孩子性格偏執(zhí)的表現(xiàn)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于認(rèn)知能力的提升，他們的思想和性格方面也會(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，比如有的孩子性格比較好，待人比較溫和大方，而有的孩子則喜歡記仇。但無(wú)論怎樣，家長(zhǎng)都不希望自己孩子的性格過(guò)于偏執(zhí)，因?yàn)檫@樣非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子性格偏執(zhí)的表現(xiàn)

1、心胸狹窄，對(duì)一點(diǎn)小事耿耿于懷。偏執(zhí)的孩子心胸是狹窄的，很容易對(duì)一點(diǎn)小事耿耿于懷，他們記仇的時(shí)間也非常長(zhǎng)，可能很久很久都沒(méi)有辦法走出一個(gè)圈子，沒(méi)有辦法原諒別人，甚至還會(huì)想方設(shè)法也讓對(duì)方處于一個(gè)不好的境地。

2、敏感多疑，很難能產(chǎn)生信任感。偏執(zhí)型人格的特點(diǎn)之二就是敏感，對(duì)一切的事情都抱有質(zhì)疑的態(tài)度。別人對(duì)他好，他會(huì)想別人是不是有陰謀，有目的。這樣的人很難從團(tuán)體當(dāng)中獲得歸屬感和幸福感，他人也很難與敏感多疑的人合作和溝通。普通的一句話，敏感多疑的人都會(huì)理解成另外一種意思，往往都是負(fù)面的或極端的意思。這樣通常都不利于人際交往。

3、愛(ài)記仇，小心眼。偏執(zhí)型人格的特點(diǎn)之三就是愛(ài)記仇。別人的失誤永遠(yuǎn)記得，不懂得原諒他人，但是自己的失誤就輕易的翻篇。愛(ài)記仇，不懂得寬恕，因此負(fù)面情緒會(huì)越積越多。這樣的孩子心眼小，格局小，在群體當(dāng)中也一定不會(huì)受歡迎。

4、固執(zhí)已見(jiàn)。常常認(rèn)為只有自己才是最正確的。聽(tīng)不得不同意見(jiàn)，不相信反面證據(jù)。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、工作能力，但常與人爭(zhēng)辯，固執(zhí)地追求個(gè)人的利益或權(quán)利，不相信別人，很難以事實(shí)或道理來(lái)改變他們的認(rèn)識(shí)和想法。

如何讓孩子擁有一個(gè)良好的性格，是很多父母都非常關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)樾愿駴Q定著孩子的未來(lái)。但有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于受某些因素的影響，性格變得越來(lái)越偏執(zhí)，讓父母非常無(wú)奈。

性格比較偏執(zhí)的孩子怎么辦

1、提醒和警告。告訴孩子偏執(zhí)的言行會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害，讓孩子明白其中的利害關(guān)系。如果孩子一時(shí)克服不了時(shí)，父母要耐心幫助，比如一旦發(fā)現(xiàn)孩子又開(kāi)始鉆牛角尖，或堅(jiān)持自己不正確的觀點(diǎn)時(shí)，父母要講道理，擺事實(shí)，去說(shuō)服教育孩子，不能放棄或用打罵的方式去制止。

2、讓孩子多關(guān)愛(ài)身邊的人。通過(guò)助人，了解別人的難處，培養(yǎng)自己心胸開(kāi)闊、善解人意的優(yōu)良品質(zhì)。偏執(zhí)的人常常對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，經(jīng)常被一種不安全的痛苦情緒支配，為了發(fā)泄心中的不滿，就會(huì)時(shí)時(shí)責(zé)難他人，覺(jué)得他人一無(wú)是處。

所以，有這種性格傾向的人，應(yīng)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)和朋友，這樣就能體會(huì)到助人為樂(lè)的幸福感，培養(yǎng)自己對(duì)他人、對(duì)周圍世界寬容的心境。

3、讓孩子學(xué)會(huì)信任。家長(zhǎng)們要多和孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，要仔細(xì)觀察孩子們是神情，如果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有些事情印象是好的，那就說(shuō)明她對(duì)這件事情是持肯定態(tài)度的。

16歲是孩子叛逆期的高峰期，所以在這個(gè)階段，他們的性格也會(huì)比較偏激，但只要家長(zhǎng)保持冷靜，保持耐心，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?，積極去引導(dǎo)他們，就可以慢慢糾正他們這種性格。

16歲孩子性格偏執(zhí)怎么辦

1、不要輕易刺激孩子。性格偏激的孩子，自尊心很強(qiáng)，很敏感，在孩子不順心和不如意的時(shí)候，家長(zhǎng)不要盲目的給孩子講道理，孩子不懂什么道理，家長(zhǎng)講道理反而讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在指責(zé)孩子，所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心不高興的時(shí)候刺激孩子的心理。

2、適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子。孩子說(shuō)到底都是孩子，孩子很喜歡的也是很受用自己父母的夸獎(jiǎng)，和其他孩子家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，比如當(dāng)自己父母和其他家長(zhǎng)聊孩子的時(shí)候，其他的家長(zhǎng)夸你家的孩子很好等，孩子會(huì)越表現(xiàn)出優(yōu)異的行為，孩子的虛榮心是非常強(qiáng)烈的，性格偏激的孩子也少不了虛榮心。

3、對(duì)孩子的偏執(zhí)要有足夠的耐心。不要讓孩子感覺(jué)到“我就是偏激，我就是有問(wèn)題，我就是和別人不走一個(gè)路子”。那樣很可能會(huì)加劇他們的偏激，甚至使他們“破罐子破摔”。

4、鼓勵(lì)孩子多與他人交流思想，減少對(duì)他人的猜疑。偏執(zhí)的人習(xí)慣以灰暗消極的心理去判斷別人的行為。猜疑產(chǎn)生的根源是對(duì)他人和事物認(rèn)識(shí)不全面、不正確，如果再與他人缺乏溝通，就會(huì)使這種猜疑心進(jìn)一步膨脹。

孩子性格比較孤僻對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是比較苦惱的事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往會(huì)顯的束手無(wú)策，就算采取措施，根據(jù)孩子的情況，也不會(huì)跟家長(zhǎng)多說(shuō)。

性格孤僻的孩子有哪些表現(xiàn)

1、社會(huì)交往能力和行為異常。主要表現(xiàn)在對(duì)親朋好友毫無(wú)親近的感覺(jué)，對(duì)社會(huì)交往提不起興趣，不喜歡和同伴一起玩耍和互動(dòng)。

2、對(duì)別人漠不關(guān)心。孩子個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)人與人之間的相互作用。孤僻的孩子對(duì)別人漠不關(guān)心，無(wú)法體驗(yàn)人與人之間的正常關(guān)系。

3、不懂得關(guān)心別人。心理學(xué)家認(rèn)為兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗(yàn)人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個(gè)性的形成，有利于克服孤僻性情。

4、情感淡漠。對(duì)其他人的情緒、狀況漠不關(guān)心，玩耍學(xué)習(xí)也不會(huì)顧忌其他小朋友的感受，包括親人。孩子有了性格孤僻的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要盲目的著急，弄清楚孩子性格孤僻的原因，才好針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，情況嚴(yán)重的話，也可以咨詢專業(yè)的人士。

每個(gè)孩子的性格都是不同的，有的孩子性格外向開(kāi)朗，而有的孩子性格內(nèi)向害羞，所以對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)采取的教育方式也不能一樣，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，來(lái)選擇一個(gè)最適合他們的，千萬(wàn)不要一刀切。那么性格內(nèi)向的孩子有哪些表現(xiàn)？

性格內(nèi)向的孩子有哪些表現(xiàn)

1、孩子脾氣暴躁

有些孩子的性格比較暴躁的，喜歡小題大做，一遇到不順心的事情暴跳如雷，這種性格不僅是因?yàn)橄忍焐窠?jīng)系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)于沖動(dòng)，還有可能是因?yàn)楹筇斓慕逃铜h(huán)境影響所致的。對(duì)待這種壞脾氣暴躁的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該起到一個(gè)很好的帶頭作用，正確教育引導(dǎo)孩子的性格發(fā)展，并教會(huì)孩子如何控制調(diào)整自己的情緒變化。

2、過(guò)于依賴父母

有部分的孩子過(guò)于依賴父母，會(huì)導(dǎo)致當(dāng)孩子單獨(dú)處于陌生環(huán)境中，或者去到人太多的地方，就會(huì)藏在父母的身后，怕生的心理特別嚴(yán)重，這對(duì)孩子的心理健康難免會(huì)有所傷害。

孩子性格偏執(zhí)的表現(xiàn)有：敏感多疑，經(jīng)常會(huì)對(duì)他人友好的表現(xiàn)，誤解為有目的的接近；比較固執(zhí)，經(jīng)常會(huì)堅(jiān)持自己想法，聽(tīng)不得他人的建議；無(wú)法客觀的評(píng)價(jià)自己，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不自信的表現(xiàn)；喜歡鉆牛角尖等等。那么，孩子性格偏執(zhí)怎么辦呢？

孩子性格偏執(zhí)怎么辦

1.創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境，改善教育方式。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，改變自己不良的性格，尊重、理解孩子，創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氣氛。當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，哪怕是微不足道的，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。真誠(chéng)地肯定、表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，可溫暖孩子冰冷的挫傷心理，化解其對(duì)別人的敵意。偏執(zhí)和固執(zhí)的孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)和賞識(shí)他們，使他們的優(yōu)點(diǎn)不斷增多，使他們不斷地獲得肯定、表?yè)P(yáng)和成功之感。

2.鼓勵(lì)孩子多與他人交流思想，減少對(duì)他人的猜疑。偏執(zhí)和固執(zhí)的孩子習(xí)慣以灰暗消極的心理去判斷別人的行為。猜疑產(chǎn)生的根源是對(duì)他人和事物認(rèn)識(shí)不全面、不正確，如果再與他人缺乏溝通，就會(huì)使這種猜疑心進(jìn)一步膨脹。因此要多與同學(xué)談心，與他們建立交流思想感情的“熱線”，經(jīng)常了解他人的心理狀態(tài)，了解他人的喜悅和苦惱。這樣，孩子與他人的隔閡就會(huì)逐漸減少。

3.讓孩子多交朋友，多參加課外活動(dòng)。孩子的性格過(guò)于偏執(zhí)，有一部分原因是他們還沒(méi)有掌握正確的交朋友方法，根本無(wú)從下手，也不知道交朋友的意義，家長(zhǎng)們要好好引導(dǎo)孩子，多帶他們參加課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們可能會(huì)感受到來(lái)自同齡小朋友的溫暖問(wèn)候，了解到有了朋友之后不再孤單，當(dāng)然了，交朋友的方法也不是讓孩子們自己悟出來(lái)，而是要教會(huì)他們方法，并且鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友。

如果在課外活動(dòng)的過(guò)程中，孩子和其他小朋友發(fā)生矛盾、沖突，不要包庇自家孩子，要了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，和孩子一起分析，然后告訴他們處理方法，讓他們親自處理，有了經(jīng)驗(yàn)之后，以后就知道怎么辦了。

隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，孩子會(huì)更多地經(jīng)歷人際關(guān)系的緊張帶來(lái)的挫折。而對(duì)挫折的不良反應(yīng)或不當(dāng)?shù)姆烙绞?，也可能?dǎo)致偏執(zhí)過(guò)激行為的產(chǎn)生。那么性格偏執(zhí)的孩子如何引導(dǎo)他呢？

性格偏執(zhí)的孩子如何引導(dǎo)他？

一、接納孩子的情緒。

家長(zhǎng)要充分理解接納孩子的情緒，盡量引導(dǎo)孩子把情緒表達(dá)出來(lái)，如果孩子情緒比較沖動(dòng)，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫好孩子的心情，讓孩子放下警惕與防備，大膽的向父母吐露心聲。

二、教孩子識(shí)別自己的情緒。

青春期的孩子很難察覺(jué)到自己的情緒變化，有時(shí)候面對(duì)事情不由自主的就會(huì)發(fā)脾氣鉆牛角尖，所以家長(zhǎng)要嘗試著協(xié)助孩子覺(jué)察、表達(dá)情緒，并理清情緒，找到原因，這樣將能更好地引導(dǎo)孩子走出負(fù)面情緒。