小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦

有的時(shí)候孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤遭受到批評(píng)，脾氣暴躁的孩子就會(huì)忍受不了，肆意發(fā)脾氣，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)摔東西，打人等等，家長(zhǎng)要在面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要保持冷靜，采取爭(zhēng)取的措施引導(dǎo)孩子。

小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦

1、給孩子看教育片。父母的教育能力比較差，可能也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，那么自己是無(wú)法教育好叛逆期的孩子，應(yīng)該給孩子看一些教育片里面有很多的教育案例，那么孩子就可以從中了解到父母的辛苦和無(wú)奈，以及不聽話的孩子所要承擔(dān)的后果，那么他們就默默的成長(zhǎng)了，就會(huì)配合父母的教育，成為一個(gè)聰明乖巧的孩子。

2、孩子在發(fā)脾氣有一些暴躁行為的時(shí)候，家長(zhǎng)也要引起反思，是不是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于疏漏。家長(zhǎng)也要認(rèn)真的教育孩子，哪些行為是不正確的，家長(zhǎng)也要反思一下，自己是否是哪些行為讓孩子格外的排斥，他們既然不聽話的話，肯定有他們自己的原因。

3、要為孩子制定規(guī)則。老話說(shuō)的好，無(wú)規(guī)矩不成方圓，如果孩子總是不聽父母的話發(fā)脾氣的話，家長(zhǎng)最好也要等孩子脾氣降下來(lái)后，為孩子指導(dǎo)一下正確的做法，要慢慢引導(dǎo)孩子，不要經(jīng)常負(fù)責(zé)孩子，孩子也是需要不斷學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)不教他們的話，他們也不知道什么事情該做，什么事情不該做。

4、跟孩子講道理。不要覺(jué)得孩子小就放棄講道理，其實(shí)是錯(cuò)的，如果孩子可以聽懂大人的指令，那就可以開始講道理了，別看他們小，其實(shí)什么都懂。

很多家長(zhǎng)在批評(píng)青春期孩子時(shí)候，孩子都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，孩子會(huì)明顯出現(xiàn)對(duì)抗心理，甚至出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象。其實(shí)，作為家長(zhǎng)需要了解，有效的批評(píng)是建立在親子之間的正確溝通之上。

孩子不接受批評(píng)怎么辦

1、耐心進(jìn)行溝通。首先在批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)需要調(diào)整好自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通在。把孩子錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)，真誠(chéng)的解釋給孩子聽。

作為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子通過(guò)思維邏輯，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評(píng)，也能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和自主能力。

2、正確的批評(píng)孩子。家長(zhǎng)要針對(duì)事情本身分析（如“打人會(huì)讓人受傷”），而不批評(píng)孩子的人格（如“你怎么那么暴力”）。因?yàn)椋u(píng)孩子人格（如“不聽話”、“真笨”），會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知，讓孩子的自尊受挫；而得當(dāng)?shù)呐u(píng)，能讓孩子既意識(shí)到自己做錯(cuò)，內(nèi)心也不會(huì)受傷害，從而愿意改正行為。

3、適當(dāng)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，父母及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信；而過(guò)度的表?yè)P(yáng)則是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)吞噬孩子的自信。擁有扎實(shí)自信的孩子，自我評(píng)價(jià)更加穩(wěn)定，不會(huì)因外在的一兩次批評(píng)而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評(píng)而不斷改進(jìn)。

有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有一些抵觸情緒，不愿接受家長(zhǎng)的批評(píng)，有的時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，導(dǎo)致親子關(guān)系沒(méi)有辦法進(jìn)行正常的溝通。那么，孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦？

孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦

1、用心和孩子溝通。批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底錯(cuò)在哪里，為什么自己會(huì)做錯(cuò)，只有真正的把道理講說(shuō)給孩子聽，孩子才愿意和你溝通。引導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要注意自己的邏輯性，讓孩子意識(shí)到自己哪里是出問(wèn)題了，并且還要鼓勵(lì)孩子多多發(fā)表自己的想法。這樣做的目的很簡(jiǎn)單，希望孩子能夠接受批評(píng)，能夠培養(yǎng)孩子的自主能力和思維能力，從而讓孩子更加的優(yōu)秀。

2、孩子需要承擔(dān)后果。如果不讓孩子親自感受到錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的態(tài)度，因?yàn)楹⒆記](méi)有辦法意識(shí)到錯(cuò)誤的所在，所以讓孩子承受下后果是很有必要的。比如孩子把玩具玩壞之后，家長(zhǎng)可以不給他買新玩具，讓他玩那個(gè)壞掉的。

3、獎(jiǎng)罰分明。教育孩子時(shí)一定要做到賞罰分明，不能出爾反爾讓孩子混淆家長(zhǎng)的意思。比如孩子故意拿彩色的筆在墻壁上亂畫，家長(zhǎng)批評(píng)了他一頓后，傷心地哭了起來(lái)。家長(zhǎng)覺(jué)得心疼，用禮物的形式讓孩子止住眼淚。這樣就會(huì)讓孩子的理解錯(cuò)誤，以為每次挨批評(píng)后，只要表現(xiàn)得傷心難過(guò)，就能從父母的身上得到更多的好處。批評(píng)不僅起不到督導(dǎo)的效果，反而被孩子利用。所以定下了規(guī)則就要嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明，在任何情況下都不能打破。

4、以樂(lè)觀方式批評(píng)孩子。父母批評(píng)孩子的方式正確與否，明顯地影響著孩子日后性格是樂(lè)觀還是悲觀。過(guò)度批評(píng)會(huì)給孩子造成過(guò)度的內(nèi)疚和羞辱感，超過(guò)了使孩子改錯(cuò)的度。父母對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該恰如其分，不應(yīng)把錯(cuò)誤夸大成永久性的過(guò)失。樂(lè)觀的方式還要求父母實(shí)事求是地解釋問(wèn)題，指出犯錯(cuò)誤的具體原因，使孩子明白自己所犯的錯(cuò)誤是可以改變的，并知道從何處著手改變。

有些父母，在教育孩子的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到脾氣大的孩子，這讓很多家長(zhǎng)都束手無(wú)策。其實(shí)孩子發(fā)脾氣也不是無(wú)計(jì)可施，家長(zhǎng)只要多觀察孩子，就一定能找到合適的方法。

小孩子脾氣大怎么辦

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)行去制止孩子。小孩子發(fā)脾氣時(shí)，盡量給孩子一個(gè)發(fā)泄的時(shí)間，讓孩子把負(fù)面的情緒發(fā)泄出來(lái)，不要強(qiáng)制性地去制止?，F(xiàn)在很多小孩子都有叛逆的心理，如果你強(qiáng)制的去制止，就容易適得其反，導(dǎo)致孩子大聲的哭鬧。

2、適當(dāng)采取冷處理。可對(duì)孩子的生氣冷處理。孩子生氣的時(shí)候，父母更生氣，甚至動(dòng)手打孩子，都只會(huì)讓矛盾進(jìn)一步激化，孩子在這種不良影響下會(huì)變得更容易生氣。在孩子無(wú)理取鬧時(shí)，大人可以采取不理睬的方式冷處理，等孩子的脾氣過(guò)去了，再進(jìn)行耐心地教導(dǎo)，這能給孩子留下生氣對(duì)父母來(lái)說(shuō)是無(wú)用的行為，逐漸生氣也就會(huì)少了。

3、家長(zhǎng)要教孩子正確地表達(dá)自己的情緒。如果孩子遇到一些不順心或是不開心的事情就發(fā)脾氣的時(shí)候，那么家長(zhǎng)可以先觀察，不要打擾孩子這種情緒上的宣泄，等到孩子冷靜下來(lái)之后，再進(jìn)一步詢問(wèn)孩子原因，不妨可以哄哄孩子，要知道這個(gè)時(shí)候孩子的心理是很脆弱的，而之后家長(zhǎng)也應(yīng)該教會(huì)孩子如何正確的去宣泄自己的情緒。

4、幫孩子找到安全的發(fā)泄渠道，來(lái)平復(fù)情緒。孩子發(fā)火時(shí)摔或撕等，容易造成對(duì)自己或他人的傷害，所以，我們要選擇一些其他方式從憤怒里走出來(lái)，比如可以聽一些安撫情緒的音樂(lè)，來(lái)讓他慢慢平靜下來(lái)。建議家長(zhǎng)在家里設(shè)置一個(gè)冷靜角，當(dāng)孩子出現(xiàn)激烈情緒時(shí)，讓孩子坐著冷靜一會(huì)兒，很多家長(zhǎng)說(shuō)，這成了全家的冷靜角。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，有些孩子玩手機(jī)上癮，家長(zhǎng)不讓玩的時(shí)候，就哭鬧耍賴，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)宜疏不宜堵，要做好孩子的使用手機(jī)的監(jiān)管措施，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

小孩不給手機(jī)玩就發(fā)脾氣鬧怎么辦

耐心溝通。家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪胍褂檬謾C(jī)。這樣可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的需求，并找到合適的解決方案。

設(shè)定規(guī)則。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，例如每天只能使用手機(jī)半小時(shí)，或者在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)。這些規(guī)則應(yīng)該明確、合理，并且容易遵守。

手機(jī)禁用時(shí)間。規(guī)定孩子在特定時(shí)間段將手機(jī)交給家長(zhǎng)，例如固定的學(xué)習(xí)時(shí)間或晚上睡覺(jué)前。這樣可以讓孩子知道什么時(shí)候是合適的使用手機(jī)的時(shí)機(jī)，也能幫助孩子培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

提供替代活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參與其他有益的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，提供各種有趣的替代活動(dòng)，使孩子能夠享受其他活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

小孩子遇到不能解決的事情時(shí)，就會(huì)易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，這表明孩子不能有效調(diào)節(jié)自己的情緒，控制不了自己的脾氣，我們大人就要在平常想方設(shè)法訓(xùn)練孩子管理自己的情緒，做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人。

小孩愛(ài)發(fā)脾氣易怒怎么辦

1、首先就是不要訓(xùn)斥孩子也不能懲罰孩子，要學(xué)會(huì)心平氣和的去和孩子交流，當(dāng)孩子沖動(dòng)的時(shí)候一定要緊緊的抱住孩子，不要讓孩子做出一些過(guò)激的事情，還要學(xué)會(huì)多與孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，對(duì)于孩子的要求，合理的話應(yīng)該去滿足孩子。

2、父母一定要對(duì)孩子多一些信任、包容，給予溫暖和共情，當(dāng)脾氣暴躁的時(shí)候，他們也受到了情緒不穩(wěn)定的傷害，所以也應(yīng)該了解到他們有可能缺乏表達(dá)情緒的技巧，或者是神經(jīng)系統(tǒng)還不成熟，越小的孩子就會(huì)越容易脾氣暴躁，這個(gè)時(shí)候一定得給予他們穩(wěn)定的鼓勵(lì)、愛(ài)，以及積極關(guān)注，讓其能夠建立非常穩(wěn)定的依戀關(guān)系，這樣才能夠讓他們逐漸減少脾氣暴躁的問(wèn)題。

3、父母要了解孩子發(fā)怒的真正來(lái)源，很多時(shí)候發(fā)怒只是表象，在這之下，可能是一顆自卑、受挫的心，也可能是對(duì)父母、老師的不滿。如果是父母的原因，家長(zhǎng)要做出深刻反思，盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的、安全的家。

4、教給孩子一些積極的方法，幫助他們發(fā)泄心中的憤怒，比如慢跑，打球等。有時(shí)候甚至大叫宣泄，用力的打枕頭也能幫助孩子發(fā)泄。或者當(dāng)感覺(jué)自己的憤怒要來(lái)的時(shí)候，可以先進(jìn)行深呼吸，緩解一下當(dāng)時(shí)的情緒，并鼓勵(lì)自己克制憤怒的情緒，堅(jiān)信沖動(dòng)并不能解決問(wèn)題，要鍛煉自制力，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)移注意力或者暗示的方法來(lái)處理問(wèn)題。

喜歡哭鬧發(fā)脾氣應(yīng)該是所有小孩子的天性，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，更是喜歡用哭鬧和發(fā)脾氣的方式來(lái)威脅父母，讓父母滿足自己的要求。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取這兩種方式：打罵和妥協(xié)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓孩子變本加厲。

小孩愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、傾聽。有的孩子哭鬧只是因?yàn)楦械轿@個(gè)時(shí)候父母可以選擇傾聽孩子自己的感受，等明白了孩子真正在意的是什么以后，再根據(jù)孩子做出改變。從而改善親子之間的關(guān)系。

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的情緒，不要盲目地就去兇孩子。孩子發(fā)脾氣和哭鬧也是宣泄自己心情的一種手段，孩子哭鬧的時(shí)候，作為家長(zhǎng)一定不可以立馬就去打孩子，反而可以利用這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)和孩子一切認(rèn)識(shí)什么是情緒，比如哭鬧，傷心這些都是情緒。

3、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。有的父母喜歡包辦、代替孩子解決問(wèn)題，這不僅剝奪了孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，減弱他們解決問(wèn)題的能力，還會(huì)使他們逐漸養(yǎng)成依賴他人的壞毛病。

為了提高孩子解決問(wèn)題的能力，孩子自己事情就讓他自己做，父母也可以有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造自我解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和條件。比如讓孩子幫忙買東西、收拾房間、招待家里的客人等，讓孩子通過(guò)自己生活的經(jīng)歷和實(shí)踐，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。只有孩子自我解決問(wèn)題的能力提高了，他才會(huì)更加自信，在以后碰到困難時(shí)才不會(huì)用哭鬧來(lái)解決問(wèn)題。