六年級(jí)的孩子怎么教育

六年級(jí)的孩子大部分已經(jīng)進(jìn)入青春期，這個(gè)階段是孩子叛逆的高發(fā)階段，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，可能會(huì)不聽(tīng)，甚至還會(huì)頂嘴，家長(zhǎng)不要著急，這都是很正常的情況，可以采取正確的方法引導(dǎo)孩子。

六年級(jí)的女孩子叛逆家長(zhǎng)怎么教育

1、會(huì)傾聽(tīng)，多溝通。傾聽(tīng)和溝通是化解孩子叛逆心理的根本，家長(zhǎng)應(yīng)多觀察孩子的行為和能接受的溝通方式。溝通方式一定要靈活多樣，多聽(tīng)孩子的建議，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)保持冷靜、維持耐心，了解孩子叛逆的真實(shí)原因，釋放負(fù)面情緒。

2、要保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。

孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

3、要把握好愛(ài)的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。

對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，處理孩子早戀的情況是一個(gè)敏感而復(fù)雜的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀，就如同對(duì)待洪水猛獸一樣，其實(shí)孩子早戀并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，這只是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中所需要面對(duì)的一件比較棘手的問(wèn)題。

六年級(jí)小孩早戀怎么教育孩子

1、家長(zhǎng)要心平氣和的處理。家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。

如果發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，家長(zhǎng)馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動(dòng)干戈，或者急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)孩子既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨，那就肯定不會(huì)有理想的結(jié)局。

2、一定要表示接納，不要僵持。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不管是家長(zhǎng)還是老師，都不要第一時(shí)間指責(zé)訓(xùn)斥。要先放下高高在上的姿態(tài)，平心靜氣地對(duì)孩子表示接納。青春期的情竇初開(kāi)是一件再正常不過(guò)的事情，每個(gè)人在年少時(shí)都會(huì)有仰慕者，很多時(shí)候孩子的“早戀”并不是我們成年人想像的樣子。

3、要讓孩子正確選擇交往對(duì)象。家長(zhǎng)不要非逼著孩子跟所謂的好學(xué)生玩，每個(gè)同學(xué)身上都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，而孩子愛(ài)玩的，絕對(duì)是讓他快樂(lè)的人；再加上小學(xué)階段，孩子還沒(méi)有明顯價(jià)值觀，所以這個(gè)時(shí)候我們只需要讓孩子注意著去辨識(shí)這個(gè)同學(xué)的品質(zhì)問(wèn)題即可，這是比成績(jī)更重要的。

六年級(jí)孩子對(duì)家長(zhǎng)總是撒謊，不想上學(xué)，更不愿意和家長(zhǎng)溝通交流。很多家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是很無(wú)奈，不知道怎么辦才能幫助到孩子，很是苦惱。

六年級(jí)孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓孩子出現(xiàn)撒謊的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，首先要思考，是不是我們的行為錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子了？是不是我們平常經(jīng)常欺騙孩子呢？

當(dāng)孩子有自己的自主意識(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要尤其注意管理自己的言行舉止，給孩子做一個(gè)好榜樣，以身作則，讓孩子知道什么是正確的，什么是該做的。

2、了解孩子說(shuō)謊的原因。家長(zhǎng)一定要明白孩子因?yàn)槭裁凑f(shuō)謊，不要一上來(lái)就批評(píng)指責(zé)孩子，或者給孩子冠上撒謊大王的稱號(hào)。當(dāng)面拆穿孩子會(huì)直接傷害到孩子的自尊心，讓孩子反倒難為情，更不去承認(rèn)。

3、家長(zhǎng)要溫和教育。家長(zhǎng)們多去鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話，當(dāng)孩子誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道只有說(shuō)實(shí)話才正取，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育也要溫和，可以給孩子講一些童話故事讓孩子明白其中的道理。

當(dāng)孩子處于青春叛逆期的時(shí)候，男孩子會(huì)更加的叛逆，那么家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候難度也會(huì)加大。處于叛逆階段的孩子脾氣很急躁、性子直，所以家長(zhǎng)要注重方式方法，這樣才能幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

六年級(jí)叛逆期男孩子怎么教育

1、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春發(fā)育期恰好是孩子反叛的情況下，叛逆期的男孩子，由于脾氣較為直，因此性子很心浮氣躁，他們感覺(jué)父母只能罵自身，其他任何東西都不容易說(shuō)，因此一直和父母爭(zhēng)吵，與父母反著來(lái)。實(shí)際上，青春發(fā)育期的男孩子壓力很大的，學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)非常大的壓力，與此同時(shí)他們會(huì)感覺(jué)孤單，沒(méi)人了解自身。父母對(duì)孩子一定要有寬容的心態(tài)，不必讓自身的心態(tài)危害文化教育孩子，那樣會(huì)讓孩子反感父母，不愿和父母溝通交流。

2、不必對(duì)孩子有較大的成見(jiàn)。青春發(fā)育期的孩子反叛是很常規(guī)的，這時(shí)的男孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝很強(qiáng)，這針對(duì)男孩子可以算得上一個(gè)好的品質(zhì)。不必常常感覺(jué)孩子哪兒都不好，父母應(yīng)當(dāng)擅于發(fā)覺(jué)孩子叛逆期的一些好的品質(zhì)，要有效的去應(yīng)用這種好的品質(zhì)，可以充分發(fā)揮一些主動(dòng)的功效。

3、給孩子足夠的自由?？梢栽囍屌涯嫫诘哪泻⒆营?dú)自出來(lái)闖一闖，父母不必過(guò)量的管束孩子，讓孩子有自已的獨(dú)處空間，去做好自己憧憬好長(zhǎng)時(shí)間的事。假如碰到難題，父母可以和孩子說(shuō)，但不可以每一次溝通交流，都以孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，那樣會(huì)讓孩子工作壓力更高，之后不能和父母情感交流。針對(duì)孩子發(fā)生的一些難題，父母應(yīng)以科學(xué)合理的方法和孩子溝通交流。

4、以合理的辦法去和孩子溝通交流。處于叛逆期的孩子，總是會(huì)有一些讓父母沒(méi)法掌握的個(gè)人行為。例如，染發(fā)、留怪異的頭型、穿一些古怪的衣服褲子。這個(gè)時(shí)候，父母不必感覺(jué)孩子精神實(shí)質(zhì)有什么問(wèn)題，要以合理的辦法去和孩子溝通交流，讓孩子搞清楚本身的不夠。父母都不應(yīng)當(dāng)給孩子產(chǎn)生較大的心理壓力，這會(huì)讓孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，更為反叛。

小學(xué)六年級(jí)的孩子，不管是生理上、心理上還是孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展上，都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。六年級(jí)的孩子年齡在12歲左右，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)處于青春叛逆期了，如果家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，不利于孩子今后的發(fā)展，所以在教育孩子的過(guò)程中，教育方法尤為重要。

六年級(jí)的孩子怎么教育

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。小學(xué)最后的學(xué)習(xí)階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課，由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外在休息方面也要加以監(jiān)督，不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視和電腦的使用時(shí)間。

3、良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成功起著很大作用。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，否則貽害無(wú)窮。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不能只停留在學(xué)校教育活動(dòng)中，還要求家長(zhǎng)積極的與學(xué)校老師配合，在教育孩子的問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校老師達(dá)成共識(shí)，從而取得教育孩子的協(xié)調(diào)性、一致性。 

4、家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系及時(shí)溝通。 家長(zhǎng)與老師的交流方式是多樣的，比如面談、電話交談、寫(xiě)信等。家長(zhǎng)可以通過(guò)這些方式從老師那里了解孩子在校的情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)如實(shí)反映給老師，從而針對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)共同協(xié)調(diào)配合及時(shí)的給與表?yè)P(yáng)或糾正，調(diào)整家庭教育的方式方法。

有部分家長(zhǎng)總是說(shuō)，孩子才上六年級(jí)，就開(kāi)始談戀愛(ài)了，現(xiàn)在的孩子跟家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的代溝很大，成熟的也早，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩子依然還是孩子，因?yàn)楹⒆拥男闹遣](méi)有真正的完全的成熟，所以這里就需要家長(zhǎng)做正向的引導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)孩子談戀愛(ài)怎么教育

1、引導(dǎo)孩子參見(jiàn)常見(jiàn)的公益活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)及公益勞動(dòng)，讓孩子通過(guò)努力鍛煉身體，同時(shí)還能通過(guò)部分活動(dòng)培養(yǎng)孩子的個(gè)人的興趣愛(ài)好。如，籃球、足球、書(shū)法、鋼琴等，都是不錯(cuò)的選擇。

2、尊重孩子，擺正心態(tài)，十多歲的小孩子，只是對(duì)異性有朦朦朧朧的好感。家長(zhǎng)大可以，認(rèn)為自己家的娃非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開(kāi)心的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處。不能一味的說(shuō)服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來(lái)的后果，增加寶寶的責(zé)任感。

3、引導(dǎo)孩子正確接觸網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不能接觸一些對(duì)自己身心不健康的東西，不看一些沒(méi)意義的節(jié)目和信息，更不要效仿一些不適合自己年齡的現(xiàn)象。教育孩子廣泛閱讀有益書(shū)籍和收看健康的影視節(jié)目，并形成習(xí)慣。孩子有了廣闊的知識(shí)視野，就會(huì)逐步養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

4、多關(guān)愛(ài)，很多小學(xué)生，因?yàn)槿笔Ъ彝リP(guān)愛(ài)，內(nèi)心缺乏安全感。如果有一個(gè)肩膀可以依靠，哪怕那個(gè)肩膀很稚嫩，甚至有危險(xiǎn)，也會(huì)不顧一切抓住。對(duì)于留守兒童、離異家庭的孩子，家長(zhǎng)更需要多關(guān)懷。對(duì)于性格內(nèi)向、精神孤僻的高年級(jí)學(xué)生，父母更要像朋友姐妹一樣成為他們的精神依靠。

六年級(jí)的孩子普遍年齡在十二至十三歲，可能也只是彼此欣賞，還到不了早戀的程度，說(shuō)不定到了初中就終止了這樣的交往。所以作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子之間純潔樸實(shí)的感情不必太過(guò)擔(dān)憂。家長(zhǎng)要做的是慢慢引導(dǎo)孩子，告誡早戀的危害，防止孩子步入早戀的誤區(qū)。

六年級(jí)孩子談戀愛(ài)應(yīng)該怎么教育

一、家長(zhǎng)要表示接納不要僵持。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，家長(zhǎng)都不要第一時(shí)間指責(zé)訓(xùn)斥。家長(zhǎng)要先放下高高在上的姿態(tài)，平心靜氣地對(duì)孩子表示接納。家長(zhǎng)要明白孩子青春期的情竇初開(kāi)是一件再正常不過(guò)的事情，每個(gè)人在年少時(shí)都會(huì)有仰慕者，很多時(shí)候孩子的早戀并非是大人所想的樣子。

二、家長(zhǎng)要和孩子深入溝通。早戀并不是多么可怕的事情，家長(zhǎng)可以講講自己上學(xué)時(shí)候的仰慕者，借此引導(dǎo)孩子介紹他的早戀對(duì)象。問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)方是什么地方吸引的他，自己又有什么地方值得對(duì)方愛(ài)慕。必要的時(shí)候也可以采用文字交流，當(dāng)言語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)可以用書(shū)信的方式將自己內(nèi)心的愛(ài)和理解傳遞給孩子。

三、嚴(yán)禁搜查和盯梢。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實(shí)際上高度緊張，甚至采用不正當(dāng)手段控制孩子的人身自由，一旦搜查到所謂證據(jù)就統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨(dú)外出，不讓孩子接異性打來(lái)的電話。還有些家長(zhǎng)總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種方式都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害家長(zhǎng)與孩子之間的親情。

四、要讓孩子正確選擇交往對(duì)象。家長(zhǎng)不要非逼著孩子跟所謂的好學(xué)生玩，每個(gè)孩子身上都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，而孩子愛(ài)玩的絕對(duì)是讓他快樂(lè)的人。再加上小學(xué)階段孩子還沒(méi)有明顯價(jià)值觀，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只需要讓孩子注意著去辨識(shí)這個(gè)孩子的品質(zhì)問(wèn)題即可，這是比成績(jī)更重要的。