我上，多學(xué)習(xí)多讀書，提升自己的興趣愛好，如果孩子實(shí)在是交不到朋友，家長也不要覺得這是多么嚴(yán)重的事情。

高中孩子在學(xué)校沒有朋友怎么辦

1、其實(shí)許多家長都過于夸大了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，其實(shí)有沒有朋友完全取決于這個(gè)孩子的能力和個(gè)人性格以及行為習(xí)慣。如果自己的孩子學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，并且平時(shí)也沒有什么不良嗜好，但是朋友很少，這是因?yàn)樽约旱暮⒆酉胍臇|西和其他孩子不一樣。

有的孩子在很早就知道自己應(yīng)該要什么東西，有的孩子在上高中階段還并不知道自己想要哪些東西，想去哪一個(gè)大學(xué)，以后要過什么樣子的生活。物以類聚，人以群分，目標(biāo)和三觀相似的人才會走到一起變成朋友。

2、如果找不到，我們可以讓孩子學(xué)會一個(gè)人獨(dú)處，也可以嘗試著和其他同學(xué)稍微改善一下關(guān)系，可以不用關(guān)系太好，但是基本的熟悉還是至關(guān)重要的。因?yàn)?，這些同學(xué)在自己孩子的高中生活中也會起到幫助作用。

知心朋友很難尋找，家長們也不用擔(dān)心，沒有朋友并不是什么壞事情，但是有一個(gè)狐朋狗友確實(shí)一個(gè)令人頭疼的事情，所以在這件事情上，沒有的收益要大于有。

一個(gè)好的朋友不僅對孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對他們今后的生活和發(fā)展也會帶來一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對于這種情況，家長該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會和他們做朋友，是剛開始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠的表達(dá)自己的感受和想法，會讓孩子更容易接受，就如同誠實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會上，這會讓孩子不那么容易對抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

孩子在進(jìn)入高中之后，面對繁重的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的人際交往，大部分學(xué)生因?yàn)閴毫^大，會導(dǎo)致厭學(xué)的情況。當(dāng)然孩子厭學(xué)不僅僅是這幾個(gè)方面的原因，但是不管是什么原因，家長一定要及時(shí)對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

剛上高中的孩子不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、表示理解和包容。孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對領(lǐng)導(dǎo)，因此我們有理由對孩子的厭學(xué)心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動，既能散心又能減壓。

2、家長要學(xué)會換位思考。不想工作的心思常有，但當(dāng)我們想到要養(yǎng)家糊口的時(shí)候，也很難真得不去工作，因?yàn)槲覀円袚?dān)起應(yīng)有的責(zé)任，同樣孩子作為學(xué)生，也應(yīng)該承擔(dān)起好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。因此我們可以和孩子一起換位思考，用同理心感化孩子。

3、培養(yǎng)孩子的感恩意識了。很多高中階段的孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

4、對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。俗話說“知子莫如父”。家長要針對高中生在不同時(shí)機(jī)、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解高中生在學(xué)習(xí)中的思想反映；勤觀察他們在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài)；勤談心及時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。

隨著孩子年齡的增長，他們需要接收的知識也越來越多，而到達(dá)高中這個(gè)階段之后，就不得不離開家到學(xué)校生活了。但是在我們身邊，卻有很多高中孩子因?yàn)槟承┮蛩?，不愿意住校，?jīng)常會跟父母哭訴說“想家”，讓父母十分無奈。

高中孩子住校想家怎么開導(dǎo)

1、要了解孩子為什么不愿意住校。父母在教育孩子的時(shí)候，最好不要打罵或者說教的方式讓孩子妥協(xié)：打罵會讓孩子產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的抗拒；說教會讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒。在孩子不愿意住校的時(shí)候，父母要去了解孩子為什么不愿意住校。如果父母平時(shí)有關(guān)注孩子的話，很容易猜測到孩子為什么不愿意住校。知道原因之后，再去跟孩子溝通，會比較順利。

2、家長應(yīng)該做好孩子心理情緒的疏導(dǎo)。要在思想上讓孩子明白，他遲早要走出自己的舒適區(qū)，獨(dú)立生活，學(xué)會適應(yīng)集體生活。融入集體生活，是人作為社會性動物特征的標(biāo)志。當(dāng)今社會上很多的“寶男”、“巨嬰”、“啃老族”、“月光族”都是家長溺愛的結(jié)果。他們從小沒有摔打出來，沒有獨(dú)立過，只能變成一個(gè)索取者，因成為父母一生的牽掛和累贅。

3、勾起孩子對獨(dú)自生活的向往。每個(gè)孩子都十分向往自由的生活，特別是那些在家被父母呵護(hù)在手心的孩子，他們會十分期待自己一個(gè)人生活的方方面面。所以父母就可以用“獨(dú)自生活”、“自由”等語言來“勾引”孩子對住校生活的期待。然后，消除孩子對未知生活的恐懼。

雖然孩子向往自由，但是對“住校”這種未知的事情，還是會充滿了不確定。所以父母要消除孩子在心里猜測出來的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細(xì)講述當(dāng)初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的。這樣不僅能消除孩子的害怕，還能拉近親子之間的關(guān)系。