中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

對于家長來說，孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，但卻有很多孩子在步入初中之后，就漸漸出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這讓家長很是惱火，但又束手無策。面對這種情況，家長要保持冷靜，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)他們。那么，初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1.找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識點比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因為在學(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因為考試成績經(jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。

孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因為初中教師不像小學(xué)教師那樣照顧他（她），便對老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”的情況，引起反作用。

2.改變觀念，接受自我

可以說隨著中考的分流，孩子的初中階段會有一種現(xiàn)象，就是從初一開始顯現(xiàn)，那就是孩子的厭學(xué)現(xiàn)象，這往往讓家長苦惱不已，更是非常不解明明小學(xué)成績優(yōu)秀的孩子怎么突然就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，作為家長在面臨孩子出現(xiàn)這種情況的時候應(yīng)該怎么教育孩子呢？

初中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、溝通和交流，家長可以多和孩子交流，這樣不僅可以增進(jìn)和孩子間的感情，還能了解孩子的想法。時間長了，家長自然可以在孩子心目中樹立威信，也可以有效的增強(qiáng)對孩子的教育影響，也愿意聽從家長的建議，有利于孩子的成長。

2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

3、避免過度地批評和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

中學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，產(chǎn)生厭學(xué)心理是非常正常的，家長要幫助孩子正視自己，讓孩子給自己的一個合適的定位，并且要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子克服厭學(xué)心理。

中學(xué)生心理壓力大厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子的真實想法。默默關(guān)注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長對于孩子的言行舉止要了然于心，然后對癥下藥，根據(jù)孩子的舉動，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。引導(dǎo)孩子給自己定一個目標(biāo)以及完成這個目標(biāo)所需要的時間，當(dāng)孩子圓滿完成時，贊美孩子，給他實質(zhì)性的獎勵。

3、給孩子減壓。家長要學(xué)會給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、幫助孩子應(yīng)對困難。家長要積極幫助孩子應(yīng)對困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

有的家長發(fā)現(xiàn)，自己孩子一上初中就變得不愛學(xué)習(xí)，成績也不如之前，無論怎么跟孩子交流溝通，效果都不是那么盡如人意，還容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒加重，為此感到十分的苦惱。那么，中學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、要給孩子以心理的支持

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生因智力原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難或者成績不理想是很少的。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)困難很大程度上與他的情緒、興趣、心理環(huán)境等因素密切相關(guān)。那些學(xué)習(xí)成績較差的孩子，最需要的是家長的心理支持。家長要了解孩子，充分挖掘孩子身上的“閃光點”，肯定孩子的長處，在發(fā)現(xiàn)孩子潛能的基礎(chǔ)上充分尊重孩子追求成功的愿望。

2、降低要求，換位思考

許多家長抱著為孩子好的心態(tài)，總會在不自覺的情況下，給予孩子過高的要求，更會把自己的夢想加諸于孩子的身上，認(rèn)為自己沒有完成的事情孩子就該替自己完成，只要孩子做到了，孩子的未來就會很好，根本不會顧忌到孩子的感受，也不會意識到自己的這種想法會給孩子帶來過大的壓力。而這種壓力一旦過大就會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。所以身為家長，要學(xué)會降低自己對孩子要求，同時多換位思考，從孩子的觀點出發(fā)，只有體諒孩子的感受才能與孩子更好的溝通與交流，建立起良好的親子關(guān)系，獲取孩子的信任后，孩子才愿意聽從您的建議。

高中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的解決方法：1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)；2、幫助孩子樹立信心，可以更好的學(xué)習(xí)；3、合理安排學(xué)習(xí)時間，讓孩子正確的對待學(xué)習(xí)；4、家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，幫助孩子解除無力感；5、興趣是最好的老師，讓孩子在實踐中培養(yǎng)興趣。

高中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫?，幫助他們減壓。

2、幫助孩子樹立信心

孩子厭學(xué)時有很多是因為自己的學(xué)習(xí)得不到肯定，學(xué)歷有進(jìn)步時，家長也沒有給予表揚(yáng)，還是會讓自己的孩子與別人相比，這樣孩子的自尊心受到了很大的傷害，時間長了，更不愛學(xué)習(xí)，所以家長要注意多多的表揚(yáng)孩子，可以讓孩子有更大的自信心，這樣也可以更好的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的游戲五花八門，加上智能手機(jī)的普及，導(dǎo)致很多孩子都沉迷游戲，無法自拔，從而越發(fā)厭學(xué)，成績一落千丈，甚至因為家長阻止玩游戲而與家長大打出手，更嚴(yán)重的還會離家出走，令家長們干著急；那么，中學(xué)生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦？

中學(xué)生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

1、跟孩子強(qiáng)調(diào)沉迷游戲的危害

與孩子合理安排好學(xué)習(xí)時間與游戲時間。不要用蠻橫的方式強(qiáng)制孩子馬上戒了游戲，那是不太現(xiàn)實的。只能合理安排游戲時間，彼此約定什么時間學(xué)習(xí)什么時間玩游戲。不遵守給予少給零花錢，多做些習(xí)題等處罰，慢慢引導(dǎo)孩子可以玩游戲但不能沉迷。學(xué)生以學(xué)習(xí)為重。

2、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺的行動，其有效的辦法是每天在固定的時間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長日久，習(xí)慣自然形成。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子使用手機(jī)的機(jī)會越來越多，因為孩子玩手機(jī)時間太長，導(dǎo)致的近視、沉迷等問題越來越常見，正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長們亟待解決的問題。

初中學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個小時，不準(zhǔn)玩游戲，時間一到，必須上交。

培育孩子其他愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥恼嬉龑?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。我主張家長要從正面去引導(dǎo)，教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的東西。

培育自制力。根絕不是好辦法，能夠制定一個方案，什么時刻能夠玩，到了時刻有必要收回，這個底線和準(zhǔn)則一定要堅持。不必嚴(yán)厲，溫文而堅決。而這個方案的制定讓孩子來定，這也是對孩子自控力的培育。